攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版 PDF电子版下载

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县志简介

攀枝花学院志(1983~2005)

内容简介：一、《攀枝花学院志》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，坚持实事求是原则，尊重历史，力图全面、准确地记录攀枝花学院创建、发展和改革的历史。

编纂人员：李尚志 , 胥刚

编纂单位：攀枝花学院志编纂委员会

内容时限：1983-2005

出版时间：2012年

出版单位：方志出版社

封面

攀枝花学院志(1983～2005)

图片

《攀枝花学院志》编纂委员会(2006年4月至2010年8月)

《攀枝花学院志》编纂委员会(2010年8月至2010年9月)

《攀枝花学院志》编纂委员会(2010年10月至2011年11月)

《攀枝花学院志》编辑室人员(2006年4月至2010年9月)

《攀枝花学院志》编辑室人员(2010年10月至2011年11月)

《攀枝花学院志》主要撰稿人员

前言

凡例

概述

第一章学校沿革

第二章体制、机构与办学思想

第三章教职工队伍

第四章学生

第五章教育教学

第六章科学研究

第七章国有资产管理

第八章基本建设

第九章后勤管理与服务

第十章财务管理

第十一章对外交流与校企协作

第十二章监察与审计

第十三章中共攀枝花学院组织

第十四章民主党派与群众团体

第十五章院系概况

第十六章教学辅助机构

第十七章合并与并入学校

第十八章人物

附录

后记

版权页

· 攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版 PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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摘要：本文围绕《攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版》展开，详细分析其在校史记载、学科发展、文化传承以及社会贡献等多个方面的体现。文章首先简要介绍了该书的背景与出版意义，接着从四个方面具体探讨了该书的内容和价值，包括学校的历史沿革与成就、学科建设与科研成果、校园文化与精神传承、以及攀枝花学院对社会的贡献。通过对这些内容的分析，本文旨在全面呈现《攀枝花学院志》所承载的学校历史与未来展望，并在此基础上进行总结，以期为更多读者提供对攀枝花学院的深入了解。

1、学校历史沿革与成就

《攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版》详细记载了学校从创办至今的历史沿革。自1983年攀枝花学院创办以来，学校在短短数十年间经历了多次重要的变革与发展，逐步从一所地方性高校成长为具有一定影响力的高等教育机构。书中通过详尽的史料和数据，回顾了学校从无到有的艰苦历程，展示了其在办学过程中面临的挑战与机遇。

此外，学校在教育质量和社会服务方面的多项成就也被清晰地呈现出来。例如，攀枝花学院在培养人才、促进地方经济发展等方面做出了积极贡献，尤其是在提供适应地方产业发展的高素质技术人才方面，取得了显著成效。书中的这部分内容，不仅是对学校发展的记录，也体现了学校在不断探索中积累的经验和成就。

尤其值得一提的是，《攀枝花学院志》对学校发展历程中的关键时刻和重大决策进行了深刻的反思与总结。这为后来的研究者和教育工作者提供了宝贵的参考资料，同时也为学校的发展规划提供了历史借鉴。

2、学科建设与科研成果

《攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版》对学校的学科建设和科研成果给予了高度重视。书中详细介绍了学校如何根据地方经济发展需求设置学科专业，并且在教学与科研过程中，不断进行调整与优化。学校的学科设置逐步涵盖了文、理、工、管等多个领域，形成了具有地方特色的学科体系。

书中还强调了攀枝花学院在科研领域取得的一系列突破。通过多年的科研积累，学校在矿业工程、材料科学等领域取得了一定的成就。尤其是在与地方产业相关的技术研发方面，学校的科研成果为地方经济提供了重要支持。具体的科研项目和技术转化实例，也得到了充分展示，证明了学校在学术和应用研究方面的实力。

同时，学校的科研氛围和创新精神也体现在对学生科研能力的培养上。从学生的学术论文到参与实际项目的经验，学校通过多种形式培养了大批具备创新能力和实践能力的科研人才。这些成果不仅提升了学校的综合实力，也增强了学校在区域乃至全国范围内的竞争力。

3、校园文化与精神传承

《攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版》不仅关注学校的硬件建设，还特别强调了校园文化的培育和精神传承。书中详细描绘了学校自创办以来所形成的独特校园文化氛围，尤其是学校倡导的“务实、创新、和谐”的精神理念，成为了学生和教职工的共同信仰。

书中通过对历届毕业生、教师和校友的采访，展现了学校的文化传承是如何影响一代又一代人的。许多校友回忆起他们在攀枝花学院的求学经历时，常提到校园的包容性和创新精神，认为这些特质不仅帮助他们成长为有能力的专业人才，还为他们今后的职业生涯和社会责任感打下了坚实的基础。

此外，学校还注重校园文化活动的丰富性，从文艺演出到学术讲座，从体育赛事到社会实践，校园内外的文化活动频繁举办，丰富了师生的课外生活，提升了学校的文化影响力。这些活动不仅让学生在课本知识之外拓宽了视野，也让学校的文化在地方社会中得到了广泛传播。

4、攀枝花学院对社会的贡献

《攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版》还特别提到学校在社会服务方面的多重贡献。学校不仅为地方培养了大量的优秀人才，尤其是在攀枝花及周边地区的经济发展和社会进步方面起到了积极的推动作用。此外，学校还通过与当地政府、企业的合作，进行技术研发和技术转移，帮助地方企业提升竞争力，推动了地方经济的升级。

书中对学校在教育扶贫、科技援助等社会责任方面的行动也进行了详细的记录。学校多次组织师生参与到地方贫困地区的支教与扶贫项目，积极为改善当地教育状况和生活条件做出贡献。这些活动体现了学校作为地方高校的责任感和使命感，也让攀枝花学院在社会公众中赢得了良好的口碑。

此外，学校还通过组织各类社会实践活动，鼓励学生走出校园，了解社会实际问题。通过这些实践活动，学生不仅能增长见识，增强社会责任感，同时也为地方社会的发展贡献了青春与智慧。

总结：

通过《攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版》的分析，我们可以清晰地看到攀枝花学院自创办以来在教育教学、学科发展、科研创新、文化建设等方面取得的显著成就。学校不仅在短短几十年内实现了飞跃式发展，也为地方经济和社会进步做出了不可磨灭的贡献。作为一所地方高校，攀枝花学院的成功经验不仅值得其他高校借鉴，也为当地社区提供了一个教育与发展的双赢模式。

总体而言，《攀枝花学院志(1983~2005) 2012年版》不仅是一本学校历史的记录，更是学校文化、精神和价值的生动体现。它为未来的发展指引了方向，也为学校的历史发展留下了宝贵的文化遗产。未来，攀枝花学院必将继续以其优良的办学传统和创新精神，向更高的目标迈进。

本文由nayona.cn整理

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