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塔罗随心而动一次考核中透露的塔罗秘密
第三期的普秘传结束后，我们组织了一次考试。在24小时的开卷考试时间内，同学们先后在不同的时间交卷。而考卷的最后一题是一道完全的实战题，也就在这个实战题中，我们从大家的各自抽取的牌阵中看到了当事人奇妙的心理变化。
这道题，当事人也需要参与到评分中，我们是每收到一张答卷，就会立刻把同学的解读发给当事人，当事人再给予评分。所以会出现当事人看完上一份答卷的时候，下一份答卷还没开始做的情况，而这个过程中，当事人会因为上一份看到的答卷解读，而发生心理变化。这种心理变化也在塔罗牌的呈现中展现了出来。
题目说明
当事人打算做短视频自媒体，内容上想要和自己的老师相互配合，所以针对这个合作来问，与老师合作的情况会如何。
本题要求学员自行选择牌阵，并展开解读。
我们整理了12份抽取了当事人和老师指示牌的牌阵，并整理这个内容，下表：
第1份中的当事人明白这个事情只能自己操作，而老师确实可以提供一些有创造性的内容。
大概看完第1份的牌阵解读后，当事人对做这个事情的信心有所动摇，所以第2份里面就变成了宝剑7，月亮作用于宝剑7，带来了内在的不确定。不过这个事情当事人依然还是想要去面对这个挑战的，数字7既能说明这个问题。而老师在她宝剑7的状态下，则不能提供创造性的内容了，而只能给与理念和思想上的调整。
接下来在第3-5份中，当事人的指示牌都表现出了数字3，从这里也能看出来，当事人的开始有了多元化的考虑，不过还是打算保持与老师的合作（数字3的团队性），而这种情况下，老师能做的事情就变得鸡肋了，很容易和当事人产生不同的方向或者观点。特别是在第5份中，吊人和愚者的搭配，一个想做而无能为力，一个天马行空难以落地。
然后第6-10份的部分，基本上当事人就考虑自己一个人来操作了，而这种考量之下，老师几乎就没有什么实质性的作用了。第10份里面，当事人皇帝，完全的自主性，老师虽然是星币4，看起来好像有点用，但实际上星币4会固执个人的方式，两人之间难以相辅相成。
再到最后的时候，当事人几乎对此事就绝望了，而这个时候，老师的作用也就变得虚有其表了。
从这个表格的分析中，我们可以看到，随着时间的推移，大家对这个事情的解读，所给当事人造成的影响，都会直接反应在后面的牌阵中。因为这个案例，几乎所有的同学都认为这个事情是做不好的，我们可以清晰地从其指示牌的变化上看到，当事人对做这件事情的信心是逐步在下滑的。而随着当事人状态的变化，老师在这个事情里面所能发挥的作用也在逐步消失。
实际上，在我们日常的咨询中，咨询师的话语都会对当事人造成或多或少的影响，这种影响有时候看起来很微弱，但蝴蝶效应会把这些微弱的影响不断放大。
所以我们常说，咨询工作是一件责任极其重大的事情，需要我们严肃对待，虽然没有人可以做到100%准确地去预测，但通过可靠逻辑系统的分析，我们要尽量地去减少误差，缩减犯错的概率。
咨询中，咨询师的工作失误，很有可能造成他人一生的改变。谨慎面对每一次咨询，提醒当事人保持自我意志的清醒，鼓励当事人去实现自我的成就，这才是负责的咨询态度。
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