《刘一明学案》是2010年1月齐鲁书社出版的图书，作者是刘仲宇。本书主要介绍了刘一明的生平、论着略考、思想评析、年谱、研究着作等内容。
内容简介
金代中期，王嘉（道号重阳子）在中国北方创立了一种有别于传统道教的新道教——全真教。全真教以三教合一为宗，以性命双修、功行并重为修炼门径，汲取禅宗的心性理论、修行方式等诸多因素，对传统道教从教义、戒律，到宫观组织、修行方式，以及终极超越境界等方面都进行全面革新，并在元以后分领道教的半壁江山，与正一教并立为二，最终形成明以后全真、正一双峰对峙的道教宗派新格局。这就打破了此前道教史上灵宝、上清、正一等三足鼎立的旧格局。
在全真教的发展历史中，金末元初是教门发展的关键时期。它不仅确立了全真教在道教中牢不可破的重要地位，而且对整个中国社会、历史的走向也引发了极为深远的震荡。开辟全真教这一发展新局面的关键人物就是全真掌教丘处机。
正是丘处机以年逾古稀之龄万里西行，觐见“一代天骄”成吉思汗，及随之而来的雪山论道、一言止杀，使得全真教获得蒙古皇室的尊崇，从而走出道教，与当时的汉地世侯一道，担当起在金末重建业已解体的中国社会，以及教化民众、化导杀心等重要社会、文化功能。
作者简介刘仲宇，1946年生。现为华东师范大学明道道教文化研究所所长，研究员。长期从事中国哲学和宗教的研究，主攻道教。主要着作有《中国道教文化透视》、《中国精怪文化》、《道教法术》等十多种，另有论文百余篇。
图书目录
总序
引言
一代内丹宗师的出现——刘一明生平综述
论着略考
思想评析
一、一心向道的人生哲学
二、精湛的内丹理论体系
附录：对小说《西游记》的独特诠释
年谱
有关研究论着索引
论着选录
后记
……
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摘要：《全真学案 刘一明学案》是刘仲宇所著的一本书，本文将从四个方面对该书进行详细阐述。首先，介绍该书的背景和内容概要；其次，探讨该书对于全真教学及其教育理念的贡献；然后，分析该书对于教师教育的启示和指导作用；最后，总结归纳该书的价值和意义。
1、背景与内容概要
《全真学案 刘一明学案》是刘仲宇所著的一本教育学著作，主要以刘一明老师的教育教学经验为案例，探讨了全真教学的理念与方法。该书以刘一明老师的真实故事为背景，通过描述他的教学方式和教育观念，为读者提供了一个独特而深入的了解全真教育的机会。
该书分为多个章节，每个章节都以一个具体的教学案例为主线，通过描述刘一明老师在不同教育背景下的教学实践，展现了他对学生的关爱、对教育的热爱和对教师职业的追求。同时，该书还提供了一些案例分析和教学反思，以帮助读者深入理解刘一明教育的价值和意义。
2、对全真教学的贡献
《全真学案 刘一明学案》对于全真教学的贡献主要体现在以下几个方面。
首先，该书通过刘一明老师的案例，展现了全真教学的核心思想，即以学生为中心，关注他们的个性发展和全面成长。刘一明老师以身作则，通过亲身实践证明了全真教学的有效性，为全真教育的推广提供了理论和实践的支持。
其次，该书通过案例分析和教学反思，深入探讨了全真教学的方法和策略。刘一明老师的教学案例涵盖了不同年级和不同学科，且每个案例都有具体的教学目标和策略，为教师提供了宝贵的借鉴和启示。
最后，该书还提出了全真教学的评价体系和质量标准，为教育实践的评估和改进提供了参考。刘一明老师通过案例的反思和总结，提出了全真教学的评价指标，并以此为基础，对教育质量进行评估和提升。
3、对教师教育的启示和指导作用
《全真学案 刘一明学案》对于教师教育具有重要的启示和指导作用。
首先，该书通过刘一明老师的案例，强调了教师的专业素养和教育情怀的重要性。刘一明老师在教育实践中始终坚持以学生为中心，关注学生的个性发展和全面成长，这需要教师具备深厚的学科知识和教育理论，同时还需要教师对学生的关爱和教育责任。
其次，该书强调了教师的反思和自我提升的重要性。刘一明老师通过案例反思和教学总结，不断改进自己的教学方法和策略，为教师提供了一个良好的示范。教师应该不断反思自己的教学实践，寻找问题和改进的空间，从而提升自己的教育水平。
最后，该书强调了教师的团队合作和学习共同体的重要性。刘一明老师在案例中多次提到与同事的交流和合作对于教学的帮助。教师应该积极参与教研活动和专业学习，与同事一起分享经验和交流思想，共同提高教育教学水平。
4、总结归纳
《全真学案 刘一明学案》通过刘一明老师的教育案例，深入探讨了全真教学的理念和方法，为教师教育提供了宝贵的经验和启示。该书对于全真教学的贡献主要体现在理念、方法和评价体系上。同时，该书对教师教育的启示和指导作用主要体现在教师素养、反思和团队合作方面。
通过阅读和研究该书，可以提高教师的教育水平和专业素养，促进教师的专业成长和学科发展。因此，该书具有重要的教育意义和实践价值。
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