作品简介
朱熹着。成书于淳熙十五年(1188年)。朱熹在《答黎季忱》中认为“《易》本卜筮之书”(《朱文公文集》卷六十二),作《周易本义》就是要还《周易》的本来面目。原本依吕祖谦《古周易》本,经与传相分,共十二卷,上下经各一卷,十翼自为十卷,卷首载有《九图》,卷末有《周易五赞》和《筮仪》。后人董楷等将原书割裂,重组成四卷,卷一上经,卷二下经,卷三《系辞传》,卷四《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》。而将《彖传》、《象传》、《文言传》分附于各条经文之下,故有十二卷与四卷本之别。清《四库全书》收录原本《周易本义》为十二卷,系南宋咸淳间吴革刊本。《四库全书》另收录四卷本《周易本义》,系董楷等割裂本义以附程传的经传参合本。在原本《周易本义》里,朱熹着重依据《周易》的经传体例来探究《易》的卜筮之义,同时也阐发义理,主张通过象数去讲义理。该书流传甚广,一度成为科举考试的标准用书。
作者简介
朱熹是南宋时期着名的理学家、哲学家、教育家，被誉为儒学集大成者。
朱熹（1130年—1200年），字元晦，一字仲晦，号晦庵，又号紫阳，世称朱文公，是宋代理学的重要代表人物。他出生于南剑州尤溪（今福建省尤溪县），祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源县）。朱熹的哲学体系以“二程”（程颢、程颐）的理本论为基础，融合了周敦颐的太极说、张载的气本论以及佛教和道教的思想，形成了自己独特的哲学思想体系。
他的学术成就极高，主要作品有《四书章句集注》、《楚辞集注》和《晦庵词》等。其中，他对《四书》（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）的注解影响深远，成为后世科举考试的重要教材。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙的人，位列大成殿十二哲者。此外，他还是“二程”三传弟子李侗的学生，与“二程”学说合称为“程朱理学”，其思想对元、明、清三朝产生了巨大影响，成为官方哲学。
在政治生涯上，朱熹历仕南宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东安抚使等职，官至焕章阁侍制兼侍讲。他在官场上因坚持己见，多次与权臣发生冲突，最终被褫职出朝，晚年主要在建阳讲学着述。
综上所述，朱熹是宋代乃至中国历史上非常重要的文化人物，其学问和思想对中国哲学史和文化史产生了深远的影响。
目录
提要
原本周易本义序
原本周易本义卷一
原本周易本义卷二
原本周易本义卷三
原本周易本义卷四
原本周易本义卷五
原本周易本义卷六
原本周易本义卷七
原本周易本义卷八
原本周易本义卷九
原本周易本义卷十
原本周易本义卷十一
原本周易本义卷十二
原本周易本义卷末上
原本周易本义卷末下
有需要联系v；zhanxzhanx
摘要：本文围绕“原本周易本义-朱熹-电子书”这一主题展开，深入探讨了朱熹对《周易》本义的理解与阐释，以及其对传统儒家思想的影响。文章通过四个方面进行详细分析：首先是朱熹的《周易》学术背景，其次是《周易》本义的阐述与解读，第三部分则探讨了朱熹如何通过《周易》展现儒家思想，最后分析了电子书对《周易》传播和学习的影响。通过这些分析，文章全面揭示了朱熹在《周易》研究中的重要地位，并结合当今技术发展对《周易》学习的影响，提供了深刻的反思与启示。
1、朱熹的《周易》学术背景
朱熹（1130-1200），南宋著名理学家、教育家，被尊奉为“理学宗师”。他在《周易》方面的研究，不仅继承了前人的成果，也形成了自己独特的见解。朱熹的《周易》学术背景与他个人的理学思想密切相关。作为儒家理学的代表人物之一，朱熹力求将《周易》解读与儒家教义相融合，强调《周易》是儒家经书中的“根本经典”，它不仅仅是一部占卜书，更是阐述天道、人的行为准则以及宇宙变化规律的哲学著作。
朱熹的《周易》学术成就与他对传统儒学的理解密切相关。在《周易》的解读中，朱熹继承了先秦儒家学者如孔子、孟子、程颢和程朱理学的思想，同时也吸纳了道家与佛家的元素，尤其是在“易理”与“道理”之间的结合。朱熹对《周易》做出的详细注解，试图解答宇宙间的“天道”与“人道”如何互相呼应，最终形成一套内涵丰富、严谨周密的学说体系。
除了理论上的创新，朱熹还注重《周易》学术研究的实践性。他强调学者应通过《周易》的学习，来理解与思考天地自然、人类行为、社会秩序等一系列问题。因此，朱熹的《周易》研究不仅为儒家思想提供了坚实的基础，也为后世的学者们提供了一个重要的研究框架。
2、朱熹对《周易》本义的阐述
《周易》作为中国古代最具哲学意义的经典之一，其本义的理解历来有不同的解读。朱熹认为，《周易》不仅仅是一部占卜书，它的本义在于揭示天地万物变化的规律以及人类应如何顺应这些规律。朱熹注重《周易》中的象数之学，通过卦象、爻辞、变动等符号的分析，揭示出宇宙间的根本法则。
朱熹在其《周易本义》中提出了“天道无常、变无常”的思想，认为《周易》的变动性反映了宇宙和社会的动态变化。因此，他解读《周易》时，注重从变动与恒定、秩序与混乱、阴阳与五行等方面展开，强调其中的阴阳对立与统一的哲学思想。朱熹尤其看重《周易》在阐述“天命”和“人道”方面的作用，认为《周易》教导人们如何在天命面前保持道德自律，顺应天命而不妄为。
同时，朱熹也特别重视《周易》对道德修养的引导作用。他认为《周易》不仅能为人们提供世界观、人生观和价值观的指导，还能帮助人们在面对困境和挑战时，保持内心的宁静与坚持。因此，《周易》不仅是一部宇宙哲学的经典，也是一本道德修养的教材。
3、朱熹与儒家思想的结合
朱熹的《周易》解读，不仅是对《周易》本义的诠释，更是他理学思想的体现。朱熹将《周易》中的象数与儒家伦理道德相结合，强调人类社会中的行为规范与天道自然的协调。他认为，儒家文化的核心在于“仁”，而《周易》中的“仁”不仅表现为个人修养的体现，还涉及到人与自然、人与社会之间的和谐关系。
在《周易》的解读中，朱熹特别关注天命与人心的关系。他认为，人必须通过《周易》学习天命的变化，从而知晓自己的命运轨迹，并从中领悟出与天地万物的协调之道。他提到，《周易》中的“卦象”和“爻辞”是人们了解天命与社会变迁的钥匙，而通过正确的理解和应用《周易》，人可以提升自我修养，进而实现道德的完善。
此外，朱熹在《周易》的注解中，进一步明确了儒家“义”的概念，认为“义”是人的行为和思想的根本准则。通过对《周易》卦辞的解读，朱熹将“义”的理念融入了天命与人心的变化中，提出了“修身齐家治国平天下”的儒家理想。在这种思维框架下，《周易》不再仅是占卜之书，而是一部全面涉及宇宙、社会与个人道德的经典。
4、电子书对《周易》学习的影响
随着科技的发展，电子书成为了学习和传播《周易》的重要途径。电子书的出现，为《周易》的普及提供了更便捷的方式。通过电子书，学习者可以随时随地阅读和学习朱熹的《周易本义》，不仅大大提高了学习的效率，也使得经典文化的传播不再受到物理空间和时间的限制。
电子书的优势在于其多样化的功能。许多《周易》电子书不仅提供原文，还配有注释、解读、相关知识的扩展以及互动功能。这种形式使得读者能够更深入地理解《周易》的内涵，同时也能够根据个人的学习进度进行查阅和反思。此外，现代电子书还支持语音朗读、关键词搜索等功能，极大地方便了学习者的研究与探讨。
然而，尽管电子书在学习《周易》方面提供了很多便利，但它也带来了一些挑战。例如，电子书的泛滥可能会导致一些内容的失真或误解。学习者需要在海量的资料中筛选出具有权威性的版本，避免对经典的误读。总的来说，电子书为《周易》的研究和学习带来了新的机遇，也提出了新的挑战。
总结：
综上所述，朱熹的《周易》本义对《周易》经典的解读具有深远的影响，特别是在哲学思想和儒家伦理的结合上，给后世的学者提供了宝贵的学术财富。同时，电子书的普及与发展为《周易》的传播与学习提供了新的平台，使更多的人能够便捷地接触到这一经典之作。
随着技术的不断进步，我们有理由相信，朱熹对《周易》本义的研究将在新时代得到更加广泛的传播与深入的理解。本文由nayona.cn整理
联系我们
关注公众号
微信扫一扫 
支付宝扫一扫 
