《重新定义人才评价》闫巩固 & 高喜乐 & 张昕【文字版_PDF电子书_推荐】
| 书名：重新定义人才评价 作者：闫巩固/高喜乐/张昕 出版社：机械工业出版社 译者：无 出版日期：2019-3 页数：304 ISBN：9787111621355 |
7.3 豆瓣短评 |
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内容简介：
中国企业的快速发展，尤其是互联网企业和高新技术企业的发展，带来企业管理的重大变革，进而对人才的认知和管理提出了前所未有的挑战。在企业管理中，人才的选、用、育、留等方面都离不开人才的测评与评价问题。国际上有人才测评与评价的国际标准和规范，但尚未系统地引入国内，更谈不上系统地指导实践。
《重新定义人才评价》全面系统地介绍了人才测评理论、方法、工具及其应用，致力于帮助企业解决人才在选、用、育、留等方面的实际问题;探讨了企业未来如何采用更"轻化""游戏化"的人才测评方法和手段，并能保持良好的有效性;介绍了国际人才测评技术的新进展、新动向和新趋势，结合中国企业的实践与具体需求，创造性地解决了人才评价在选拔与发展等方面的问题。
《重新定义人才评价》力图呈现以下内容特色：
专业性：以科学为基础，以研究为支撑。
前沿性：最新的进展和研究结论。
前瞻性：预测并引领未来的发展。
实践性：密切结合咨询实践，案例来源于企业的真实案例 。
实用性：以解决问题为准绳，以难点为出发点，以落地为目标。
朴实性：开门见山，通俗易懂，深入浅出。
作者简介：
闫巩固
博士，任教于北京师范大学心理学部，1992年获得北京师范大学心理学博士学位。从事心理测量研究与实践30余年。承担中国南极科考队第 21~36次队(2004年至今)越冬队员的心理选拔、组队和心理支持工作。曾赴南极长城站(中国南极科考队第25次队)和北极黄河站(2015)开展实地研究。
高喜乐
尚贤进邦(北京)咨询有限公司联合创始合伙人，研发总监。毕业于北京师范大学心理学院，获得人力资源开发与管理硕士学位。在人才测评工具开发和应用方面有15余年的经验。精于测评模型构建、题目开发、数据分析、报告编写、应用研究等。多次在国际心理测量委员会大会上报告测验研究与应用成果。
张昕
尚贤进邦(北京)咨询有限公司联合创始合伙人，人才测评与培养领域资深专家。曾在世界"500强"公司工作10年，后从事教育培训、人力资源及管理等咨询工作18余年，长期担任跨国公司及中国大中型企业发现人才、培养人才咨询顾问。
目 录：
目录
推荐序一
推荐序二
前言
第一部分 重新定义人才评价概论
第一章 如何重新定义人才评价 ┊2
第一节 人才评价是企业战略的需要 ┊4
第二节 人才评价是企业文化的价值体现 ┊5
第三节 人才评价是一把手工程 ┊6
第四节 人才评价行业存在的问题 ┊8
第二章 人才评价维度、评价模型与评价原则 ┊14
第一节 重新定义人才 ┊14
第二节 重新定义人才评价维度 ┊18
第三节 重新定义人才评价模型 ┊23
第四节 重新定义人才评价原则 ┊30
第三章 重新定义人才评价的方法与工具 ┊34
第一节 重新定义人才评价的方法 ┊34
第二节 重新定义人才测评的工具 ┊51
第二部分 最佳实践分享
第四章 全面人才评价之人才盘点 ┊76
第一节 精盘案例-某大型制药企业中高管盘点 ┊87
第二节 精盘案例-某大型制药企业销售大区总经理盘点 ┊93
第三节 中盘案例-某大型洁具上市公司中高层盘点 ┊101
第五章 人才评价助力人才培养 ┊109
第一节 中层后备培养项目 ┊130
第二节 高潜人才培养项目 ┊141
第三节 领导力发展工作坊 ┊148
第四节 人才培养项目之自我认知模块 ┊155
第六章 人才评价提升选拔的有效性 ┊164
第一节 国际培训生选拔项目 ┊175
第二节 管培生选拔项目 ┊188
第三节 总经理内部竞聘选拔项目 ┊197
第七章 人才评价的极品-高管继任选拔 ┊202
第一节 高管继任选拔的特点、难点和方法 ┊202
第二节 高管继任选拔项目案例 ┊205
?第三部分 展望未来
第八章 人才评价的未来展望 ┊214
第一节 新科技与人才评价 ┊215
第二节 大趋势 ┊231
第三节 挑战 ┊233
附录A 国际测验委员会测验使用指南 ┊236
附录B 国际评价中心操作指南与道德规范 ┊246
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摘要：《重新定义人才评价》是闫巩固、高喜乐和张昕合著的一本经济管理类书籍。本书通过对人才评价的重新定义，提出了一种全新的人才评价体系，探讨了人才评价在现代社会的重要性和应用场景。本文将从四个方面对这本书进行详细的阐述，包括重新定义人才评价的背景和意义、人才评价的核心要素、人才评价的实施方式以及人才评价的应用案例。通过对这四个方面的介绍，希望能够更好地理解和应用《重新定义人才评价》这本书。
1、重新定义人才评价的背景和意义
《重新定义人才评价》一书从人才评价的背景和意义出发，探讨了传统人才评价体系存在的问题，并提出了重新定义人才评价的必要性。传统人才评价过于注重学历和经验，忽视了个体的潜力和创新能力。而重新定义人才评价则强调了个体的综合素质和创造力，更能够适应现代社会的发展需求。
重新定义人才评价的意义在于提高人才评价的科学性和准确性，能够更好地挖掘和培养优秀人才。同时，重新定义人才评价也能够促进社会的公平和公正，为每个人提供更多的发展机会，推动社会的可持续发展。
2、人才评价的核心要素
《重新定义人才评价》一书将人才评价的核心要素分为三个方面，包括能力素质、价值观和动机驱动。能力素质是指个体的专业知识和技能水平，价值观是指个体的人生观和价值观念，动机驱动是指个体的内在动机和动力来源。
这三个方面相互作用，共同构成了人才评价的核心要素。通过全面评价个体的能力素质、价值观和动机驱动，可以更准确地了解个体的综合素质和潜力，为个体的发展提供更科学的指导。
3、人才评价的实施方式
《重新定义人才评价》一书提出了多种实施人才评价的方式，包括综合评价、模拟实践、自我评价和多维度评价等。综合评价是指通过综合考核个体的能力素质、价值观和动机驱动，给出全面的评价结果。模拟实践是指通过模拟真实工作场景，考察个体的实际操作能力和解决问题的能力。自我评价是指个体对自己能力和表现进行客观、全面的评价。多维度评价是指考察个体在不同维度上的表现和能力，如领导能力、团队合作能力等。
这些实施方式可以根据不同的评价目的和场景进行灵活组合，以实现更准确的人才评价结果。
4、人才评价的应用案例
《重新定义人才评价》一书通过多个实际案例，展示了人才评价在不同领域的应用。例如，在企业组织中，可以通过重新定义人才评价，挖掘和培养优秀的人才，提高组织绩效。在教育领域，可以通过重新定义人才评价，促进学生的全面发展，实现个性化教育。在政府管理中，可以通过重新定义人才评价，选拔和培养优秀的公务员，提高政府的服务能力。
这些应用案例充分展示了重新定义人才评价的重要性和实际效果，为读者提供了启示和借鉴。
总结：
《重新定义人才评价》一书通过对人才评价的重新定义，提出了一种全新的人才评价体系。从重新定义人才评价的背景和意义、人才评价的核心要素、人才评价的实施方式以及人才评价的应用案例等四个方面进行了详细阐述。通过对这本书的介绍，我们可以更好地理解和应用人才评价的重要性和方法。本文由nayona.cn整理。
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