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凯里市教育志 1997年版 PDF电子版下载

格式：PDF电子版

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县志简介

凯里市教育志

内容简介： 本志记述教育行政机构与党群组织、官学、书院、私塾、学前教育、小学教育、普通中学教育、中等专业、职业技术教育、 师范教育、成人教育、教师队伍等内容。

编纂人员：包正凡

编纂单位：凯里市教育委员会教育志编纂领导小组

内容时限：1392年-1990年

出版时间：1997年

目录

封面

版权页

编委会

图片

序

凡例

目录

概述

大事记

第一章 教育行政机构与党群组织

第二章 官学 书院 私塾

第三章 学前教育

第四章 小学教育

第五章 普通中学教育

第六章 中等专业、职业技术教育

第七章 师范教育

第八章 成人教育

第九章 教师队伍

第十章 经费管理及教学设备

人 物

教育文献辑录

后 记

· 凯里市教育志 1997年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本凯里市教育志 1997年版 PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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摘要：《凯里市教育志（1997年版）》是一部集中体现凯里市教育发展历程与经验的重要志书，它系统梳理了从建国以来至20世纪90年代中期的教育发展状况，内容涵盖教育体制建设、基础教育、职业教育、高等教育、师资力量以及社会教育等方面。通过翔实的资料与详尽的记述，这部教育志不仅展示了凯里市教育发展的历史轨迹，也折射出地方社会经济、文化变迁的背景与推动力。文章将从编纂背景与历史意义、教育制度与结构特色、教育发展成果与问题、社会影响与长远价值四个方面展开深入阐述，力求还原这部志书在教育史与地方史中的重要地位，并结合现代教育发展思路，进一步理解其现实意义与参考价值。

1、编纂背景与历史意义

《凯里市教育志（1997年版）》的编纂，是在全国范围内倡导修志活动的大背景下进行的。20世纪80年代中期以后，中国掀起了大规模的地方志、专门志编纂热潮，教育志作为其中的重要门类，承载了记录教育发展和总结经验的使命。凯里市教育志的成书，不仅是地方教育部门对历史的一次梳理，更是对未来教育建设的资料储备。

这一版本的教育志以翔实的史料和规范的体例为基础，突出强调了教育发展的历史脉络和阶段性成就。它既有对宏观政策的追溯，也有对具体学校、教师、学科建设的微观记载，这种全面性使其具备较强的参考价值。对凯里市这样一个少数民族聚居地区而言，教育志的编纂不仅是对教育史的整理，也是文化传承的一部分。

从历史意义上看，这部志书弥补了地方教育史研究的空白，使教育成果与经验得以固定下来。同时，它也是教育决策者的重要参考文本，为后续教育改革与规划提供了方向。正因如此，凯里市教育志不仅属于教育领域的成果，也是地方历史文化积累的重要体现。

2、教育制度与结构特色

在制度与结构层面，《凯里市教育志（1997年版）》对当时的教育体系做出了完整的呈现。从幼儿教育到基础教育，再到中等职业教育和成人教育，构成了较为完善的教育链条。这一结构反映了国家普及教育的总体要求，也体现了地方因地制宜的探索。

志书中特别记录了九年义务教育的逐步推行过程。凯里市地处贵州东南，地理环境复杂，人口分布分散，教育资源配置难度较大。志书在呈现教育制度时，不仅关注城市教育的发展，也对农村与少数民族地区的教育状况给予了较多篇幅，突出了教育公平的历史性努力。

此外，职业教育和师范教育在志书中的地位也颇为突出。面对经济转型和社会发展对技术人才的需求，凯里市教育体系通过设置多样化的职业教育机构，为地方经济输送了大量技能型人才。教育志对这些方面的梳理，既体现了教育结构的多样化，也反映了教育与经济、社会的互动关系。

3、教育发展成果与问题

《凯里市教育志（1997年版）》以大量的数据和实例，展现了教育事业在几十年间取得的巨大成果。无论是学校数量的增加，还是受教育人口的扩大，亦或是教学质量的提升，都体现了教育发展的积极面貌。特别是义务教育的普及，使更多家庭的孩子能够接受基础教育，这在提升整体人口素质方面意义重大。

在师资队伍建设方面，志书记录了教师数量的持续增加和师范教育体系的完善。随着教育培训力度的加强，教师的专业化水平得到显著提高。这不仅促进了教学水平的提升，也为教育的长远发展打下了坚实基础。

然而，志书也坦诚指出教育发展中的不足。例如，城乡教育差距仍然明显，部分偏远地区的教育资源匮乏；教育经费的投入不足，导致部分学校的硬件设施滞后；同时，课程体系和教学方法的更新速度不够快，难以完全满足社会发展的需求。这些问题的呈现，使志书不仅仅是一部成就录，更是一部问题志。

4、社会影响与长远价值

凯里市教育志的出版，对社会产生了深远的影响。首先，它提升了全社会对教育的关注度，让更多人认识到教育在地方发展中的基础性地位。其次，教育志的资料汇集，为研究者、教育工作者和政策制定者提供了翔实的第一手资料，具有重要的学术价值与实践意义。

从长远看，教育志的价值不仅在于记载历史，更在于指导未来。通过对教育发展规律的梳理，它为教育政策的制定和教育改革的推进提供了历史镜鉴。特别是对于少数民族地区而言，教育志为民族教育的发展积累了经验，也为文化多样性保护提供了思路。

此外，教育志作为一种文化符号，还具有社会认同与凝聚作用。它让人们在阅读教育发展史的同时，增强了对地方文化的自豪感与认同感。这种精神层面的价值，往往超越了单纯的教育范畴，体现出教育与社会的深度融合。

总结：

《凯里市教育志（1997年版）》是一部全面记录凯里教育发展历程的重要著作，它既展示了教育的成就，也直面了发展中的问题。通过对教育体制、教育成果和社会影响的系统梳理，志书为研究地方教育发展规律提供了宝贵的资料，也为后续教育改革提供了实践依据。

在今天重新审视这部教育志，我们不仅能理解过去教育发展的艰辛与努力，也能看到教育对地方社会进步的深远作用。作为地方文化的重要组成部分，它所凝结的经验与智慧，依然具有现实指导意义与参考价值。

本文由nayona.cn整理

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