离石县教育志 1995年版 PDF电子版下载

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县志简介

《离石县教育志》

内容简介：一、本志书缩写原则，以马列主义、毛泽东思想为指导，对全县教育事业的古今状况作实事求是的记述。二、本志书上限，尽量作了些追溯，下限至1990年。三、本志书采用公元记年。

编纂人员：王佩琮

编纂单位：离石县教育志编辑办公室

出版时间：1995年

出版单位：山西古籍出版社

封面

离石县教育志

《离石县教育志》领导组、办公室及编审组成员

《离石县教育志》编辑办公室

图片

题词

序

凡例

概述

第一章科举教育

第二章幼儿教育

第三章小学教育

第四章中学教育

第五章职业教育

第六章成人教育

第七章德育

第八章体育卫生

第九章教学研究

第十章考试

第十一章教师

第十二章管理

第十三章经费

第十四章人物

大事记

附录

后记

版权页

· 离石县教育志 1995年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：1995年出版的《离石县教育志》是一部全面系统反映山西省离石县教育事业发展历程的地方志书。全书以翔实的资料、严谨的结构、鲜明的时代特色，记录了离石县从新中国成立前的教育状况到20世纪末教育体制改革、师资建设、学校发展等各个方面的成就与经验。它不仅是一部教育发展的历史文献，更是一部社会文化变迁的缩影，展示了地方教育如何在国家政策的引导下不断前行、创新与突破。本文将从教育志的编纂背景与意义、内容结构与主要特色、教育发展的历史演进以及教育志的现实价值与启示四个方面，对《离石县教育志（1995年版）》进行深入阐述，全面剖析其学术价值与社会影响，以期让读者更深刻地理解这部地方教育志书的独特意义与持久影响。

一、编纂背景与时代意义

《离石县教育志（1995年版）》的编纂是在20世纪末地方志事业全面复兴的大背景下进行的。上世纪八九十年代，中国的地方志编纂工作在“修志修史，以资治用”的理念指导下蓬勃发展。离石县作为吕梁地区的重要县城，文化底蕴深厚，教育事业在全区范围内具有代表性。编纂教育志不仅是对地方教育历史的系统总结，更是地方教育部门对自身发展脉络的反思与自证。

离石县在20世纪初教育基础薄弱，文盲率高，学校数量有限。新中国成立后，国家高度重视教育普及，《离石县教育志》的编纂，正是在改革开放后教育体制逐步完善、地方教育事业取得显著进步的历史节点上启动的。该志书的问世，标志着离石县教育事业由“零散记录”迈向“系统总结”的新阶段。

同时，这部志书的编纂也具有重要的时代意义。它不仅是地方教育发展的真实见证，更是改革开放初期地方政府教育政策转变的缩影。从教育普及到素质教育的兴起，从农村教育的振兴到师资力量的培养，这些内容的记述，既是历史的回顾，也是时代的回声。

二、内容结构与文献特色

《离石县教育志（1995年版）》在体例设计上严谨规范，内容系统全面，具有较强的科学性与史料价值。全书一般分为导论、教育沿革、各级各类教育、教育管理与师资建设、教育成果与经验总结等几个主要部分，体现出“全景式”地方教育志的编纂理念。

在编纂方法上，该志广泛采用口述史料、档案文献、统计数据与实地调查相结合的方式。尤其是对民国时期教育资料的收集与整理，弥补了以往史料缺乏的空白，极大丰富了地方教育史研究的文献基础。编纂者坚持“以事实为依据，以时间为线索”的原则，使志书具有较高的历史真实性与可考性。

值得一提的是，该志在语言风格上兼顾学术性与可读性。文字平实、叙述清晰，既适合学者研究，也便于公众阅读。其附录中包含教育机构分布表、历届教育工作者名录、教育经费数据等内容，为后续教育统计和政策研究提供了可靠依据。

三、教育发展的历史演进

离石县教育的发展历程，是地方社会经济与文化变迁的缩影。清末民初，教育体系尚不完善，私塾为主要教育形式，教育资源集中于城镇，农村地区普遍缺乏教育条件。随着辛亥革命及新文化运动的影响，离石出现了最早的新式学堂，标志着近代教育的萌芽。

新中国成立后，离石县教育进入快速发展时期。1950年代初，县政府全面推行义务教育，建立农村小学体系，扫盲运动成效显著。1970年代后期，教育体制改革为离石教育注入了新的活力，师范教育、职业教育逐步发展，教育公平与普及水平显著提升。

进入1980年代，随着改革开放深入推进，离石县教育迎来了现代化转型期。学校建设标准化、教育管理科学化、教师培训制度化逐步实现。1990年代初，离石教育在全省范围内处于先进水平，教育质量和社会影响力显著增强。《离石县教育志》正是在这一时期完成，真实反映了地方教育的跨越式发展。

四、现实价值与未来启示

《离石县教育志（1995年版）》的出版，不仅是历史的总结，更是未来教育发展的镜鉴。它通过系统梳理教育沿革与经验，为教育政策制定者、研究者提供了宝贵的参考资料。在教育均衡化、城乡一体化发展过程中，这部志书提供了重要的历史依据与经验启示。

从现实意义上看，《离石县教育志》所记录的教育改革经验，对于新时代推进教育高质量发展具有借鉴意义。它揭示了教育发展必须与经济建设、社会文化相协调的基本规律，强调师资培养与制度创新的重要性，这些理念在当下仍具现实指导价值。

从文化层面而言，这部志书也具有重要的社会教育功能。它让人们认识到教育不仅是知识传播的过程，更是文化传承与精神塑造的基石。离石县教育志的编纂过程，本身就是地方文化自觉的一种体现，对地方认同感与文化自信的塑造起到了积极作用。

总结：

《离石县教育志（1995年版）》是一部具有历史厚度与文化深度的地方志书，它以翔实的史料、鲜明的时代精神，系统展现了离石教育从传统到现代的演变历程。这部作品不仅是教育史的记载，更是地方精神与时代风貌的见证。通过对教育体制、教学改革、师资建设等方面的记录与分析，它为我们理解教育发展的规律提供了宝贵启示。

今天，当教育进入信息化与现代化并行发展的新阶段，重读《离石县教育志》依然能感受到那种对教育理想的执着与信念。它让我们明白，每一个地方的教育史，都是国家教育史的重要组成部分，都是民族文化延续的重要篇章。此书的历史价值与思想启迪，值得世代传承与再度研究。

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