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庄浪一中校史（1942-2012） 2012年版 PDF电子版下载

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县志简介

庄浪一中校史（1942-2012）




内容简介： 序言(一) 李维仓 今年，正值庄浪一中70 华诞。七十载风雨沧桑，铸造了老校的浩然风骨，吟唱着 名校的奋进之歌! 先贤肇路蓝缕，创业维艰;后人苦心经营，规模始宏。 70 年，庄浪一中从民助到公立，从初级中学到完全中学，从普通高级中学到省级 示范性普通高中，变化的是名称，不变的是庄浪一中质量兴校、为国育才的追求!

编纂人员：李维仓

出版时间：2012年

出版单位：兰州大学出版社

目录

封面

版权

《庄浪一中校史》编写组

目录

序言（一）

序言（二）

母校颂—《庄浪一中校史》序

一中赋

大事记1942-2012

第一章 概述

五、跨人七秩

第二章 集民众之力肇创庄中1942-1949

第四章 在调整提高挫折中前进（1958-1976）

第五章 拨乱反正后的学校教育（1977-1989）

第六章 20世纪90年代的全面发展与提高1990—2002

第七章 负重前行创示范2002-2006

第八章 稳中求进开新局2007-2012

跋

后记

附录

· 庄浪一中校史（1942-2012） 2012年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：庄浪一中自1942年建校至2012年已有七十年的历史，这段历史承载了学校的荣光与挑战。《庄浪一中校史（1942-2012）》2012年版为我们提供了对这所学校近代历史的深刻回顾。本文将从四个方面详细探讨该校历史的各个阶段：首先是学校创办及早期发展，接着是改革开放后的蓬勃发展，再到现代化进程的推进，以及最后的文化建设与校友影响。通过对这些方面的阐述，我们能够清晰地看到庄浪一中如何从一所普通的中学，逐步成长为具有深远影响力的教育机构。

1、学校创办与早期发展

庄浪一中的历史起源可以追溯到1942年，正值抗日战争的艰难时期。在那个特殊的年代，学校的创办不仅仅是教育事业的一部分，更是社会恢复与文化振兴的象征。当时的庄浪一中依托于当地的资源和人力，虽然条件简陋，但在校史上留下了浓墨重彩的一笔。

学校的创办初期，受限于物资匮乏和战乱影响，教学设施非常简陋。然而，办学的热情和教育的理想却没有因这些困难而减退。初创阶段，学校虽然面临着巨大的挑战，但仍以优异的教学质量和坚韧不拔的校风为后来的发展打下了基础。

通过不断努力，庄浪一中在抗日战争结束后，逐渐稳定下来。虽然在初期的几年内，学校的规模和设施发展较为缓慢，但学校秉持的“培养德才兼备人才”的理念却始终没有改变，这为庄浪一中后来走向辉煌奠定了坚实的基础。

2、改革开放后的蓬勃发展

改革开放的到来为庄浪一中带来了新的发展机遇。特别是80年代初，国家教育体制改革的深入推进，庄浪一中紧跟国家发展的步伐，积极进行教学内容和管理体制的改革，学校逐渐从封闭式的传统教育模式转向更加开放和灵活的教育体系。

这一时期，学校加强了师资队伍的建设。通过引进优秀教师、增加与外部学校和教育机构的交流与合作，庄浪一中的师资力量得到了显著提升。许多年轻教师也因为优质的教学环境而选择加入，为学校注入了新的活力。

此外，随着教育投入的增加，学校的基础设施得到了显著改善。教学楼、实验室等硬件设施逐步完善，为学生提供了更为宽松和舒适的学习环境。与此同时，课程设置逐渐多样化，学校开始引入更多的选修课程，为学生的全面发展创造了更多的机会。

3、现代化进程的推进

进入21世纪，庄浪一中进入了一个全新的发展阶段，现代化进程加速。信息化技术的引入使得教育教学手段发生了革命性的变化。学校在推进教学质量的同时，也加强了对信息技术的应用，逐步实现了从传统教学到现代化智能教育的转型。

这一阶段，庄浪一中不仅注重学术水平的提高，还非常重视学生的综合素质培养。学校推出了丰富的课外活动，尤其是体育、艺术类的活动，得到了广泛的关注和支持。通过这些活动，学生的创造力、团队合作精神和领导力得到了显著提升。

庄浪一中还在这个阶段开始注重国际化教育。学校通过建立海外交流项目，为学生提供了走出国门、了解世界的机会。许多学生通过这些项目拓宽了视野，增强了全球化竞争力，进一步提高了学校的声誉。

4、文化建设与校友影响

庄浪一中不仅注重硬件设施和教育质量的提升，还在文化建设上做出了不懈的努力。学校通过建立丰富的校内文化活动，强化了校园文化氛围的建设。每年举办的文艺晚会、运动会等活动，不仅增强了学校的凝聚力，也提升了师生的文化素养。

此外，庄浪一中与广大学生及校友之间保持着密切的联系。无论是在学业上还是在事业上，校友们的成功往往成为在校学生的榜样。学校定期举办校友回母校活动，邀请杰出的校友与在校学生分享他们的成功经验和人生感悟，进一步加强了学校与社会的联系。

在这个阶段，庄浪一中逐渐树立了“人文教育”的特色。学校注重培养学生的品德与人格，倡导积极向上的人生观和世界观。这种文化氛围为学生的成长提供了重要的精神支持，成为学校一大亮点。

总结：

通过回顾庄浪一中自1942年到2012年的历程，我们可以清晰地看到这所学校在不同历史阶段的变化与发展。从最初的艰难起步，到改革开放后的蓬勃发展，再到现代化进程的推进，庄浪一中不断自我更新，提升办学质量，培养了一代又一代优秀的学子。

庄浪一中七十年的历程是奋斗的历史，是追求卓越的历史。在未来，庄浪一中必将在新的时代背景下，继续创造更加辉煌的篇章，为国家和社会培养更多的优秀人才。

本文由nayona.cn整理

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