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《国医大师传承研究精粹》PDF电子书全1册，由中国中医药出版社2010年出版。Ksw万圣书城
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《国医大师传承研究精粹》由卫生部副部长、国家中医管理局局长王国强主编。
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《国医大师传承研究精粹》对2009年5月，由人力资源和社会保障部、卫生郑、国家中医药管理局授予“国医大师”荣誉称号的30位名老中医独剑的诊疗经验、学术思想与思辨特点、具有代表性的典型医案和各具特色的成才之路等内容进行了梳理，汇集成册，以飨读者。
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《国医大师传承研究精粹》出版说明：
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名老中医是当今中医药学术与临床发展最高永平的杰出代表，是将古老而又博夫精深的中医理论与当今医学实践相结合、解决临床疑难问题的典范，也是中医学术研究和传承发展的源泉。
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从2004年开始，国家中医药管理局在“十五”国家科技攻关计划和“十一五"国家科技支撑计划中，先后组织实施了“名老中医学术思想、经验传承研究”课题和“名老中医临床经验、学术思想研究”项目以国家科技计划立项的形式，对．全国210位名老中医的临床经验和学术思想开展了全新“研究型继承”工作，目的是全面继承名老中医临床经验，挖掘整理学术思想，创新研究方法，提高师承效率，加速名医培养速度，提高中医临床队伍的素质和水平，为中医药事业的可持续发展奠定学术基础。名老中医传承研究的深入开展，是推动中医药学术经验继承与创新的重要内容，是探索符合中医药特点的人才培养机制、加强中医药人才队伍建设的重要途径，也是弘扬大医精诚医德医风的重要载体，对中医药事业发展具
有重要的现实意义和历史意义。
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2009年4月，人力资源和社会保障部、卫生部、国家中医药管理局决定授予王玉川等30位同志“国医大师”荣誉称号。这些德高望重、医术精湛的国医大师们，除了临床、带教实践多年，也都亲历过各类科技计划项目课题的研究。特别是绝大多薮被纳入了国家科技支撑（攻关）计划名老中医传承研究项目。为了使国医大师的学术经验和治学精神影响更多的人，
“十一五”名老中医传承研究的成果，由国家中医药管理也为了进一步推广应用“十五，
“十一五”名老中医传承研究项目办公室和各相关课题组承担单局科技司组织“十五”位，进一步梳理了国医大师独到的诊疗经验、学术思想、思辨特点、典型医案和各具特色的成才之路等，汇集成册，以飨读者。
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《国医大师传承研究精粹》目录：
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国医大师——王玉川
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 传人培养
四 医德医风
国医大师——王绵之
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——方和谦
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——邓铁涛
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 医德医风
国医大师——朱良春
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——任继学
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——苏荣扎布
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对蒙医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——李玉奇
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——李济仁
一 生平概述
二 学术思想与思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——李振华
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——李辅仁
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 对中医事业的执着与热爱
六 文化修养
七 医德医风
国医大师——吴咸中
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 医德医风
国医大师——何任
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——张琪
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——张灿玾
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——张学文
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——张镜人
一 生平概述
二 学术思想与思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——陆广莘
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——周仲瑛
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——贺普仁
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——班秀文
一 生平概述
二 学术思想与思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——徐景藩
一 生平概述
二 学术思想与思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 对中医事业的执着与热爱
六 文化修养
七 医德医风
国医大师——郭子光
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 医德医风
国医大师——唐由之
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——程莘农
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——强巴赤列
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对藏医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——裘沛然
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 培养传人
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——路志正
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——颜正华
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
国医大师——颜德馨
一 生平概述
二 学术思想和思辨特点
三 典型医案
四 成才之路
五 传人培养
六 对中医事业的执着与热爱
七 文化修养
八 医德医风
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