《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》

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书籍上传封面:

简介:

你看的不是哲学,而是人生的醒悟与智慧,跟着苏格拉底和他的伙伴,重新认识自己。甲:「这不是宙斯的女儿雅典娜吗?这是一位女神,对吗?」乙:「是的。」甲:「但的确不是来自宙斯,而是来自雕刻匠之手,是吗?」乙:「是的。」甲:「那么,这就不是神。」「女神不是神」看似在诡辩,实际上却充满哲理?生活处处有哲学,哲学家看似聊八卦、忙吐槽、互抬槓,实则是用严肃的追根究柢精神思辨这个世界的意义与价值。本书以哲学巨擘苏格拉底为起点,用轻鬆浅显的文字描述他与其之后十六位古希腊哲学家的思想与趣闻,搭配富含意境的插画,完整描绘出哲学家饱含逻辑与智慧。苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德被誉为西方哲学的奠基者,苏格拉底之后的哲学家们,是否深受他的论述影响?还是有独树一格的思考逻辑?本书参阅大量哲学原典和研究文献,内容皆有根有据,剪取哲学家生命中最闪亮的片段,客观记述他们的言行举止,杜绝冗长与不着边际的个人发挥。想要有所为,就需要有所不为;不会对世界说「不」的人,必然在尘世的喧嚣中迷失自我。

语言:

中文

格式:

pdf

作者:

贾辰阳

目录:

前言 哲学家生命中最闪光的时刻苏格拉底论正义赚钱的人更爱财有钱的最大好处正义是欠债还钱?正义者平时毫无用处?正义者在合伙关系中毫无用处?正义只在保管财物时有用?正义之人最擅长偷窃?正义是助友害敌?一论「正义是强者的利益」一驳「正义是强者的利益」二论「正义是强者的利益」二驳「正义是强者的利益」三论「正义是强者的利益」三驳「正义是强者的利益」论「正义之人又笨又坏」驳「正义之人又笨又坏」彻底的不义连像样的坏事都干不成正义是灵魂的德性苏格拉底论虔敬起诉父亲犯谋杀罪虔敬神明vs.亲亲相隐宙斯曾绑缚父亲虔敬是诸神一致喜悦的行为打破循环论证虔敬与正义的包含关系虔敬是对诸神的侍奉虔敬是凡人与诸神的交易技术对着远去的背影呼喊苏格拉底论爱情出神的苏格拉底关于「情人军」的建议两位阿芙萝黛蒂属天之爱vs.尘俗之爱爱情本身无对错真爱vs.假爱属天之爱永保高洁爱情是专制的气压计爱是和谐之源泉被劈开的「阴阳人」爱情就是寻找「另一半」爱神具备一切美德爱神可能是丑陋的爱神是富有与贫穷之子创作即诗、企盼即爱爱不寻求另一半一切有朽者都在追求不朽爱情的天梯聊到东方既白苏格拉底论灵魂吕西亚斯版「肉欲高于爱情」苏格拉底版「肉欲高于爱情」四种善的「迷狂」灵魂是自动者人是堕入肉体的灵魂灵魂堕落的程度爱是灵魂成长的证明为什么不能自杀?哲学家是半死不活之人我们是侍奉身体的奴隶有节制的享乐实乃放纵回应「人死如灯灭」学习能力证明灵魂不朽灵魂不是复合体学习哲学即实践死亡沉重的肉身灵魂的两根铆钉灵魂犹如琴弦和音厌恶论证是人生最大的不幸机能说的道德困境从「理念分有」到「灵魂不朽」苏格拉底论语言反对私人语言名称不是任意的使用产品高于制造产品原始名称源于声音模拟词语=真相词语≠真相毒药vs.良药昔兰尼的阿瑞斯提普斯(Aristippus,西元前435-356年)快乐才是目的奢侈的理由对待钱财的态度王宫里的弄臣对待妓女的态度学习哲学的用处跟着感觉走享受当下快乐的哲学马格尼西亚的赫格西亚斯(Hegesias of Magnesia,西元前3世纪)自杀说教者原谅犯错者幸福不可能存在觉者的人生不畏强权的西奥多罗斯好人不殉国友谊难存续自然无善恶助人成就佳缘不畏强权解读神就是亵渎神墨伽拉的欧几里得(Euclid of Megara,西元前325-275年)麦加拉学派的创始人拒绝使用类比推理诡辩大师——欧布利德斯(Eubulides,西元前435-365年)诡辩大师说谎者秃头谷堆长角的人幕后的人厄勒克特拉女神不是神——斯提尔波(Stilpo,西元前360-280年)维护女儿的尊严女神不是神抢不走的财产遭遇犬儒指驴为马的安提西尼(Antisthenes,西元前445-365年)犬儒的鼻祖指驴为马亚历山大大帝敬重的第欧根尼(Diogenes,西元前413-323年)铸假币卖自己拜师天下无贼分享与独占幸福与缺乏憎恶奢华禁欲主义的生活文明与疯癫的距离对学问的讥讽对习俗的讥讽对世人的嘲讽像狗一样生活与亚历山大大帝的交锋竖琴及其他第欧根尼之死再穷都要追求哲学——克拉特斯(Crates,西元前365-285年)与希帕嘉(Hypatia,西元370-415年)弃家财如粪土袋子与皮拉岛非克拉特斯不嫁羞辱西奥多罗斯师从苏格拉底——柏拉图(Plato,西元前427-347年)梦中的天鹅博采众家哲学王的理想游说大狄奥尼西奥斯游说小狄奥尼西奥斯开办学园金属比喻洞穴比喻理念说爱情观三种善正义的起源裘格斯的戒指真君子vs.假好人「貌似」远胜「真是」人类城邦的起源统治者有权撒谎驱逐模仿一切的诗人护卫者不应有私有财产男女裸体参加操练妇孺公有哲学家是什么人?航船比喻哲学家的命运四种政体斯巴达政体的优越性立法原则波斯人衰败的原因荣誉政体寡头政治寡头政治向民主政治的过渡民主政治从极端自由到极端奴役僭主政治雅典学园的第三任领袖——色诺克拉底(Xenocrates,西元前395-315年)刚毅木讷坐怀不乱临危受命练习沉默什么都会的亚里斯多德(Aristotle,西元前384-322年)逍遥派帝王师论美貌及其他人是政治动物悲剧的净化作用四因说人是会说话的动物奴隶是有生命的工具城邦先于个人为政的准绳是公正统治与服从关系无所不在天生适合做奴隶的人奴隶制合法性的争论五种生活方式战争源于狩猎贩卖商品不合乎自然货币的产生高利贷最不合乎自然万人敬拜的「洗脚盆」城邦追求整齐划一就是在追求毁灭公产制不可行共妻制不可行均产制不可行三类犯罪及其对策财产vs.身分城邦的目的是优良生活人治vs.法治对柏拉图「善」的理念的批判德性是对自身的报偿习惯最重要德性与苦乐相关何谓选择?德性以「能够」为基础反驳「无人自愿作恶」勇敢与鲁莽败家子好过吝啬鬼羞耻是不算德性的德性支持「作恶出于无知」公正是一切德性的总括不存在对自身的不公正愤怒并非一无是处自制不是固执友爱的重要性施惠者更爱受惠者的原因幸福与沉思同在季蒂昂的芝诺(Zeno of Citium,西元前335-263年)一罐扁豆汤信言不美学习不是挑刺倾听的重要性买诡辩抛弃门户之见芝诺之死哲学像鸡蛋快乐不是目标智者无情怀疑论鼻祖——庇罗(Pyrrho,西元前360-270年)漠不动心给猪洗澡不要做判断阿格里帕的「三难困境」明智是一切品德的基础——伊比鸠鲁(Epicurus,西元前341~279年)生平大略欲望分类死亡哲学苦乐人生明智是一切品德的基础格言选录同系列:《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》http://www.imslr.com/forum.php?m … 87&page=1#pid661341游客,如果您要查看本帖隐藏内容请《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》回复

《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》本主题由 影月 于 2023-6-10 12:42 加入精华有需要联系v;zhanxzhanx

摘要:《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》是一部以苏格拉底与16位学生之间的对话为主线的哲学漫画。本文将从四个方面对该漫画进行详细阐述:首先,介绍漫画的背景和主要人物;然后,探讨漫画中的哲学思想与教育观念;接着,分析漫画的教育意义和社会价值;最后,总结归纳漫画的特点和亮点。

1、漫画背景和主要人物

《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》的故事发生在古希腊时期的雅典,苏格拉底作为一位哲学家和教育家,拥有16位学生。这些学生来自不同的背景和家庭,他们在苏格拉底的指导下进行哲学学习和思考。

苏格拉底是一个富有智慧和思辨能力的哲学家,他以问答的方式引导学生思考,并通过对话和辩论的形式,培养学生的思维能力和批判思维。他的16位学生各具特点,有的聪明才智,有的勇敢正直,有的温文尔雅,有的刚毅坚定,他们与苏格拉底一起探索哲学的奥秘。

2、哲学思想与教育观念

漫画中展现了苏格拉底的哲学思想和教育观念。苏格拉底主张通过对话和辩论的方式,引导学生思考和探索真理。他认为真理不是固定的,而是需要通过思考和讨论来逐步揭示的。苏格拉底强调自我反省和批判精神,他认为只有通过批判和质疑既定观念,才能达到真理的境地。

苏格拉底的教育观念强调个体的独立思考和自由发展,他主张培养学生的思维能力和创造力,而不是灌输和机械记忆。他强调教育应该关注全面发展,培养学生的品德和智慧,使他们成为独立思考和负责任的公民。

3、教育意义和社会价值

《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》展示了哲学教育的重要性和教育的多样性。通过对话和辩论的方式,漫画激发了读者的思考和想象力,引导他们思考人生的意义和价值。漫画中的学生们通过与苏格拉底的交流和争论,逐渐形成独立思考和批判精神,培养了他们的哲学素养和人文精神。

漫画还强调了教育的全面发展和个体差异的重要性。不同的学生有不同的特点和倾向,教师应该根据学生的个性特点和发展需求,采用不同的教学方法和策略,促进他们个性的发展和全面的成长。

4、特点和亮点

《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》通过漫画的形式,生动有趣地展现了哲学思想和教育观念,使抽象的哲学概念变得易于理解和接受。漫画中的对话和争论充满智慧和趣味,引人入胜,让读者在欣赏漫画的同时也能思考和反思。

漫画还通过展现学生的成长和变化,传递了积极向上的教育价值观。学生们在与苏格拉底的对话中不断成长和进步,他们的思维能力和批判精神得到了培养和提高。漫画强调了教育的重要性和影响力,呼吁人们关注教育问题并积极参与到教育改革中去。

总结:

《哲学家,很有事?漫谈苏格拉底和16位小伙伴》是一部充满智慧和趣味的哲学漫画,通过对话和辩论的方式,展现了苏格拉底的哲学思想和教育观念。漫画强调了思维能力和批判精神的培养,以及教育的全面发展和个体差异的重视。它不仅具有教育意义和社会价值,还通过生动有趣的形式,吸引读者的兴趣和思考。本文由nayona.cn整理。

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