《学神：中国菁英教育现场一手观察》姜以琳【文字版_PDF电子书_】
内容简介：
了解中国如何筛选菁英，才能认识真正的当代中国!
第一本深入中国菁英教育现场的民族誌
中国锐实力教育篇
「分数跟钱一样。钱多一点的人总是受人尊敬些。」
——中国菁英高中生
◆欢迎来到北京菁英高中修罗场
中国的菁英高中，是全世界竞争最激烈的修罗场!唯有家庭政经条件绝佳，成绩顶尖的学生，才能进入北京最菁英的几所高中。在北京的菁英高中里，存在着自成一格的社会阶级体系!学生们把彼此分成四大阶级：
.学弱：成绩最差、地位最低
.学渣：成绩不佳，但态度轻鬆，地位高于学弱
.学霸：极为用功，成绩绝佳，但是地位比不上学神
.学神：不费吹灰之力便领先群伦，有着「神」一般的地位
作者姜以琳对北京菁英高中进行了历时七年的民族誌研究。她发现，这四个阶层是北京菁英高中生之间共同的默契。每个人都有所属的阶层，而且期待彼此扮演适合自己阶层的角色，各归其所、各安其位。以「学神」为首的校园地位系统，不断强化着对「天才」的崇拜，与对成绩垫底学生「学弱」的蔑视。这些菁英高中生在校内学习的同时，已经开始了阶级的游戏!
◆中国版「天空城堡」，高中生如何学会阶级游戏?
为什么高中校园，会形成以「成绩」为基础的阶级?中国是世界上贫富差距最大的国家之一，这样的环境意味着胜者全拿，败者难以翻身，因此菁英父母不惜花大钱投资孩子的教育，以求保持菁英地位，更会赞助孩子出国竞争全球菁英的位置。生活在竞争的一级战区，让北京的菁英高中形成了独特的校园阶级文化：
.高中生会採取哪些策略，以求在校园阶级系统下胜出?
.甚么样的人会成为「神」，「神」怎么跟凡人互动?
.不同阶级位置的高中生，怎样互有默契、共同维持体系的运作?
.从这套校园地位等级制中生存下来，为高中生打造了怎样的能力?又将怎样影响他们的未来?
◆全球化时代，中国如何制造教育锐实力
本书作者姜以琳以七年时间持续追蹤访谈二十八名菁英高中生，从他们在中学就读，到上大学，乃至出社会后就业的发展。二十八个个案中有学神、学霸，也有学渣、学弱。她捕捉并呈现出北京菁英高中校园内不平等的互动—-对弱者的歧视、对强者的崇拜、对阶级的维护……这一切，从高中时起，便已深深植入每个菁英高中生的心中，也已经锻练了他们驾驭地位等级的能力。
中国最菁英高中生在校时便已养成阶级文化品味、娴熟驾驭地位等级制，当他们走向世界一流的大学就读，或进入全球企业任职，或甚至进入中国的权力中枢，又会产生怎样的影响?
中国锐实力的各个面向，已有多本专书讨论。这是第一本深入菁英教育现场的专书。当中国菁英参与全球菁英的竞争游戏，走入各行各业，我们也应当密切关注、认识这个现象背后的意涵。
作者简介：
姜以琳
美国宾州大学社会学系博士，美国纽约大学上海分校社会学系助理教授，研究专长为教育社会学、家庭社会学、菁英研究、中国研究。
译者简介
许雅淑
台大图馆系毕业，清华大学社会所硕士、博士，现任教于安徽大学社会与政治学院，社会治理研究中心研究员，主要研究领域为经济社会学、文化社会学、家庭与性别。
李宗义
政治大学英语系、东亚所毕业，清华大学社会所博士，现为安徽大学社会与政治学院副教授、社会治理研究中心研究员，主要研究兴趣为灾难社会学、政治社会学、地方发展。
目 录：
序言
导论
第一章_中国的新一代菁英
第二章_各归其所、各安其位
第三章_拜神
第四章_把老师挂黑板上
第五章_培养新世代菁英
第六章_化险为夷
结语
附录A_谁是菁英?
附录B_方法论的反思
注释
参考书目
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摘要：《学神：中国菁英教育现场一手观察》姜以琳【文字版_PDF电子书】_社会科学是一部深入剖析中国菁英教育现状的著作。本文将从四个方面对该书进行详细阐述，包括对菁英教育的定义、教育机构的特点、学生的学习状态以及教育改革的探讨。
1、菁英教育的定义
《学神：中国菁英教育现场一手观察》一书首先对菁英教育做出了明确定义，探讨了菁英教育的特点和目标。作者从多个角度揭示了菁英教育对于学生未来发展的重要性，引发了读者对菁英教育的思考。
在进一步阐述中，作者通过具体案例和数据分析，展示了菁英教育在当下社会的影响力和必要性。同时也指出了菁英教育存在的一些问题和挑战，引起了社会的广泛讨论。
最后，作者对菁英教育的未来发展进行了展望，提出了自己的看法和建议，为读者提供了有益的启示。
2、教育机构的特点
《学神：中国菁英教育现场一手观察》一书对中国菁英教育机构的特点进行了深入观察和分析。作者通过实地调研和采访，揭示了这些机构的办学理念、教学方式以及师资力量等方面的特点。
在进一步探讨中，作者对不同类型的菁英教育机构进行了比较研究，分析了它们的优势和劣势。同时也提出了一些建设性的建议，为菁英教育机构的发展指明了方向。
最后，作者还就菁英教育机构在培养学生综合能力和创新精神方面的作用进行了探讨，引发了读者对教育方式的思考和反思。
3、学生的学习状态
本书还对菁英教育下的学生学习状态进行了详细观察和分析。作者深入了解了学生在菁英教育体系下面临的挑战和压力，揭示了他们的学习动机和学习方式。
在进一步分析中，作者对学生的学习效果和学业成就进行了评估，指出了菁英教育对学生成长的积极影响。同时也提出了一些改进学生学习状态的建议，引发了读者对学生教育的思考。
最后，作者还对学生的未来发展进行了展望，探讨了菁英教育对学生职业规划和人生价值观的影响，为读者带来了启示。
4、教育改革的探讨
最后，本书对中国菁英教育体系的改革进行了探讨和展望。作者从政策层面和实践层面分析了菁英教育的现状和问题，提出了一些建设性的改革建议。
在深入讨论中，作者对菁英教育改革的路径和方向进行了探索，引发了社会各界对教育改革的关注和讨论。同时也对教育改革可能带来的影响和挑战进行了思考。
最后，作者对教育改革的未来发展进行了展望，为读者展示了一个更加美好的教育未来。
总结：
综上所述，《学神：中国菁英教育现场一手观察》通过对菁英教育的深入观察和分析，揭示了中国菁英教育体系的现状和问题，引发了社会对菁英教育的思考和反思。作者对菁英教育机构、学生学习状态以及教育改革等方面进行了全面的探讨，为中国教育的未来发展指明了方向。
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