没有气息,声带不能颤动发声。但只是声带发出声音是不够的。想要嗓音富于弹性、耐久, 需要的是源源不断供给声带气流。我在这里给大家介绍一些气息控制的方法,帮助大家控制 气流,进而控制声音。一、胸腹联合呼吸法 吸气后两肋扩大,横膈膜下降,小腹微收。 胸腹联合呼吸法是培训师在工作时应该掌握的方法。这种呼吸活动范围大、伸缩性强, 可以使气息均匀平衡。理想的状态是做到“吸气一大片、呼气一条线;气断情不断,声断意 不断”。 我以前学唱歌的时候,每天早晨和傍晚都要空腹练气。训练气息,不能在饱腹的时候, 否则容易造成胃下垂等。有句话叫“饱吹饿唱”,不过对于培训师来讲,不能太饿,否则没 力气讲几个小时,呵呵。进行呼吸练习的时候,我建议大家还是在空腹的时候进行比较好。 练习方法: 1、慢吸慢呼 总体的要求——站稳,双目平视前方,头正,肩放松,象在旷野呼吸花香一样,慢慢吸 足气。要感觉到腰腹之间充气膨胀,气入丹田,但是要收小腹。保持几秒后,轻缓呼出。 可以在呼气的时候加入以下练习:呼气时练习 xiao lan(拼音小兰),一声声渐渐远 去;或者数数 1、2、3、4……,嘴上用力,发音之间不要闭住声门,不要跑气换气,数得 越多越好。2、快吸慢呼快速短促地吸气,并保持气息;呼气时缓缓呼出,配合声音,平稳均匀。培训讲课过程经常用到这个方法。呼气时,可以通过以下发声练习:巴拔 把爸低答底大夸大上声练习:好 美 满 想 仰 场……换气练习:广场上,红旗飘,看你能数多少旗,一面旗,两面旗,三面旗,四面旗,五面旗……相声小品里的“数来宝”经常用这个形式,大家可以观察演员的呼吸。二、强控制练习 要求气要吸得深并保持一定量,呼气要均匀、通畅、灵活。 强控制练习需要一点声乐练习知识,在这里不好介绍。大家可以回想:《智取威虎山》 里杨子荣喝酒唱歌那一段,最后结尾有个“啊——哈,哈,哈,哈哈哈……”基本的感觉就 是这样。要体会隔肌和腹肌的作用,发声的时候气息是应该下沉的。 参考练习诗词:岳飞《满江红》,毛泽东《忆秦娥·娄山关》,陈然《我的“自白”书》 新闻联播播音员在播报简讯的时候,一般都用强控制。播音员海霞是个很典型的例子, 听说她在进北广的时候并不优秀,但是大学四年非常刻苦,最终得到了很好的回报。三、弱控制练习 1、吸气深呼气匀。缓慢持续地发出 ai uai uang iang 四个音。 2、夸大声调,延长发音,控制气息。 花红柳绿 H–ua H—ong L—iu L—v (发音时,声母和韵母之间气息拉长, 要均匀、不断气) 3、通过夸大连续,控制气息,扩展音域。 参考练习诗词: 李白《静夜思》,孟浩然《春晓》等。气息控制训练可以把握“深、通、匀、活”四字方针,注意气息和内容的结合。我自己在讲课过程中,最初有发生气息支持不够、尾音弱、换气不够等问题,后来慢慢 克服了。要想气息顺畅,除了要对自己培训的材料非常熟悉外,有必要考虑在一些用词吐字 的地方,气息支持该怎么处理。好的处理可以帮助我们提高讲课效果,尤其在增强感染力、 说服力上更加有效。单纯的语音、气息训练效果并不好,需要大家在实际讲课过程中不断体会、运用。
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摘要:本文将详细阐述朗诵技巧(诗歌朗诵技巧),包括声音控制、情感表达、节奏感和舞台表现等方面。通过本文的阐述,读者将能够了解如何通过这些技巧来提高诗歌朗诵的表现力和艺术感染力,使自己的朗诵更加生动、动人。
1、声音控制
声音是朗诵的灵魂,通过合适的音量、节奏、语调和语速来表现诗歌的意境和情感。在朗诵中,要注意呼吸的控制,保持声音的稳定和清晰,同时要根据诗歌的内容和情感变化来调整声音的高低、快慢和力度,使听众更容易产生共鸣。
在朗诵中还要注意声音的抑扬顿挫,通过声音的起伏和变化来突出诗歌中的重点和情感,使整个朗诵更加生动和有感染力。
此外,要注意声音的清晰度和准确度,在朗诵时要尽量避免口齿不清、吐字不清等问题,保持音质的纯净和准确,让听众更易于理解和感受。
2、情感表达
情感是诗歌朗诵中最重要的元素之一,通过情感的表达来传达诗歌的意境和情感。在朗诵时,要深入理解诗歌的内涵和情感,从内心深处感受诗歌的情感,通过声音、表情和肢体语言等方式来表现出来。
要注意情感的真实性和纯粹性,在朗诵时要尽量将自己的情感融入到诗歌中,让听众感受到诗歌所传达的情感,从而产生共鸣和感动。
同时要注意情感的转变和变化,根据诗歌中情感的起伏和变化来调整自己的情感表达,使整个朗诵更加丰富多彩。
3、节奏感
节奏是诗歌朗诵中的重要因素,通过节奏的掌握和表现来体现诗歌的韵律和美感。在朗诵中要注意节奏的稳定和流畅,根据诗歌的韵律和节奏来调整自己的语速和停顿,使整个朗诵更具有动感和韵律感。
要注意节奏的变化和转折,根据诗歌中的情感和内涵来调整节奏的快慢和轻重,使听众更容易被吸引和感染。
此外,要注意节奏的连贯性和协调性,避免出现节奏的断裂和不连贯现象,保持整个朗诵的流畅和连贯。
4、舞台表现
舞台表现是诗歌朗诵中的重要环节,通过舞台表现来增强诗歌的视觉感染力和艺术感染力。在朗诵时要注意肢体语言和表情的搭配,通过动作和表情来表达诗歌中的情感和意境,使整个朗诵更加生动和形象。
要注意舞台的布置和道具的搭配,根据诗歌的内容和意境来选择合适的舞台布景和道具,增强朗诵的艺术感染力和感染力。
同时要注意舞台表现的自然性和真实性,不要过分夸张和做作,保持自然和真实的表现,让听众更容易产生共鸣和感动。
总结:
通过声音控制、情感表达、节奏感和舞台表现等方面的技巧,可以有效提高诗歌朗诵的表现力和艺术感染力,使自己的朗诵更加生动、动人。
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