哲学上之讨论PDF格式文档图书下载

哲学宗教

作者：张东荪等著
出版社：商务印书馆
出版年份：1933
ISBN：
标注页数：98 页
PDF页数：102 页

图书介绍：收论文3篇：《现代哲学鸟瞰》（张东荪），《英德哲学之比例》（李石岑），《科学与哲学》（张东荪）。

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摘要：本文围绕“哲学上之讨论（在哲学讨论课上）”这一主题展开探讨，详细分析了在哲学讨论课中，哲学讨论的意义、方法、影响以及如何提升讨论的效果。首先，文章简要介绍了哲学讨论的定义及其重要性，接着深入分析了在哲学讨论课上，如何通过哲学思维激发学生的思考，培养批判性思维和分析能力；然后探讨了如何通过有效的辩论和对话，促进哲学理念的碰撞与融合，最后讨论了如何通过教学方式和课堂管理，提升讨论的效果与质量。本文不仅探讨了哲学讨论的形式和方法，还提出了一些优化讨论课的建议。最后，文章总结了哲学讨论课在培养学生思维深度和哲学素养方面的独特价值。

1、哲学讨论的定义与重要性

哲学讨论，作为哲学课堂中的重要形式之一，旨在通过对哲学问题的探讨，培养学生的哲学思维能力。在哲学讨论课上，学生不仅仅是接受已有的哲学知识，更是在老师的引导下，积极参与到哲学问题的讨论和思辨中。通过讨论，学生能够深入理解哲学理论的内涵，形成对哲学命题的独立见解。

哲学讨论的核心价值在于它能够启发学生的批判性思维，使他们不满足于表面上的理解，而是不断追问事物的本质与原因。在这种自由开放的讨论氛围中，学生能够学会如何审视不同观点、提出有力的反驳和证据支持，并最终发展出自己的哲学理解。

此外，哲学讨论在锻炼学生表达能力、逻辑推理能力方面也有不可忽视的作用。通过参与讨论，学生不仅能够更清晰地组织自己的思想，还能够提高与他人交流和辩论的技巧，这对学生未来的学术发展或职业生涯都有积极影响。

2、哲学讨论中的思辨与批判性思维

哲学讨论课的核心任务之一是培养学生的批判性思维，而思辨正是批判性思维的重要表现。哲学讨论不仅仅是对知识的简单传递，它更重要的任务是让学生通过质疑、反思、辩证等手段，深入理解事物背后的逻辑和原因。通过与他人观点的碰撞，学生能够不断挑战自己的认知边界，逐步形成更加独立、深入的思维模式。

思辨的过程往往是反复的、复杂的。在哲学讨论课上，学生必须学会从不同角度去看待一个问题，避免陷入片面的理解。为了有效提升学生的批判性思维能力，讨论的过程中，老师往往会提出一些具有挑战性的问题，促使学生从多个维度去分析、解构问题。这种思维方式不仅有助于他们理解哲学问题，还能提高其解决实际问题的能力。

批判性思维的培养，离不开自由开放的讨论氛围。只有在这样一种环境中，学生才能大胆地提出自己的疑问和不同意见，既不盲目接受，也不轻易放弃。通过这种自由互动、理性辩论的过程，学生的思维方式将更加严谨、敏锐，这对于他们在其他学科或生活中的决策和判断都有重要意义。

3、哲学讨论课的辩论与对话方法

在哲学讨论课上，辩论和对话是促进学生深入思考的关键方式。辩论不仅仅是为了胜负，更重要的是通过辩论的过程让不同的思想交锋，从而更全面地理解问题的多维性。通过辩论，学生能够看到自己观点的局限性，也能学会如何在面对不同意见时，提出有力的反驳和支持自己的观点。

有效的辩论需要良好的对话技巧，包括倾听、总结、提问和反驳等。学生在辩论过程中不仅要展示自己的思考成果，还需要学会尊重和理解他人的观点。在对话中，学生应当避免陷入情绪化的争论，而是要通过理性的分析和证据来支持自己的立场。这样才能真正达到知识的碰撞和思想的升华。

此外，哲学讨论中的辩论与对话也有助于增强学生的团队协作能力。在一些集体讨论中，学生不仅要参与个人的辩论，还要与团队成员协作，共同梳理和深化讨论的内容。这种集体智慧的碰撞，往往能激发出更深刻、更富有创造性的思维。

4、如何提升哲学讨论的效果与质量

要提升哲学讨论课的效果，首先需要创造一个自由、包容的讨论环境。在这个环境中，学生应该感到自己可以自由表达观点，而不会因为观点的不同而受到排斥。老师的引导作用非常关键，他们不仅要提出有深度的问题，激发学生的思考，还要在讨论中适时提供引导，帮助学生梳理思路，避免讨论陷入偏离主题的死角。

其次，课堂管理也是提升讨论质量的关键因素。良好的课堂管理能够确保每个学生都有机会发言，并且能够有效避免讨论中的过度干扰和打断。老师可以通过设置发言时间限制、引导发言顺序等方式，确保讨论有序进行。此外，老师还应鼓励学生提出更具深度的问题，而不是仅仅停留在表面上的答疑。

最后，评估与反馈也是提升讨论质量的重要手段。在每次讨论结束后，老师可以根据学生的表现，给予针对性的反馈。这不仅帮助学生认识到自己在讨论中的优点，也能够指出改进的方向，促进学生在今后的讨论中更加自信、理性地参与。

总结：

哲学讨论课不仅是一个知识传授的过程，更是一个思维培养和能力锻炼的过程。通过哲学讨论，学生能够在多元思想的碰撞中，形成自己的哲学思维方式，提升批判性思维和分析问题的能力。同时，辩论和对话是哲学讨论中不可或缺的方式，它们能够促进学生从不同角度理解问题，培养学生的沟通与协作能力。为了提高哲学讨论的效果，教师应注重创造良好的讨论氛围、有效的课堂管理以及及时的评估反馈。

总的来说，哲学讨论课不仅是对学生思维方式的挑战，更是一个促进深度学习和思维革新的平台。通过这样的讨论课，学生不仅能够更好地理解哲学理论，还能够提升解决实际问题的能力，为未来的学术研究或职业发展打下坚实的基础。

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