庄浪一中校史(1942-2012) 2012年版 PDF电子版下载
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县志简介
庄浪一中校史(1942-2012)
内容简介: 序言(一) 李维仓 今年,正值庄浪一中70 华诞。七十载风雨沧桑,铸造了老校的浩然风骨,吟唱着 名校的奋进之歌! 先贤肇路蓝缕,创业维艰;后人苦心经营,规模始宏。 70 年,庄浪一中从民助到公立,从初级中学到完全中学,从普通高级中学到省级 示范性普通高中,变化的是名称,不变的是庄浪一中质量兴校、为国育才的追求!
编纂人员:李维仓
出版时间:2012年
出版单位:兰州大学出版社
目录
封面
版权
《庄浪一中校史》编写组
目录
序言(一)
序言(二)
母校颂—《庄浪一中校史》序
一中赋
大事记1942-2012
第一章 概述
五、跨人七秩
第二章 集民众之力肇创庄中1942-1949
第四章 在调整提高挫折中前进(1958-1976)
第五章 拨乱反正后的学校教育(1977-1989)
第六章 20世纪90年代的全面发展与提高1990—2002
第七章 负重前行创示范2002-2006
第八章 稳中求进开新局2007-2012
跋
后记
附录
· 庄浪一中校史(1942-2012) 2012年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要:庄浪一中自1942年建校至2012年已有七十年的历史,这段历史承载了学校的荣光与挑战。《庄浪一中校史(1942-2012)》2012年版为我们提供了对这所学校近代历史的深刻回顾。本文将从四个方面详细探讨该校历史的各个阶段:首先是学校创办及早期发展,接着是改革开放后的蓬勃发展,再到现代化进程的推进,以及最后的文化建设与校友影响。通过对这些方面的阐述,我们能够清晰地看到庄浪一中如何从一所普通的中学,逐步成长为具有深远影响力的教育机构。
1、学校创办与早期发展
庄浪一中的历史起源可以追溯到1942年,正值抗日战争的艰难时期。在那个特殊的年代,学校的创办不仅仅是教育事业的一部分,更是社会恢复与文化振兴的象征。当时的庄浪一中依托于当地的资源和人力,虽然条件简陋,但在校史上留下了浓墨重彩的一笔。
学校的创办初期,受限于物资匮乏和战乱影响,教学设施非常简陋。然而,办学的热情和教育的理想却没有因这些困难而减退。初创阶段,学校虽然面临着巨大的挑战,但仍以优异的教学质量和坚韧不拔的校风为后来的发展打下了基础。
通过不断努力,庄浪一中在抗日战争结束后,逐渐稳定下来。虽然在初期的几年内,学校的规模和设施发展较为缓慢,但学校秉持的“培养德才兼备人才”的理念却始终没有改变,这为庄浪一中后来走向辉煌奠定了坚实的基础。
2、改革开放后的蓬勃发展
改革开放的到来为庄浪一中带来了新的发展机遇。特别是80年代初,国家教育体制改革的深入推进,庄浪一中紧跟国家发展的步伐,积极进行教学内容和管理体制的改革,学校逐渐从封闭式的传统教育模式转向更加开放和灵活的教育体系。
这一时期,学校加强了师资队伍的建设。通过引进优秀教师、增加与外部学校和教育机构的交流与合作,庄浪一中的师资力量得到了显著提升。许多年轻教师也因为优质的教学环境而选择加入,为学校注入了新的活力。
此外,随着教育投入的增加,学校的基础设施得到了显著改善。教学楼、实验室等硬件设施逐步完善,为学生提供了更为宽松和舒适的学习环境。与此同时,课程设置逐渐多样化,学校开始引入更多的选修课程,为学生的全面发展创造了更多的机会。
3、现代化进程的推进
进入21世纪,庄浪一中进入了一个全新的发展阶段,现代化进程加速。信息化技术的引入使得教育教学手段发生了革命性的变化。学校在推进教学质量的同时,也加强了对信息技术的应用,逐步实现了从传统教学到现代化智能教育的转型。
这一阶段,庄浪一中不仅注重学术水平的提高,还非常重视学生的综合素质培养。学校推出了丰富的课外活动,尤其是体育、艺术类的活动,得到了广泛的关注和支持。通过这些活动,学生的创造力、团队合作精神和领导力得到了显著提升。
庄浪一中还在这个阶段开始注重国际化教育。学校通过建立海外交流项目,为学生提供了走出国门、了解世界的机会。许多学生通过这些项目拓宽了视野,增强了全球化竞争力,进一步提高了学校的声誉。
4、文化建设与校友影响
庄浪一中不仅注重硬件设施和教育质量的提升,还在文化建设上做出了不懈的努力。学校通过建立丰富的校内文化活动,强化了校园文化氛围的建设。每年举办的文艺晚会、运动会等活动,不仅增强了学校的凝聚力,也提升了师生的文化素养。
此外,庄浪一中与广大学生及校友之间保持着密切的联系。无论是在学业上还是在事业上,校友们的成功往往成为在校学生的榜样。学校定期举办校友回母校活动,邀请杰出的校友与在校学生分享他们的成功经验和人生感悟,进一步加强了学校与社会的联系。
在这个阶段,庄浪一中逐渐树立了“人文教育”的特色。学校注重培养学生的品德与人格,倡导积极向上的人生观和世界观。这种文化氛围为学生的成长提供了重要的精神支持,成为学校一大亮点。
总结:
通过回顾庄浪一中自1942年到2012年的历程,我们可以清晰地看到这所学校在不同历史阶段的变化与发展。从最初的艰难起步,到改革开放后的蓬勃发展,再到现代化进程的推进,庄浪一中不断自我更新,提升办学质量,培养了一代又一代优秀的学子。
庄浪一中七十年的历程是奋斗的历史,是追求卓越的历史。在未来,庄浪一中必将在新的时代背景下,继续创造更加辉煌的篇章,为国家和社会培养更多的优秀人才。
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