张伯苓全集 全10册 2015

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张伯苓全集 全10册 2015

 《张伯苓全集》PDF电子书共10册,由南开大学出版社2015年出版。l2r万圣书城

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《张伯苓全集》共分10卷,按体裁、内容类别和时间次序编次。其中:一卷至第三卷为“着述卷”,主要收录张伯苓撰写的着作和各类公开发表的文章;第四卷至第八卷为“公文函电卷”,主要收录张伯苓各时期与有关各方和各方面人士往来的公函、私函与电文;第九卷为“南开系列学校规章制度卷”;第十卷为“年谱简编卷”。
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《张伯苓全集》由南开大学出版社组织编纂,共分为10卷。其中,“着述言论”3卷、“公文函电”5卷、“规章制度”1卷、“张伯苓年谱”1卷。《张伯苓全集》在论证及编纂期间,获得了华中师范大学教授章开沅、南京大学教授张宪文、南开大学教授来新夏等中国近现代史大家的支持和指导。同时,海内外众多张伯苓研究专家亦为此书提供了大量的帮助。
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  为保证《张伯苓全集》的编辑出版质量,突出系统性和权威性,编纂人员遍查了天津市档案馆的近100万字珍贵档案,后又沿着当年张伯苓的足迹,到北京、上海、重庆、南京、四川、湖南、湖北、云南、黑龙江、辽宁、吉林等地收集文献。同时,《张伯苓全集》还获得了港台地区及美国档案机构保存的大量珍贵图片和文献。据悉,《张伯苓全集》550万字的篇幅中,一半以上的珍贵文献系首次披露。
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  “作为深受张伯苓教育思想沾溉惠泽的南开人,除了给学界提供一套全面、系统而又足资征信的一手资料,以推动张伯苓及相关研究的进一步深入,并借此引领人们走进一个真实的张伯苓的世界外,由衷地向这位南开先贤、创始校长表达一份敬意和纪念,也是我们编纂出版这套《张伯苓全集》的一个主要用意。”南开大学出版社社长孙克强说。
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  南开大学出版社副总编辑刘运峰介绍说:“刚刚面世的《张伯苓全集》全面反映了张伯苓老校长的平生经历、教育主张、育人思想、爱国情怀、人格风范,堪称张伯苓着作的集大成者。其中的许多史料和文献都非常珍贵。这部大书对于研究张伯苓的生平和思想,对于中国近代史尤其是近代教育史的研究具有不可替代的价值。”
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  据了解,《张伯苓全集》获得了国家出版基金的资助。其编纂出版是对张伯苓生平、教育思想、办学实践的深入研究,同时也将为中国近代史尤其是中国近代教育史、民国史等领域的研究提供丰富、可信的一手资料,为今后相关领域研究工作的开展提供坚实平台,对于促进海内外尤其是海峡两岸的文化交流将具有重要价值。
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《张伯苓全集》书目:
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张伯苓全集 第一卷 着述言论(一)(1904-1928)
张伯苓全集 第二卷 着述言论(二)(1929-1936)
张伯苓全集 第三卷 着述言论(三)(1937-1951)
张伯苓全集 第四卷 公文函电(一)(1904-1928)
张伯苓全集 第五卷 公文函电(二)(1929-1931)
张伯苓全集 第六卷 公文函电(三)(1932-1935)
张伯苓全集 第七卷 公文函电(四)(1936-1946)
张伯苓全集 第八卷 公文函电(五)(1947-1949)
张伯苓全集 第九卷 规章制度
张伯苓全集 第十卷 附编张伯苓年谱
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书摘
  袁世凯过去被认为是中国实力最强大的人。他妄想让他自己当皇帝,结果他失败了。我认为没有中国人敢再企图这样做了,至少在未来50年内会这样,因为现在有思想的中国人都是这样想的。基于这两个事实,封建王朝在中国绝对一去不复返了。
  我如果被问及:“你预计多久中国将出现一个民有、民治、民享的理想政府?”我的回答是,我不知道。以中国现在的状况,与成为一个强大、真正的共和政府所需的必要条件相比,我看我们还没有一个理想的政府。中国的大多数民众愚昧无知,很难建设一个真正民有、民治的政府,而且长期以来中国人对政治漠不关心,此是另一个困难之所在。最后,中国人很贫穷,正如埃利奥特博士(Dr.Eliot)①所说,他们太贫穷以致不能好。唉,贫穷的中国,贫穷的中国!中国可以没有政府而存在吗?我认为不能。它会被多个军阀或某个外国列强统治吗?我希望不是。
  让我告诉你们一些关于我自己的生活。
  我成为基督徒只有10年。在那之前,我并不反对基督教,只是我并不信奉。我出生在正处于变革时期的中国,由于外国列强的侵略,中国人民有很痛苦的经历。在我20岁上下,我认为一个人的最高美德是爱国。但是,我看到我们政府的腐败,官员的自私,人民的愚昧,和领导人的罪恶,这使我极度悲观。我曾经幻想最好这样来布道:我认为这世界是个美好的世界,但是因为人的存在而使世界变坏。所有的罪恶和所发生的事都是人造成的,要消除所有的罪恶,就要消灭所有的人。
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作为国家出版基金资助项目,集海内外众多专家学者之力,历时3年编纂的《张伯苓全集》,近日由南开大学出版社出版。10月17日,正值南开大学建校96周年纪念日,《张伯苓全集》新书发布会在南开大学津南校区举行。《张伯苓全集》共10卷、550万字,收录了张伯苓发表的着作、言论,发布的公文、函电,拟定的规章制度以及大量的演讲谈话等稀有文献,其中半数以上是首次公开面世。书中还附录了张伯苓年表和珍贵照片近百幅。
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  新书发布会上,《张伯苓全集》编委会主任、主编、南开大学校长龚克对张伯苓的一生作了全面概括和评价,对该部书的编纂进行了回顾。《张伯苓全集》编委会主任、天津市原副市长、天津南开中学理事会理事长孙海麟,编委会主任、全国政协常委、张伯苓嫡孙张元龙一同为新书揭幕。编委会副主任、南开大学副校长朱光磊主持发布会。龚克与《张伯苓全集》副主编、南开大学原副校长王文俊一同向南开系列学校及张伯苓思想研究会等单位赠书。
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  编委会成员、天津市档案局、天津社会科学院、天津南开中学、天津第二南开中学、重庆南开中学、自贡蜀光中学、张伯苓教育思想研究会、南开大学出版社、南开大学图书馆、南开大学档案馆、南开大学博物馆、南开大学校史研究室等单位负责人出席了仪式。
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  张伯苓(1876—1951),原名寿春,字伯苓,生于天津,是中国近代史上着名的爱国教育家。他的一生充满传奇色彩。他毕业于北洋水师学堂,亲眼目睹“国帜三易”奇耻大辱;他当过私塾教师,又拥有哥伦比亚大学名誉博士的桂冠;张伯苓一生交游甚广,国共两党要人中都有他的学生,被誉为国共两党“两园桃李一手栽”的奇人。他是南开系列学校的创始人,又是国立西南联大着名的三常委之一。
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  张伯苓从晚清走来,直到新中国诞生,饱经沧桑磨难和时代变迁,用他历经风雨的一生,丈量了同样历经风雨的中国近代历史;他从平凡中走来,怀揣教育救国的理想,献身近代教育事业,为中华民族留下了一大笔弥足珍贵的物质和精神财富。
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  “编辑出版《张伯苓全集》,尽可能地将张伯苓先生难以计数的文献资料收集起来,进行全面、系统的整理和传播,以使后人从中去感受张伯苓的思想、担当、气度、操守、情趣……,去接近一个伟岸的灵魂,全面地认识这位伟大的爱国者,这无疑是当代南开人义不容辞的使命和责任。”龚克在《张伯苓全集》序言中这样写道。
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  “这部书是我们研究张伯苓的一个新起点,我们因此书深化对他爱国教育理念的理解,也要继承他苦干、实干的精神,实现他建设世界一流大学的愿望。”龚克说。
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  孙海麟认为,张伯苓的一生是值得书写和怀念的一生。他是一位伟大的爱国者、教育实践家和社会活动家,而且一生清廉,是当代教育工作者的楷模。“南开学校是中国教育的奇迹,全体南开人应永远铭记两位先贤,没有严修就没有南开学校,没有张伯苓就办不好当年的南开教育。”孙海麟说。
  张元龙代表张伯苓家属对此书编纂者表示感谢。“这部书不但收录了张伯苓对当时教育的深刻认识和宝贵经验,更透露出当时知识分子爱国救国的拳拳之心。这便是所谓‘士之精神’,南开学校就是培育‘士’的摇篮。现代学者整理张伯苓全集,体现今人对待历史的胸怀以及传承使命的责任感。”张元龙说。
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    《张伯苓全集》副主编、天津档案馆研究员周利成,张伯苓教育思想研究会副秘书长李溥作为特邀嘉宾作了发言。
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     周利成表示,近年来,社会各界对张伯苓的研究逐渐具体、深化,也出版了一些着述,但仍不够完善、系统。将一个全面、具体、生动、形象、全方位、多角度的真实的张伯苓展现给世人,是出版《张伯苓全集》的初衷。相信这套书的出版,必将推进对学界对张伯苓教育思想的深入研究,为研究天津教育史、中国教育史提供了最可靠的原始资料,更会对我国今天的教育事业提供很好的借鉴。
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     李溥表示,《张伯苓全集》的出版无疑是学习、研究张伯苓思想的重要文献,是教育界和出版界的大事,值得祝贺。张伯苓先生是伟大的教育家、思想家。他的思想和贡献不仅是在教育上,而且是多方面的。比如,他对东北危局的关注直接催生了东北研究会的成立和《东北地理教本》的编印、使用。张伯苓思想研究会今后在进一步研究张伯苓教育思想与老南开办学成功经验的同时,还要与现今国外先进教育思想进行比较,以便找到中国教育发展的正确道路。
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    与会者共同缅怀了张伯苓的杰出贡献和崇高品德,就《张伯苓全集》的编纂过程、出版价值及现实意义等进行了研讨。
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在《张伯苓全集》(南开大学出版社出版)的编辑李力夫、杨丰坡、李佳的工作手札中,《中国新闻出版广电报》记者看到这样一句话:“这是迄今为止搜罗张伯苓资料最为完整丰富的一部图书,也可以告慰伯苓老校长的是,新中国成立后特别是改革开放以来,他所首创的南开系列学校,借助国家复兴和教育事业蓬勃发展的春风,开枝散叶,也有了空前的发展与进步。”
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这部历时3年之久制作的《张伯苓全集》共分10卷,全书按体裁、内容类别和时间次序编次。所收录的档案文献资料主要包括张伯苓各个时期的着述、函电、公文、言论、图片及其他相关资料等。《张伯苓全集》550万字的总篇幅中,有一半以上的档案文献资料为首次披露,不少新发掘的档案资料正式厘清了一些事件的真相,纠正了以往的一些史实性错误。
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  搜集多地档案馆“土文物”
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  选题最初提出是在2012年10月,当时南大出版社第一事业部的编辑莫建来和李力夫从天津市档案馆处获悉,该馆有一批近代着名教育家、南开系列学校主要创办人张伯苓的档案资料,规模大约100多万字,而这些档案资料一直处于尘封状态。于是两位编辑提出要做一套《张伯苓档案资料汇编》的想法,社长孙克强听罢在选题会上建议把文章做大,在这批档案的基础上进行扩充,做成一套资料涵盖更全面丰富、社会影响和市场冲击力更大的《张伯苓全集》。
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  谨遵业界专家和南开大学校领导的嘱托,2014年3月25日,《张伯苓全集》编委会在校办公楼召开第一次全体会议。南开大学校长、《张伯苓全集》主编龚克主持会议,成立《张伯苓全集》编委会,项目进入实质性的编辑阶段。
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  既然是《张伯苓全集》,就要广泛全面地搜集材料。为了保证这部大书的编辑出版质量,突出《张伯苓全集》的系统性和权威性,参加编纂的编辑和校史研究会成员先是遍查天津市档案馆近100万字的珍贵档案,后又沿着当年张伯苓的足迹,到北京、上海、重庆、四川、湖南、湖北、云南、黑龙江、辽宁、吉林等地,以及美国的相关档案馆、图书馆,搜集了大量的档案、图片和文献。
 

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摘要:张伯苓全集全10册(2015年版)是对张伯苓先生一生学术思想、教育理念及社会实践的重要记录。这套全集以张伯苓的生平为线索,全面展示了他在中国现代教育史上的卓越贡献及个人思想的深刻内涵。全集内容丰富,不仅包括了他在教学领域的经验总结,还涵盖了他对教育、社会和文化等方面的独到见解。通过这10册的深入挖掘,读者可以更全面地了解张伯苓作为教育家和社会活动家的多重身份及其深远影响。本文将从全集的编纂背景、内容结构、学术价值和社会意义四个方面对《张伯苓全集》进行详细阐述。

1、全集的编纂背景

张伯苓全集的出版并非偶然,而是在其学术与教育影响力日益扩大、社会需求日益迫切的背景下,经过多年策划和整理才最终得以问世。作为近现代中国著名的教育家,张伯苓的思想影响了几代人,而他的教育理念、教学实践和社会活动更是当时教育史上的一座灯塔。为使张伯苓的思想得以长久流传,相关学者与教育工作者开始着手整理其学术成果与文献资料。

《张伯苓全集》的编纂过程涉及了大量的文献收集、实地考察和学术对比。编辑团队不仅整理了张伯苓先生的遗稿,还挖掘了大量未曾公开的手稿与私人信件,力求真实、全面地还原其思想轨迹。此外,全集还包括了张伯苓在国内外讲学时的重要演讲稿和回忆录,揭示了他独特的教育视角及其对现代教育的影响。

总之,全集的编纂背后,是众多学者、教育工作者和历史研究者的心血和努力,他们致力于将张伯苓的教育思想和实践经验通过文字载体传递给更多的读者,以便后人能够更好地理解并沿袭其精神遗产。

2、全集的内容结构

《张伯苓全集》全10册,涵盖了张伯苓从事教育工作、社会活动以及思想探索的全过程。每册内容都经过精心安排,既体现了张伯苓个人的教育理念,也展示了其与当时社会文化环境的紧密联系。全集从多个维度对张伯苓的思想进行剖析,包括教育哲学、文化传承、教学方法、以及对社会政治的深刻洞察。

第一册主要聚焦于张伯苓的教育理念和教育实践经验,详细阐述了他对教育本质、目标与方法的独到见解。第二册则更多地涉及张伯苓的学术论文和教学演讲,展示了他对学术研究的严谨态度和求实精神。此外,全集中的几册还收录了张伯苓的回忆录、访谈录和书信集,进一步揭示了他在社会活动中的思考与实践。

整部全集的结构安排科学合理,不仅能够帮助读者系统了解张伯苓的思想体系,也能通过不同层次的内容引导读者深度挖掘张伯苓个人对教育、文化与社会的独特贡献。每册内容之间相互关联,层层递进,使读者在阅读过程中能够感受到张伯苓思想的连贯性与系统性。

3、全集的学术价值

《张伯苓全集》不仅是张伯苓个人思想的集中展示,更是一部具有重要学术价值的教育文献。从学术研究的角度来看,全集的出版为中国现代教育史的研究提供了丰富的第一手资料。张伯苓的教育理念深受传统文化的熏陶,同时又不乏现代教育思想的创新。他的教育理念及方法,在当时的时代背景下,具有极高的前瞻性和实践意义。

张伯苓在教育过程中强调个体的自主性、独立思考及社会责任感,这些理念对后世的教育理论和实践产生了深远的影响。例如,他主张教育要与社会现实紧密结合,强调教育的社会功能,而不仅仅是知识的传授。这种具有现实意义的教育理念,在今天依然值得教育工作者深思和借鉴。

此外,张伯苓在个人教育实践中的一些创新方法也为现代教育改革提供了宝贵的参考。通过《张伯苓全集》的学习,研究者可以更加清晰地理解张伯苓对教育改革的独到见解及其对现代教育模式的贡献。

4、全集的社会意义

《张伯苓全集》的出版不仅具有重要的学术价值,还对现代社会具有深刻的启示意义。张伯苓通过一生的教育实践,成功推动了中国教育的现代化,并且为教育事业的可持续发展奠定了坚实的基础。在全社会愈发重视教育改革与创新的今天,张伯苓的教育思想依然是不可忽视的重要参考。

张伯苓提倡的教育理念强调培养全面发展的人才,倡导“德、智、体、美”四方面的均衡发展,这一教育思想在当前的教育改革过程中有着重要的指导意义。全集的出版使更多的教育从业者能够通过张伯苓的经验,反思当前教育制度中的不足,推动中国教育的进一步改革与创新。

此外,张伯苓的思想不仅局限于教育领域,他对于社会道德、政治伦理的思考同样具有重要的历史价值。全集的出版为研究者提供了丰富的文本,帮助他们从多个维度解读张伯苓如何在风云变幻的社会中坚守教育初心,推动社会进步。

总结:

《张伯苓全集 全10册 2015》是对张伯苓教育思想与实践的全面呈现,体现了他作为教育家、社会活动家的独特风范。通过这部全集,读者不仅可以了解张伯苓个人的教育理念,还能深刻领悟其对中国教育现代化及社会发展的深远影响。

全集的出版不仅丰富了中国现代教育史的研究资料,也为当代教育者提供了宝贵的思想资源。作为教育领域的重要文献,它为我们传承和创新教育思想提供了有力的支持和启发。

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