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东山县教育志·续志(1989-2007) 2008年版 PDF电子版下载

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县志简介

东山县教育志·续志(1989-2007)




内容简介： 百年大计，教育为本。经济社会的快速发展，中华民族的全面振兴，一言以蔽之，在教育。古人“必择士大夫才行克茂者为师儒，以养天下之士”，而且把教育提高到“学政之修否，关乎时运之兴衰”的高度，充分说明了教育的重要意义。

编纂人员：阮水木

编纂单位：东山县教育局

内容时限：1989-2007

出版时间：2008年

出版单位：海风出版社

目录

封面

东山县教育志·续志

图片

序言

目录

概说

第一章 机构与人员

第二章 教育管理体制改革

第三章 学前教育

第四章 小学教育

第五章 普通中学教育

第六章 中职教育

第七章 成人教育

第八章 德育工作

第九章 体音美教育

第十章 教师队伍建设

第十一章 教育教学研究

第十二章 德育督导

第十三章 教育经费

第十四章 招生工作

第十五章 教育工会工作

第十六章 受表彰个人和单位

第十七章 发表论文、著作和科技成果

第十八章 受表彰的学生

第十九章 学科竞赛获奖

第二十章 大事记

附录

本志主要参考资料

版权页

· 东山县教育志·续志(1989-2007) 2008年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：《东山县教育志·续志(1989-2007) 2008年版》是一部全面系统记录东山县教育事业发展进程的重要文献，它在继承前志的基础上，详尽地反映了东山县在二十年间教育的改革与探索、成就与挑战。这部续志不仅见证了基础教育的普及与质量提升，还描绘了职业教育、成人教育和高等教育的协调发展；它体现了教育管理体制的不断完善，揭示了师资队伍建设、教育经费投入和教育设施改善的多重路径。通过翔实的数据与案例，这部志书展示了东山县教育从传统走向现代、从单一走向多元的历史轨迹。同时，它也为后人提供了宝贵的经验与参考，使人们能够在纵向的历史对比与横向的区域比较中，理解教育对社会发展的深远影响。本文将从教育发展的历史背景、制度改革与实践探索、教育质量与人才培养、教育文化与社会意义四个方面进行阐述，全面展现《东山县教育志·续志(1989-2007) 2008年版》的价值与内涵。

1、教育发展的历史背景

《东山县教育志·续志(1989-2007)》首先展现的是东山县教育在特定历史时期的发展背景。改革开放进入深化阶段后，国家对教育投入的加大和教育政策的倾斜，使得东山县的教育事业有了广阔的发展空间。这一时期不仅强调普及九年义务教育，还将教育质量提升作为核心目标，志书对此进行了细致梳理。

在经济发展的推动下，东山县逐步形成了以城乡一体化为方向的教育格局。农村教育的发展得到更多关注，城乡之间的教育差距逐渐缩小。志书中记载的教育发展历程，既是地方经济条件改善的反映，也是教育公平理念逐步落实的真实写照。

与此同时，国际教育理念的传入也对东山县教育产生了影响。从应试教育到素质教育的转型，从单一学科教学到综合能力培养，志书中展示了教育观念革新的多维度过程。这种背景的呈现，使读者能够理解东山县教育转型的必然性与前瞻性。

2、制度改革与实践探索

制度改革是《东山县教育志·续志(1989-2007)》的重要篇章。20世纪90年代以来，东山县不断推动教育管理体制的创新，建立和完善了教育行政体系。学校内部治理结构逐步规范，校长负责制、教师聘任制等制度的落实，使教育管理逐渐走向科学化和制度化。

教育投入机制的改革也在志书中有着突出体现。地方政府在财政有限的情况下，探索多元化筹资途径，引入社会力量参与办学，形成了政府主导、社会协同的教育资金保障模式。这一实践既缓解了经费压力，又推动了教育资源的合理配置。

此外，东山县在教学内容和方式上也进行了大量探索。课程改革逐步推进，重视学生自主学习和创新能力的培养；课堂教学由单向灌输转向互动交流。这些探索不仅提升了教学效果，还为后续教育创新积累了经验。

3、教育质量与人才培养

《东山县教育志·续志(1989-2007)》对教育质量的重视贯穿始终。义务教育阶段的巩固率和升学率显著提高，高中阶段教育逐渐普及，职业教育与普通教育并轨发展。教育成果通过具体的统计数据与案例，得到了直观展现。

师资队伍建设是教育质量的重要保障。志书详细记录了东山县在教师培养与培训方面的举措，包括继续教育、职称评定和交流学习。教师素质的提高，不仅改善了课堂教学效果，也促进了学校整体办学水平的提升。

在人才培养方面，东山县教育逐渐呈现多样化趋势。普通教育注重学科知识与综合素养并重，职业教育强调实践技能与社会需求对接。志书表明，这种多元化的人才培养格局，为东山县的社会经济发展提供了坚实的人才支持。

4、教育文化与社会意义

教育不仅是知识传授的过程，更是一种文化塑造的活动。《东山县教育志·续志(1989-2007)》通过大量实例展示了教育在文化传承中的作用。学校成为弘扬地方文化、传递核心价值的重要平台，学生在学习中逐渐形成对家乡、对国家的认同感。

志书同时强调教育在社会公平中的意义。通过教育的普及与质量提升，更多家庭获得了改变命运的机会，社会阶层流动性增强，社会整体的凝聚力和活力得以提升。教育的社会功能在这一时期得到了充分体现。

从长远看，教育为东山县未来发展奠定了基础。通过培养一代代有知识、有能力的人才，教育成为推动地方经济与社会发展的核心力量。志书所展现的，不仅是一段历史，更是一种持续的精神财富。

总结：

《东山县教育志·续志(1989-2007) 2008年版》是一部厚重的教育文献，它通过全面、系统、深入的记载，真实反映了东山县教育在近二十年中的发展脉络。从背景到制度，从质量到文化，志书为我们展示了一幅教育与社会互动发展的生动画卷。

这部志书不仅有史料价值，更具现实意义。它不仅为研究地方教育发展提供了第一手资料，也为未来教育规划提供了宝贵借鉴。通过它，我们能够理解教育如何改变一个地方的命运，如何推动社会的整体进步。

本文由nayona.cn整理

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