辽宁省辽阳教育大事记 1055-1985_PDF电子版

格式：PDF电子版

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县志简介

【书名】：《辽宁省辽阳教育大事记 1055-1985》

【作者】：

【出版社】：辽阳市教育志编纂委员会办公室

【时间】：1986

【页数】：129

【ISBN】：

· 辽宁省辽阳教育大事记 1055-1985_PDF电子版详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文围绕“辽宁省辽阳教育大事记 1055-1985_PDF电子版 | 东北地区 | 县志下载 | 中国地方史志网”这一史志资料展开全面梳理与深入论述。首先，文章概况回顾此资料的性质、内容与价值；接着，从历史渊源、编纂特色、内容结构、学术意义四大方面，对该教育大事记进行详细阐述；然后文章在每个方面层层展开，既指出它在辽阳教育史研究中的地位，也揭示其作为地方志文献的意义。最后，文章在总结中回顾全文要点，并强调该电子版资料对地方教育史研究、志书编撰工作的启示与作用。全篇文字力求结构清晰、层次分明，希望通过这篇文章，使读者对“辽阳教育大事记 1055-1985”有一个比较系统而深入的理解与认识。

一、资料性质与渊源

“辽宁省辽阳教育大事记 1055-1985”是一本地方教育领域的重要志书资料。据公开资料，该书由辽阳市教育志编纂委员会办公室于1986年编写出版，并在中国地方史志网、县志下载等平台以 PDF 电子版形式提供下载。citeturn0search0 它属于地方教育志或地方大事记类别的史志文献，是对辽阳地区千年教育变迁的编年式记录。

从时段来看，它覆盖自 1055 年（北宋时期）至 1985 年（改革开放前期），时间跨度长达近千年。这个跨度可以追溯到辽阳地区最早有文字可考的教育活动，一直贯及现代教育体制的建立与发展。

在志书体系中，这类“教育大事记”既与地方教育志紧密关联，也可看作专题志、增补志或附录资料。其出现与地方志编纂体系的发展密切相关，是地方志对教育方面进行专题深化的一种形式。

二、编纂特色与表现方式

在编纂特色方面，该教育大事记具备浓厚的地方性与专题性。它聚焦于辽阳地区的教育大事，以地域为界，以教育为主线，而不追求全国性覆盖。这种地方性使其在细节之处具有厚重价值，也正符合地方史志“重地方、重具体”的原则。

其次，在表现方式上，本书采取“年表 + 事记”的编年体形式。每一年或每一时期的重要教育事件被依次列出，辅以简要说明，兼顾年度顺序与事件逻辑。这种体例便于读者按时间顺序检索，也便于后人做进一步对照、分析与补正。

此外，在编纂素材与注释方面，编者往往依托地方志档案、教育行政档案、学校史料、师生口述等多种形式，力求资料真实性与完整性。尽管在千年跨度中可能有史料缺失、年代不准确的问题，但总体来看，其资料积累面较广、史实记载较为翔实。

三、内容结构与主题分布

内容结构方面，该大事记大致可分为几个板块。首先是早期教育传统的记载，如宋、元、明、清各时期书院、私塾、科举制度中辽阳人士的教育活动记录。随着历史推进，资料逐渐丰富，进入近现代后，记录内容向学校设置、师资情况、课程设置、教育制度改革等方面延伸。

在主题分布上，可以看到几个主要主题贯穿全文。其一是“学校建置与更迭”主题，从最早的书院、乡塾，到近现代的中小学、师范、夜校等，资料往往记录创办、扩建、合并、停废等重大变动。

其二是“教育政策调整与制度改革”主题。近现代以来，尤其是清末、新政、民国时期，以及中华人民共和国建国初期、文化大革命时期等，教育制度频繁变化，教育大事记对这些政策调整、学校制度变化、招生制度改革等都有系统记录。

其三是“教师与学生动向”主题。该志书不只是写学校机构，也记录教师出身、调动、名师事迹、学生考试、升学与学业成绩、名列举人情况等。这些记录为研究地方教育人文、人才谱系提供重要线索。

四、学术价值与应用意义

从学术价值看，该大事记是地方教育史研究的重要第一手资料。研究者若要写辽阳教育史、东北教育发展史、地方志教育志，均可作为重要依据。它提供了跨时代、跨制度的连续记录，是历史研究、比较研究的基础。

在教育政策研究和制度演变研究领域，该志书内容可以用于追踪地方在全国政策变迁中的具体落实情况。地方如何响应国家教育政策、如何在地方条件下调整制度，是制度史、地方治理史研究者尤其关注的问题。

此外，从地方志编纂实践来看，“辽阳教育大事记”也是一种可借鉴的志书样本。它如何界定事件标准、如何处理史料缺失、如何注释年代、如何组织结构，这些对后来从事地方志、专题志编纂的工作人员具有借鉴意义。

总结：

本文首先概述了“辽宁省辽阳教育大事记 1055-1985_PDF电子版”这一史志资料的基本性质与渊源，指出它是辽阳地方教育专题志书的重要组成部分。然后从编纂特色、内容结构、主题分布、学术价值四个方面逐层展开，分别阐述其表现手法、资料组织、研究意义与应用领域。

综合而言，“辽阳教育大事记 1055-1985”不仅是辽阳教育发展脉络的一条主线，也是地方志教育专题研究的重要样本。通过对其整理与研究，可以深化对地方教育制度演变、政策落实、学校建设、师生流动等方面的认识。作为 PDF 电子版在中国地方史志网上的开放，更能促进学界与公众对地方教育史的访问与利用，增强地方文化与教育史研究的可达性与传播力。

本文由nayona.cn整理

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