MX52553.《大六壬解课步骤》(16单页)  

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类别:国学-易学类/大六壬、六壬

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资源简介:

《大六壬解课步骤》详细介绍了大六壬预测学的解课方法，包括定阴阳、定五行、定用爻、定用爻空亡、定用爻旺相休囚死、五动、三动、五比、干类、神类、将类、方类、一类朝元、定四位所主以及定应期等多个方面，以下是对这些内容的详细解读：

1. 定阴阳

• 步骤：在确定课的阴阳时，需根据起课的时间，按照一定规则确定人元、贵神、将神和地分的阴阳属性，并分别在其右边标记 “+”（阳）或 “-”（阴）。
• 示例：2003 年 5 月 1 日 10 点 15 分，以（卯）为地分起课。经一系列规则确定人元（丁）为阴，贵神（庚午 – 朱雀）为阳，将神（辛未 – 小吉）为阴，地分（卯）为阴。

2. 定五行

• 步骤：确定课中各元素的五行属性，并在其右边标注相应五行。
• 示例：上述课例中，人元（丁）为火，贵神（庚午 – 朱雀）为火，将神（辛未 – 小吉）为土，地分（卯）为木。

3. 定用爻

• 口诀及规则
  • 三阴一阳：以阳为用，取象少阳，事在男子，事物向正面发展。
  • 三阴一阳：以阴为用，取象少阴，事在女子，事物向反方向发展。
  • 二阴二阳：以（将）为用，事物不太明朗，男女不明，吉凶不定。
  • 纯阴反阳：以（将）为用，主事体由隐秘向公开化发展。
  • 纯阳反阴：以（神）为用，阳过旺转衰，事体走向反面。
• 示例
  • 上述 2003 年课例为三阴一阳，以贵神（午）为用爻，问事主男子，事件正向好方向发展。
  • 给出多个不同阴阳组合的课例，详细说明了如何根据规则确定用爻及对应的事体性质。

4. 定用爻空亡

• 空亡确定方法：用爻空亡由旬中空亡来定，旬中空亡口诀为甲子旬中戌亥空，甲戌旬中申酉空等。同时还介绍了四大空亡的情况，如甲子、甲午旬见水为四大空亡等。
• 空亡主事：凶神落空逢凶不凶，吉神落空喜信难逢等，详细阐述了不同情况的影响。

5. 定用爻旺相休囚死

• 判断旺爻条件
  • 不受克者为旺：如在一些五行不重复的课例中，通过察看哪位不受克来确定旺爻。
  • 克他爻者为旺：当有多个爻不受克时，根据克他爻的情况确定旺爻。
  • 受生者为旺：在某些条件下，受生的爻为旺。
  • 多者为旺：当一行占绝对优势时，该行爻为旺。
• 各爻旺相休死关系：旺生者为相，旺克者为死，生旺者为休，克旺者为囚。通过多个课例详细说明了如何根据这些规则判断各爻的旺相休死情况，以及用爻处于不同状态时对事情吉凶成败的影响。

6. 五动

• 五动含义及作用：五动包括将克神为财动、干克方为妻动、神克将为贼动、方克干为鬼动、神克干为官动。五动决定事情性质，在解断中起重要作用。
• 各动示例及断课要点
  • 财动：如乙亥年课例，将申克神寅为财动。财动主求财有利，同时详细说明了财动时对问官、婚姻、疾病等方面的影响及判断要点。
  • 妻动：以壬申年课例说明，干己克方亥构成妻动。妻动问婚姻主不成，还对问官、求财等方面产生不利影响，并介绍了相关断课要点及对射覆的判断。
  • 贼动：癸酉年课例中，神寅克将癸未为贼动，主财产被盗、妻子有病灾等，对求财、婚姻、疾病、计划等方面都有相应影响。
  • 鬼动：甲戌年课例，方申克干甲木为鬼动，事由内部引起，自身占主动权，详细阐述了鬼动对问官、求财、官司、家内事、疾病等方面的影响及相关判断。
  • 官动：戊寅年课例，神申克干甲木为官动，官动主求官顺利，同时介绍了官动时对官职高低、升迁、求财、疾病等方面的影响及注意事项。

7. 三动

• 三动含义及作用：三动虽不如五动重要，但在断课时也有不可忽视的作用，包括方生干为父母动、干生方为子孙动、干方同兄弟动。
• 各动示例及断课要点
  • 父母动：如戊寅年课例，方（辰）土生干（庚）金为父母动，主印绶之事，利于求官，还主有文书、书信之喜等。
  • 子孙动：戊寅年另一课例中，人元干（丁）生地分（丑）土为子孙动，多主子孙方面的事，如添人口、家中添家具等，子孙也可能受上司喜爱、升学晋升有望。
  • 兄弟动：戊寅年课例，人元（干）甲木与地分（方）寅木同构成兄弟动，主事在朋友兄弟间，多有竞争现象，为不吉之象。

8. 五比

• 含义及影响：指四位内干神将方为同一五行，不同五行比各有所主。如庚辛申酉金比，主有兵丧讼事等；丙丁巳午火比，主是非官司等；壬癸亥子水比，主家计流移等；甲乙寅卯木比，虽吉而有诸多不利；戊己辰戌丑未土比，主事体重叠迟滞等。

9. 干类

• 干与其他元素的生克关系及影响
  • 干克神：外克内，客克主，常人损财、仕人失位等。
  • 干克将：求财不得，常人损财忧病，还可能有外人入家中盗物等情况。
  • 干生神：外生内助我物帛，亲友相访，家富有生意等。
  • 干生将：内外和顺，人将物求我，及有人干预我等。通过具体课例详细说明了这些生克关系对事情的影响。

10. 神类

• 神与其他元素的生克关系及影响
  • 神生方：内外和合，贵人有怜小人之意，办事有官职之人相助。
  • 神克方：隔手求财虽得，但事主晚成，办事有阴隔，谋望不顺。
  • 神生将：所谋顺遂，内外和合，人将财物助我，夫妻和合等。
  • 神生干：仕人论官职有相托之人，有人在官府中干事，求必可得等。同样通过课例进行了详细说明。

11. 将类

• 将与其他元素的生克关系及影响
  • 将生干：自己将财物送给贵人，内外和合，百事有成等。
  • 将克干：主有喜事，在外求财必得，求事必随等。
  • 将生方：主事家内和合，我助他人，求财有大喜等。
  • 将克方：主斗讼之事，伤小口损六畜，失田宅等。

12. 方类

• 方与其他元素的生克关系及影响
  • 方克神：主事损外财，下克上，可能有民告官等情况。
  • 方克将：主事家内失财，伤妻，出外损财先失而后得等。
  • 方生神：问事内外和顺，人庆财丰，求财不隔手等。
  • 方生将：指事幼尊母，家内和合，婚姻喜美等。

13. 一类朝元

• 含义及影响：一干见本属三支，如甲见三寅等，主事体重叠，闭伏不动，无荣无誉，多以凶论（纯金纯火情况）。

14. 定四位所主

• 四位所属关系
  • 根据四象所属图：人元为祖父辈，贵神为父母辈，将神为己身，地分为子孙。不同问题对应不同的用神，如问官运以贵神为用神，问财运以将神为财爻用等。同时强调四象所属图提供的信息是标准参数体系，断课时需灵活变通。
  • 四位五行生克主事
    • 课内陆旺：主其人厚重、好行善事等，还与家宅地理位置、家庭情况等有关。
    • 课内水旺：主沉溺、冤仇、暗昧不明等，涉及家庭和个人的多种情况。
    • 课内木旺：主家贫、有官司缠身等，也介绍了木旺之人的性格特点以及在不同五行年月日时的情况。
    • 课内火旺：主有盗贼谋害、火灾等，还与家庭人员职业、居住环境等有关，以及不同五行相见时的影响。
    • 课内金旺：主不顺，与官讼、军人等有关，以及火克金时的居住位置特点。
  • 四位生克所主
    • 四位相生主事：介绍了不同位置相生的各种情况，如人元生贵神、地分生月将等，主家内富贵、内外和顺等；月将生地分也有相应的好事；自上生下、自下重重生上都有吉利的象征。
    • 四位相克主事：人员克贵神、贵神克人元、将与地分同克贵神、人元与贵神同克将神等不同相克情况都有对应的事体影响，包括外来谋害、自己谋害他人、卑犯尊、家庭分散等。还介绍了上下相克所主的不同情况，如上克下为官事从家内起，下克上为自己出外破财等。
    • 四位生克共论吉凶：详细阐述了吉神克凶神、凶神克吉神、方来生将、将来伤方等多种生克组合对事情吉凶的影响，以及主客生克所主的情况，如客来克主求事难成，神克干主空手而还等。

15. 定应期

• 定应期方法
  • 天地合德：如甲己起五子元遁得戊辰将，顺取癸酉为天地合德，求事望人到癸酉年月日时为应期。
  • 取将干近合为应期：如六乙日起五子元遁得戊寅将，取癸年月日时为应期等，一般要用爻干或旺相干合处。
  • 取三奇合为应期：根据天三奇、地三奇、人三奇的组合，课内科取相应的年月日时为应期。
  • 取三合为应期：如寅午戌火局，课内科取相应的为应期，其他水局、木局、金局同理。
  • 六合取应期：取课内用爻旺相的六合为应期，如用爻将神是子，则取丑年月日时为应期等。同时强调应期取用要以实际情况而定，一般先取三合，再取三奇，后为六合、干合、天地合德。
• 如何使用合期：寻天地合德、干合、六合、支三合、三奇合都以神、将论。还介绍了占年遇年不出年等情况，以及丁甲周数相关的应期确定方法，并通过多个课例详细说明了如何根据这些规则确定应期。

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摘要：本文通过对《大六壬解课步骤》(16单页)的详细分析，系统阐述了其在解读大六壬课例时的具体步骤与技巧。文章首先简要介绍了大六壬的基本概念及其解课的重要性，然后深入探讨了解课步骤的四个核心方面，分别为课题分析、宫位分析、神煞解读与整体推理。每个方面都结合具体的解课技巧和方法，力求让读者掌握解课的精髓。最后，文章总结了《大六壬解课步骤》对六壬预测的意义，强调了解课的条理性与准确性是提高预测准确率的关键。通过这篇文章，读者能够更好地理解和应用大六壬的解课步骤，从而提升自己的预测能力。

1、课题分析的重要性

大六壬的预测流程通常从课题分析开始，这是整个解课过程中最为关键的一步。课题的准确判断直接决定了后续推演的方向和效果。首先，课题需要明确其性质，是个人问题还是环境问题？是大事还是小事？对课题的正确识别，能够帮助预测者集中精力在重要的方面进行推演，从而避免在不重要的细节上浪费过多时间。

其次，课题分析不仅仅是识别问题的表象，更多的是要洞察问题背后的深层次原因。例如，某个看似简单的健康问题，可能背后隐藏着更复杂的情感或事业问题。通过对课题的深入剖析，预测者可以发现更多的潜在因素，为后续的预测工作提供更多的信息和依据。

最后，课题分析还包括了对占卜者背景的分析。不同背景的占卜者，其课题的性质也可能有所不同。通过对占卜者的生活环境、个人性格等方面的了解，可以为解课提供更加精准的指引。因此，课题分析不仅需要精确的直觉，也需要充足的经验与对社会人文的理解。

2、宫位分析的技巧

宫位分析是大六壬解课过程中至关重要的一步。宫位的变化直接影响到事物发展的轨迹，预测者需要通过宫位来判断事物的进展及其可能的结局。大六壬的宫位图通常由九个宫位组成，每个宫位对应着不同的领域和象征意义。宫位分析的第一步是确定宫位的主导方向，结合课题的性质来预测事物可能的发展方向。

其次，宫位的互相影响也是解课中的一个重要分析因素。每个宫位之间都有一定的联系与互动，特别是某些宫位之间的相冲、相合、相刑等关系，往往能揭示出事物的潜在变化。例如，某个事业问题的解课，若涉及到事业宫与家庭宫的冲突，则可能说明事业与家庭的矛盾会对结果产生重大影响。

宫位的流动性和变化也是宫位分析的一大亮点。在六壬的推演过程中，宫位并非静态不变，而是会随着时空的推移而发生变化。通过观察宫位的变化轨迹，预测者可以对未来的走势做出更加精准的预判。总之，宫位分析是大六壬解课中的重要环节，它要求解课者对宫位的象征意义、相互关系以及时间流转等方面进行深入研究与推理。

3、神煞解读与应用

神煞是大六壬解课中一个非常重要的元素，它对课题的发展起到决定性的作用。神煞不仅仅是解课中的一个符号，它象征着宇宙的某种力量和能量。在解课时，预测者需要深入分析神煞的种类及其含义，并结合课题和宫位的情况来进行解读。

神煞的种类繁多，包括了天干地支中的十神、五行之间的生克制化，以及特定的煞气如五鬼、孤辰、寡宿等。每一种神煞都有其独特的含义和应用场景。比如，若在事业宫出现“寡宿”煞，可能表示事业发展中的孤立无援或遇到孤立局面；若“天乙贵人”出现在健康宫，则可能暗示身体健康出现转机，能够遇到贵人帮助。

神煞的分析要求预测者具备扎实的基础知识，了解各种神煞的寓意及其运作规律。神煞的解读并非孤立进行，而是要与课题、宫位及其他因素结合起来分析，只有这样才能得出准确的预判。对于一个成熟的六壬预测者而言，神煞的应用技巧是其预测水平的重要体现。

4、整体推理与结论得出

大六壬解课的最后一步是整体推理，通过对课题分析、宫位分析、神煞解读等多个方面的综合推理，得出最终的结论。在这个阶段，预测者需要将所有的信息综合起来，考虑各种相互影响的因素，做出一个全面的预判。

整体推理的关键是逻辑的严密性与系统性。通过将不同的因素整合起来，形成一个相对完整的预判体系，预测者可以避免局限性分析，确保解课结论的准确性。例如，若在推演过程中发现事业宫出现了不利的煞气，而健康宫则存在强有力的贵人支持，整体推理可能会得出事业发展暂时受阻，但健康状态将有所改善的结论。

此外，整体推理还需要预测者具备良好的直觉和经验。在面对复杂的课题时，预测者不仅要依靠理论分析，更要结合自己的经验做出合理的判断。整体推理并不是简单的算术推导，而是一种综合的艺术，需要在理性与感性之间找到平衡点。

总结：

《大六壬解课步骤》(16单页) 是一本系统阐述六壬解课过程的指南，通过明确的步骤和技巧，帮助预测者提升对课题、宫位、神煞等各方面的解读能力。这些步骤并非孤立存在，而是互相依赖、共同作用，最终实现对课题的全面预测。

通过掌握这些解课技巧，预测者不仅能够更精确地解读六壬课例，也能够提升自己在实际预测中的成功率。无论是对占卜者本身的帮助，还是对整体六壬学的推进，都具有深远的意义。本文通过对《大六壬解课步骤》(16单页)的详细分析，旨在帮助广大读者更好地掌握大六壬的精髓，成为一名更为出色的六壬预测师。

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