金华师范附属小学校志(1916-2006)_PDF电子版

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县志简介

金华师范附属小学校志(1916-2006)

内容简介： 1、本志以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持辨证唯物主义、历史唯物主义观点，实事求是的原则，力争思想性、科学性和资料性相统一，符合附小历史，体现时代性。 2、上限1916年2月建校始，下限为2006年9月。

编纂人员：徐锦生

编纂单位：《金华师范附属小学校志》编纂委员会

内容时限：1916-2006

出版时间：2006年

出版单位：北方妇女儿童出版社

ISBN：7-5385-2986-1/G·428

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摘要：本文通过详细探讨《金华师范附属小学校志（1916-2006）》这部珍贵历史文献，系统地分析了该书的历史背景、教育发展、文化传承以及影响力等方面。文章首先简要介绍了该校志的出版背景与意义，接着分别从四个重要方面展开分析：学校的历史沿革、教育理念与实践、学校文化及其对金华地方教育的贡献，以及该校志的学术价值与影响。每个方面都力图呈现出金华师范附属小学在百年发展过程中所经历的变革与突破，展示了其在教育史上的重要地位。最后，文章总结了《金华师范附属小学校志》所承载的历史价值，指出其对金华及华东地区教育史的深远影响。

1、学校的历史沿革

《金华师范附属小学校志》详细记录了金华师范附属小学自成立以来的百年历史。自1916年创校以来，这所学校经历了不同历史时期的风云变幻。从早期的建校背景来看，金华师范附属小学的成立不仅是地方教育发展的重要标志，也为金华地区提供了优质的教育资源。在民国时期，学校历经政治动荡和社会变革，但始终未放弃其培养人才的宗旨。

进入新中国成立后的几年，金华师范附属小学的办学理念逐步明确，学校从最初的简陋教学设施，到逐渐扩展的校园布局和丰富的教育课程，见证了国家教育政策和社会发展的变化。尤其在1978年改革开放后，学校在教育资源的配置、课程设置以及师资力量方面都得到了显著提升。

金华师范附属小学历史沿革的背后，体现了时代的变迁与学校坚韧的教育使命。在历经风雨后，该校依然屹立不倒，成为金华市乃至华东地区教育领域中的一块金字招牌。学校的发展历程不仅见证了中国教育的成长，也折射出中国社会各个历史阶段教育观念的演变。

2、教育理念与实践

金华师范附属小学的教育理念贯穿了其整个办学过程，始终坚持“德、智、体、美、劳”全面发展的教育目标。早期的教育实践以基础知识为主，强调学生的道德教育和行为规范。随着时代的发展，学校逐渐开始注重培养学生的创新能力与实践能力，通过丰富的课外活动、实践课程以及科技教育项目，推动了教育理念的现代化转型。

特别是在新世纪后，学校更加注重素质教育与个性化教学的结合。通过“小班化”和“因材施教”的理念，金华师范附属小学实现了教学方法的多元化，课堂上不仅有传统的知识讲授，更有小组讨论、实践演练等互动式教学方式，极大地提升了学生的参与感和学习兴趣。

此外，学校也积极开展国际化教育，与多所国外学校建立了合作关系，推动学生开阔视野，提升跨文化交流能力。这种教育理念的转变，不仅提升了学生的整体素质，也为学校赢得了社会各界的高度评价和认可。

3、学校文化及其影响

金华师范附属小学的文化建设历来被视为学校发展的核心之一。作为一所历史悠久的学校，其文化底蕴深厚，从最初的校训到后来形成的“团结、进取、创新、奉献”精神，均体现了学校对学生全面发展的重视。学校通过定期举办文化活动、艺术展览和社会实践，不断弘扬和传承这份独特的教育文化。

此外，学校还通过建立完善的校友网络，增强了校友之间的联系与合作，形成了强大的校友文化资源。每年举办的校友返校日，既是对过往教育历史的回顾，也成为了新一代学生汲取力量的源泉。这种深厚的文化积淀使得金华师范附属小学成为了金华市乃至华东地区的重要文化象征。

学校文化的影响力不仅限于校内，在整个社会层面，金华师范附属小学培养的学生多有成就，他们的影响力逐渐渗透到社会各个层面。无论是教育界、科技界，还是文化艺术界，都能看到该校培养出来的人才。这种文化的传承与影响，无疑为学校赢得了更广泛的声誉与支持。

4、学校志书的学术价值

《金华师范附属小学校志（1916-2006）》不仅是一部地方性的学校史，也具有较高的学术价值。首先，这部校志详细记载了金华师范附属小学从创建至2006年间的所有重要历史事件，资料丰富，堪称研究金华地区教育历史的重要文献。它为学者们研究中国地方教育史提供了第一手资料，对相关学科的学术研究具有深远的影响。

其次，该校志通过对学校创办人、教育理念、发展轨迹的详尽描述，展现了金华师范附属小学在中国教育史上的独特地位。在地方志书的架构上，这部校志不仅是学校历史的记录，更是社会文化、经济背景和教育政策的反映，具有跨学科的研究价值。

最后，作为一部学术作品，《金华师范附属小学校志》为地方志学者提供了重要的研究素材，同时也为当地教育决策者提供了宝贵的历史借鉴。它不仅为了解金华的教育传统提供了基础性资料，还展示了学校如何在社会变革中不断调整和完善自我，以适应不断变化的社会需求。

总结：

《金华师范附属小学校志（1916-2006）》不仅是金华师范附属小学百年历史的见证，它更为我们提供了一部了解华东地区地方教育发展的宝贵文献。通过对该书的深入分析，可以看出金华师范附属小学在中国教育史上所占据的重要地位，以及其在教育理念、文化传承、社会影响等方面的深远影响。

总的来说，这本校志不仅是金华师范附属小学的一部自述，也是一部地方教育史的缩影。它为学者们提供了研究地方教育的重要参考，为教育实践者提供了宝贵的经验教训，也为未来的教育发展提供了有益的借鉴。

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