记得念书的时候，教授经常督导我们去思考「论」的原点，也就是「论」本身必有其「问题点」作为起因，否则「论」就失去意义；而踏进占星学的领域之后，开普勒占星学院的进修经验也不断提醒我「批判性思维」的重要性。
「批判性思维」不等于「批评」，而是穷究表象背后真实问题与真相的思考方式，是对事不对人的理性研究精神，远则可追溯到西元前八百年古希腊哲学的兴起。
但是，在类象语彙博杂的占星学里，「真相」指的是什么呢？撇除解盘者与被解盘者之间各自交错的主观见解与感受，占星学里是否还有唯一、单纯并且客观的「真相」存在呢？
有的，我称它叫做「宇宙实相」，也就是观星者所看见的是怎样的一片天空，而它理应要被如实地呈现在星图里，因为那是占星师解盘的依据，换言之，纵使占星师为人解盘，但真正跟随的、臣服的，既不是「师」也不是「人」，而是「宇宙实相」所诉说的智慧。
在前一集里我提到在研习占星的生涯中，经常会问外师几个关于宫位系统的问题：(1)使用哪一种宫位系统?(2)为什么? 而截至目前为止，只有一位外师的回答让我彻底心悦臣服…，当然，用「臣服」二字是有些太过，就改用「佩服」好了。
那位占星家就是Lee Lehman。她使用芮吉欧蒙他拿斯宫位制(Regiomontanus)，她给的理由主要有二：(1)主要研习十七世纪占星家William Lilly的作品，为了研究并实践其技法，所以採用相同的宫位系统 (2) 该宫位制是将赤道圈作十二等分的切割。
由此大家看得出来，作为她的学生之一，我依然有自己的目的而选择兼用普拉希德斯宫位制以及整宫制，但她让我佩服的原因是，她给出合理客观的理由，她不会因为面对的是学生，就假定学生可能听不懂而跟着降低程度来「答非所问」；倘若学生听不懂，那就是学生自己该去关注、去学习、去思考的。
那么，什么是「将赤道圈作十二等分」？
(下图引用自MA101课程)
芮吉欧蒙他拿斯宫位制是以该起盘时间，子午经圈与赤道相交差的点起算，将赤道一圈360度12等分之后，再透过计算，投射回黄道的相应位置，其主要特色在于与地球自转一圈的恆星日有关；
那它的目的是什么？说实话，我们都不是创宫者-约翰‧穆勒(Johannes Muller)，所以不会有人知道他的真实想法，但我个人的想法是，从计算结构里可以推估适用在卜卦应期的推算、择时以及与自然灾害有关的A*C*G，因为反映在赤道上的四轴点各相距90度，就一般物体的应力而言，或许会是相对的敏感点。
谈到这里，请容许我跳个话题。
我在NCGR推广占星师认证已经快四年了，从导入相关的观念，到正式从「天宫图数学与基础天文」开始起办培训课程，这些日子以来多少会听到一些耳语或误解，也有人来信只想考「一百分」…坦白说，那些只想考「一百分」却无心好好扎根的学员跟我是不会有什么缘分的，但相反的，一心想好好了解这天空是怎么回事的学员，自然慢慢的，就会理解前一段的内容，渐渐地整理出自己的心得、有自己的看法与选择。
简单说，想知道如何选择宫位系统，总得先了解它们，才谈得上「选择」，是不是呢？
下一集我将来聊聊占星师与略懂占星的客户们都最关心的-象限宫主与整宫主不一样的时候，该怎么办呢？
以上内容原刊登于NCGR脸书，特收录于此以便读者回查细读。
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