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视频课【道医好课】演道门 龙华山读书台神手班二期 七天全28讲视频课
本班特色：国内外唯一融会贯通山医命相卜的道医理法绝技！
疫情过后，九运首年全年唯一一期神手班在道教古迹灵坛龙华山道观举办，由全真龙门派第21代传人至亮道长亲自传授，首次揭示和公开大量独一无二的道医理法和治病消灾绝技！
神手班适合参加人士：
1、热爱传统文化懂得尊师重道具善心慧根者。
2、希望传承绝技以求安身立命和自度度人者。
3、迷惘挣扎于世俗生活而求人生生命方向者。
4、备受疾病折磨并希望获得真正身心健康者。
5、具有初中以上学历心智正常能生活自理者。
二期神手班内容简介：
一、养生功法
1、性命修炼：太极混元功（畅通气血源头，全面改造身心），四象功（生命圆运动修炼法），炼精化气功（炼阴化阳，法简效宏），蛹指功（手法核心基本功之一），金刚指（点穴等手法核心基本功之一）……
二、食疗秘法：
1、药法来源食疗的道医玄理。
2、食疗养生去病的绝技系列。
三、五雷神灸
1、身口意修炼基本法
2、收雷法
3、五雷神灸治病法
四、道医神指术与神药双解：
只要经过道医神指术习炼后，以指在病人身体的特定部位(包括穴位）上施术，就可对多种疾病（包括医药、针灸等无法医治的怪病、邪病等），均有神奇的效果！如1次止哮喘；1—3次治愈头痛、牙痛、肩周炎、扁桃体炎、乳腺炎、乳房小叶增生、痛经、四肢扭伤、邪病；3—7次治愈痔疮、脱肛、遗尿、尿失禁、尿道炎、膀胱炎、胃炎、肠炎、面神经麻痹、腰痛、腿痛、坐骨神经痛、中耳炎、怪病、癔病；7—15天治愈椎间盘突出、骨质增生、颈椎病、风湿性关节炎、胆囊炎、阑尾炎、胃溃疡、结肠炎、遗精、阳痿、早泄、阴缩、阴囊湿痒、肛裂、便血、便秘、带状疱疹、腋臭、鼻炎、迎风流泪、脑血管痉挛、神经衰弱、乳房瘤；15—30次治愈耳鸣、耳聋、眩晕、梅核气、鼻息肉、气管炎、痤疮、湿疹、皮炎、牛皮癣、遍身瘙痒、胆结石、肾结石、更年期综合症、慢性盆腔炎、带下过多、子宫脱垂、外阴瘙痒、脉管炎、瘰疬、癫痫、癫狂疾走、面肌痉挛、三叉神经痛、摇头症、小儿多动症；10—45次可改善糖尿病、心脏病、类风湿性关节炎、脊柱炎、痛风等症状。
五、生命太极与疾病大揭秘
首次独家公开揭示人体太极核心循环规律，使被误解沉冤千年的古医精髓再现，消弭融合了中西医的险隘之争，围绕人体核心太极层层展现不同层次的太极，并将古医内经阴阳应象大法公布于众，融会贯通医道的诊断和治疗，使真正有缘的中医爱好者一步登堂入室少走几十年弯路！
并围绕太极规律详解：
1、传统文化“山医命相卜“的核心理法方术。
2、人体太极“身、心、命”多维诊断系列绝技。
3、人体太极阴阳失衡的诸多疾病和治疗方法。
本期内容珍贵价值不可限量，允许部分拍照，但不允许录像！参加学习者签订保密协议，严禁欺世盗名违者必究！
真传一句话，假传万卷书，道医神手绝技班没有教材，大量珍贵内容投影化口传亲授，助有缘者“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”！
培训时间7天，费用9800元
温馨提示：部分玄学、武术、医学等资料非专业人士请勿模仿学习，仅供参考！
有需要联系v；zhanxzhanx
摘要：龙华山读书台神手班二期（龙华山小学）作为一项教育创新项目，旨在通过更具个性化、互动性和实践性的教学方式，提升学生的综合素质和创新能力。本篇文章将从四个方面详细阐述龙华山读书台神手班二期的特点与价值：首先是其教育理念与教学方法的独特性，其次是该项目对学生能力培养的影响，接着讨论该项目对学校教学环境和氛围的塑造，最后分析其在当地教育发展中的重要地位和未来展望。通过这些角度，我们可以更全面地理解龙华山读书台神手班二期的内涵以及它在教育领域中的创新意义。
1、教育理念与教学方法的独特性
龙华山读书台神手班二期的教育理念具有鲜明的特色。首先，它倡导以学生为中心的教学模式，充分尊重学生的个性差异和发展潜力。与传统的课堂教学相比，神手班二期更注重学生的主动参与和自我探索，强调通过项目式学习、合作式学习等多元化的教学方式，激发学生的兴趣和创新思维。
在教学方法上，神手班二期注重互动性和实践性，充分利用现代信息技术，将线上学习与线下实践相结合。通过多媒体资源的引入，学生不仅能够在课堂上听到丰富的知识内容，还可以通过实验、活动等形式，亲身体验所学知识的实际应用。这种教学方法的创新，打破了传统教育模式的局限，为学生提供了更广阔的学习空间。
此外，神手班二期还注重培养学生的综合能力，如团队协作能力、解决问题的能力和创新能力。通过组织多种形式的团队合作项目和课外活动，学生不仅能够学到知识，还能锻炼到实践技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
2、对学生能力培养的影响
龙华山读书台神手班二期在学生能力培养方面的成效显著，尤其是在创新能力和解决实际问题的能力上。通过该项目的学习，学生能够更好地理解抽象的学术知识，并将其转化为实践能力。例如，在科技项目中，学生需要通过团队合作来设计和实施一个科技创新项目，这不仅锻炼了他们的动手能力，也增强了他们的创新思维。
此外，神手班二期特别注重学生自主学习能力的提升。在传统教学模式中，学生更多是接受教师传授的知识，而在神手班二期的教学中，学生被鼓励主动提出问题，独立思考，甚至设计出属于自己的学习路径。这种自主学习的方式不仅让学生更加自主地掌控自己的学习进程，还帮助他们树立了终身学习的理念。
神手班二期还通过项目管理和问题解决的训练，培养学生的领导能力和决策能力。在一些学科项目中，学生需要承担不同的角色，如项目经理、财务负责人等，这些角色的设置不仅帮助学生发展了多方面的能力，还让他们学会如何在团队中进行有效的沟通与协作。
3、教学环境与氛围的塑造
龙华山读书台神手班二期通过优化学校的教学环境和氛围，创造了一个更加开放、包容和积极向上的学习空间。学校不仅改善了硬件设施，提升了教室的功能性和舒适度，还在校园内外打造了适合学生探究、实践和创作的场所。例如，学校的科技实验室、创意工作坊等专用设施，为学生提供了更为丰富的学习体验。
与此同时，神手班二期还注重文化氛围的营造，倡导一种积极向上的学习文化。学校鼓励学生在课堂上积极发言，在活动中敢于表达自己的观点。教师也扮演着引导者和合作者的角色，而不仅仅是知识的传授者。这种文化氛围的营造，不仅激发了学生的学习热情，还培养了他们在集体中的责任感和团队精神。
此外，神手班二期还通过组织定期的主题活动和社会实践，丰富了学生的课外生活。无论是参观科学馆，还是参与环保活动，学生都能够在实践中提升自己的社会责任感和实践能力。这些活动不仅拓展了学生的视野，也增强了他们的社会适应能力。
4、在当地教育发展中的重要地位
龙华山读书台神手班二期在当地教育发展中占据了重要地位，成为了教育改革的先锋。它不仅代表了新一代教育模式的发展方向，也为其他学校的教育改革提供了宝贵的经验和借鉴。通过神手班二期的实践，更多的教育者认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和价值观的塑造。
此外，神手班二期还为当地教育资源的均衡发展做出了贡献。通过该项目的实施，更多的优质教育资源得到了有效整合和利用，尤其是科技、创新等方面的教育资源，极大地促进了地区教育的现代化进程。这种教育模式的推广，不仅为龙华山小学的学生带来了新的学习机会，也为周边地区的教育改革注入了新的活力。
展望未来，龙华山读书台神手班二期有着更广阔的发展前景。随着教育政策的不断改革与创新，更多的新型教育模式将会涌现，而神手班二期的成功经验无疑为未来的教育发展提供了重要的参考。相信在不久的将来，神手班二期将成为更多学校教育改革的标杆，引领未来教育的潮流。
总结：
通过上述分析，可以看出，龙华山读书台神手班二期不仅是一项教学创新，更是一种教育理念的探索与实践。它通过独特的教育理念和创新的教学方法，培养了学生的综合素质，激发了学生的创新思维，同时还在学校的教学环境和氛围上做出了积极的改善。对于当地教育的发展，神手班二期的推动作用也不容忽视，它为教育改革提供了宝贵的经验和示范。
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