《唤醒沉睡的舞者》（txt）

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nlp经典系列丛书<唤醒沉睡的舞者：中国式NLP——灵性成长学>《唤醒沉睡的舞者》　总　序徐敬东灵性成长学课堂语录(1) 徐敬东灵性成长学课堂语录关于NLP ?NLP技术是改变成人世界方法之集大成者，三十年多年来渐渐在成熟，是成人关于自我了解和解除负面情绪中一个顶尖的课程。 ?NLP课程让你了解自己、发现自己、突破自己、超越自己。 ?NLP是有关人的态度和状态调整方法的一系列工具。是有关于主观经验以及如何调整（影响）我们行为的学问。也是了解到我们的所有的语言并不能描述这个世界，而正是他们决定了我们生活在一个什么样的世界。 ?NLP是用语言去发现，并用语言去改变的技术。是科学与艺术的结合。 ?NLP关注的是CONTEXT（上下文、环境、关系、结构），而非CONTENT（内容）。 ?学习NLP，不是建立空中楼阁，而是去身体力行，去散发积极正面的能量。它可以适用到生活的每个领域。 ?学习NLP让人变得更敏感、更通达（现实的状况是人变得越来越麻木）。而打开心灵的表征，敏感的程度究竟如何是一个非常重要的指标。 ?当我们看到表象后面的真相的时候，发现一切表象都很微不足道。我们如果看到真相，才能得到真正的心灵的自由，这就是NLP的精神。 ?学习NLP的意义是了解自己、洞察真相与现实之间的距离，消除冲突，创造和谐的内在及外在环境，重获生命成长的空间。 ?NLP的学习，不强调方法，而真正要明白的是NLP背后的“道”这才是精髓——彻底打开你的影响力，真正影响这个人的心灵。这样他的健康、快乐、财富才能上一个台阶。 ?每一次课程，对于教育工作者自身而言，也是一件很快乐的事情，分享生命，分享事业。 ?学习NLP的方式：用心智去观察，用语言去改善。 ?今天的NLP已经不同于过去的NLP，而是成为一个开放的架构，也可以把中国的文化加入进去，成为中国人自己的NLP。 ?NLP在中国的发展：两三年的时间。慢慢会被更多的人接受。NLP的内涵已经远远超过前人所蕴涵的东西。将伴随着每个人的灵性成长。不仅学习了一门技术，而且打开了人类发展的奥秘。 ?学习NLP是学习一个框架，理顺过去所有的知识和经验，所有过去的知识都可以在这个框架中找到对应的位置，过去的积累都不会浪费，而是插上了一对新的翅膀。关于灵性成长学 ?完全独立研发，真正地汉化NLP，意味着灵性成长学的诞生。 ?NLP在中国的发展：目前只有两三年的时间。它慢慢会被更多的人接受。NLP的内涵已经远远超过前人所蕴涵的东西。将伴随着每个人的灵性成长。不仅学习了一门技术，而且打开了人类潜意识发展的奥秘。 ?东西方文明如何接壤？做一个很好的嫁接和融合，它可以塑造一套让所有中国人能够接受的培训教育体系。 ?简单的模仿之后如何去超越。 ?树立一些更新的价值观念——不断地颠覆过去的旧有的枷锁。 ?灵性成长学是一种态度，对生命的奥秘充满了好奇的态度；灵性成长学是勇于实践，并突破常规的思维方式，不断自我超越的进阶生活方式；灵性成长学是一种方法论，模仿、包容、接受、可操作可持续的理论联系实践；灵性成长学是不断完善的生命哲学。灵性成长心理学系列技术：科学严谨的治学和学习态度，付出、关爱和学习的人生主旋律。 ?我们眼中的灵性成长学技术：灵性成长学，用语言去发现，用语言去改变的科学和艺术；灵性成长学是一个开放的系统，去让我们通过潜意识的开发，了解自我，发现自我，突破自我并创造奇迹；灵性成长学技术让我们了解这个世界的运行规律并成为命运的主人。关于人类的文明进步的产物科学：是绝大多数人所能够接受的，经过归纳、分析和总结的，关于系统运作规律的阶段性成果。宗教：是人类通过故事方式表达的对于真理的直觉洞见。哲学：是通过逻辑思维方式，从已知推演未知的思维方式。东方的智慧：是有关于系统规律的实用主义系统观。但这四种人类文明进步的产物，归根到底的结合体是“人”，人把这一切都结合在一起，将这四种产物完美结合在一起的是人。灵性成长学技术的进步伴随着人类了解自我的程度而不断发展着，文化之间的冲突，直接导致了人类的心灵上的冲突，虽然它们各自研究的主体并不相同，而事实上，最终的结合体是人，人是物质和精神的结合体，将科学、宗教、哲学和东方的智慧可以完美相结合的就是“人类”，以人类作为研究的对象就可以创造出消除文化冲突的“灵性成长学”技术，这将会消除这些文化的差异，从而极大地推动人类文明的进步，这就是灵性成长学的架构体系产生的意义所在。依此我们将在这个开放的思想体系中汇集人类的生命智慧，解决我们的价值观，生命奥秘，系统观的无尽奥秘，从这里开始出发，让生命开始变得更加精彩，有序，世界变得更加平衡稳定和繁荣，而让每个个体的生命都可以和这个伟大的系统一起生生不已，永续发展。关于系统平衡 ?生命和宇宙系统是以一个平衡的方式去循环，是非常中立的，你过得怎么样，完全取决于你的状态。 ?如何去感受到能量：身心愉悦或者感觉虚弱；一个人敏感到一定程度，就可以了解如何去平衡能量。 ?如何可以让你能量增加？与能量大的人接触；学习、静坐、打开潜意识，与超意识沟通、到能量充足的地方等等。关于困境和困惑 ?人的心灵如何把握主线？都要随时随地地关注这一个系统给予自己的反馈。 ?一个人要趋向什么？要离开什么？是很容易迷失的一件事情。而我们应该去得到一些东西，失去一些东西，不必犹豫和彷徨。挣脱一些自我的限制和枷锁，包括负罪感（所谓的原罪SIN），从而获得真正的自由，心灵的自由。 ?人都是情感动物，最后的决定都来自于内心的情感冲动。关于现实与理想 ?在现实中创造理想比在理想中创造现实更现实。 ?要善于编织梦想，善于做白日梦。《唤醒沉睡的舞者》　总　序徐敬东灵性成长学课堂语录(2) 关于生命的意义 ?生命的圆满在于挣脱所有的自我设限，获得生命自由成长的空间。 ?生命本无意义。我们要将这生命的空白赋予每个人独特的意义。 ?只有为人所不能为，才能成人所不能成。 ?生命没有意义，是一张空白的纸，你想写什么就写什么。是你赋予了生命的意义。你想赋予什么意义，由你自己决定。 ?“上帝的仁慈”就是给了我们最自由的空间，由你自己赋予他一份意义。 ?来了就有了来了的意义，没有来就有了没有来的意义。就要看你要什么。所以你要明白你的焦点放在哪里。 ?答案在你手中。回答的人就是你自己。 ?如果你能够把自己的人生自圆其说了，你的人生就很有意义了。所以就设法去为自己的人生自圆其说吧，哪怕它是个谎言，只要你自己认为是真实的，正确的。因为本来一切都是虚妄的。谎言和真实有什么区别呢？没有本质的区别。 ?白纸是什么？是系统，是空间，是容器。 ?世界本来是白色的，用什么样的滤镜去看世界，就是什么样的。 ?佛渡有缘人——万事万物都有其条件的限制。 ?追求真理的脚步是不会停止的，但避免不了永远带有自己的局限性。邻居家很喜欢养狗，一条小狗，一条大狗，小狗很聪明，大狗很呆。主人给小狗一个垫子，被阿呆拉了一泡尿。狗也懂得嫉妒，是生命原本的东西。 ?对达尔文进化论的看法：人是如何诞生的？五千年历史对于人类来说，是一瞬间，并没有发生多少大的变化。思维做了一个一般化。信息可以积聚到任何的生命体中。就像人可以寄居到各种类型的房子里。所以我认为进化的不是肉体，是思想和意识。鸟再飞个1亿年，它还是鸟。但它的意识可以进化到人的意识。从而可以“登堂入室”进入到人的头脑中。意识和肉体是相互依存的但是却是并行不轨的。 ?意识的进化可以理解了，那么这些肉体是从哪里来的呢？ ?如何看地外生物？很多人很热衷。相信在宇宙空间还有<敏感词>不同的生命方式。 ?意识在四维空间里存在。或许还有很多东西存在于五维空间里面。如果金星和火星是一块寂寞的石头，那它为什么要存在呢？关于原因和结果 ?我们平时把所有的焦点都集中在寻找别人的原因和借口。不要让结果来束缚自己，从不太理想的结果去寻找属于自己的原因（需要自己负责的原因）。 ?要做原因人，而不是结果人。关于因果关系的新的发现 ?因跟果之间的关系究竟是怎样的？A—B—C—D其实本来是一体的。A出来的时候，结果就已经注定了。因与果没有区别，因就是果，果就是因。本身就是一个整体。这不是宿命论。每一个选择都必须懂得这其中的联系。及时调整，作出全新的选择。就像一个蜂窝形的结构。有无限种的可能。联系是注定的，但又有无限的多样性。觉悟的人随时注意回馈，随时调整自己的方向。关于焦点和专注 ?你需要把握你的焦点和成果。 ?我们关心每个人，所有的借口只不过是自欺欺人的“水中月”，请消除所有自我设限的伪装。关于信息 ?我们每天都被无数个信息包围。不是信息多帮助你成功，因为头脑对信息的感受能力是有限的。在刹那间关注的信息只有5—9个。所以专注是一种能力，因为知识浩如烟海。关于艺术和文化 ?艺术是留给观众和听众想象空间的技术。 ?中国的文化是抽象、表意、传神。 ?官腔是概念和套话。 ?不要为了学艺术而学艺术。感受艺术与人生、成长的关系。 ?人本身就是一件精妙的艺术品。关于教育 ?家长要弥补传统教育中的不足。 ?成人的教育是让受教育者自己告诉自己什么是对的。 ?教育的重要性：建立正确的价值观。 ?0-7岁是信息植入阶段，植入正确的人生观和价值观很重要；7—14岁是形成模式的阶段，大量的时间在模仿，环境是什么样的非常重要，要多接触优秀的人群，做更多体验式的游戏；14—21岁是<敏感词>化阶段，如果觉得孩子的氛围不够好的话，就改变环境。 ?中国人的教育过多地注重左半脑的开发。 ?女儿要富着养，儿子要穷着养，因为性别的能量场不同。女儿要培养乐观的、充满阳光的心态。女人的力量就是如花似玉，去制衡男人的世界。不要故意地去折腾孩子。不然孩子会反抗、压抑。 ?家族的信息会一代一代地传承下来的。 ?其实一个孩子是你生的。请问他是不是你的孩子？你只是创造了他的肉体，但他的灵魂并不是你创造的。当他降生的时候，他们的父母会认为他是我们的财产，可以随便地说他骂他把他当作宣泄的工具。我要说：孩子不是你的个人财产，只是提供了一个机会让一个灵魂能够重新回来学习。你自己也同样是别人创造的一个机会。这是一个责任，是对这个系统的责任。否则的话，席位越来越少，更多的灵魂没有机会回来更好地学习和成长，可以让整个系统有个绵延发展的机会。父母给你做的事情就是给他提供这个灵魂成长的机会。而余下来的道路就是自己去学习和成长。所以要放下孩子是你个人财产的观念。这是极端错误的。生命体与生命体之间，灵魂与灵魂之间都是独立的。每个人有资格有权利去拥有自己的生活。孩子也没有权利去要求父母一定要怎么样。父母的责任就是给他提供好的学习条件和环境。他也因为你拥有这样的观念而具有独立的人格、独立解决问题的能力。每个灵魂回来的诉求是不一样的。Andyanrt，如果您要查看本帖隐藏内容请回复[ 本帖最后由影月于 2010-6-12 13:31 编辑 ]