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定陶县教育志1840-1995_1998版_PDF电子版

格式：PDF电子版

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县志简介

定陶县教育志1840-1995

内容简介： 凡 例 一、本志断限上起1840年，个别资料（如古代教育）为了说明定陶 教育发展的历史渊源，则上溯到西周奴隶社会，下至1995年。 二、本志体例按横排竖写，排比编纂的方法，以类设编，以编统章， 以章统节。全书分为总述、教育机构等20编，65章，72节，约35万字。 有关图、表多附在章节之后。另外配有照片、地图等。 三、志中所用地名、职称均以时代称谓出现，个别注明当代的名称。 四、历史纪年、地理、时代的称谓，建国以前均用当时的惯称，如清 末用皇帝年号，民国用民国年号，括号内注明公元时间。但也有些地方 根据需要直书公元年号。建国以后一律采用公元纪年。 五、度、量、衡单位均按时代惯称，如“年薪俸银40两”，系指清代纯 银；教师待遇的“现洋40元”，系指银元40个；薪粮制中的1斤为16两 （即1市斤）。 六、志书中凡涉及到的人物，一般直书其名，十分重要的加职务，如 “毛泽东主席”。人物一编本着“生不立传”和因事记人的原则，收录人 物，分传略、名人录、简介、表、名单五项。传略收录对教育有较大贡献且 有一定影响的已故者；名人录收录对教育有较大贡献且有一定影响的 健在者；简介介绍本县中小学特级教师；表收录国家级、省级模范人物； 名单收录高级讲师和中学高级教师。 七、本志行文采用语体文。记述体力求做到叙事信实，不发空论。正 文中的数字一律使用阿拉伯数字码。

编纂人员：邱秉荣

编纂单位：定陶县教育委员会教育志办公室

内容时限：1840-1995

出版时间：1998年

· 定陶县教育志1840-1995_1998版_PDF电子版详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文围绕《定陶县教育志1840-1995_1998版_PDF电子版 | 华东地区 | 县志下载 | 中国地方史志网》展开讨论，主要从四个方面对该书进行详细阐述。首先介绍了定陶县教育志的历史背景与编纂过程，其次探讨了教育志的主要内容与特点，再次分析了教育志对定陶县教育事业发展的贡献，最后讨论了该书的学术价值和实际意义。文章通过这些角度全面呈现了《定陶县教育志》这部地方志书的独特之处，为读者提供了深入了解该县教育历史的重要途径。

1、定陶县教育志的历史背景与编纂过程

定陶县教育志的编纂始于20世纪80年代末，当时定陶县委县政府意识到对地方教育历史的系统整理具有重大意义。随着中国教育改革的深入，地方教育的积淀逐渐显现，这使得编纂教育志成为一种文化责任和历史使命。为了确保这项工作有序推进，县志办公室成立了专项编纂小组，集合了地方史学、教育学等领域的专家学者，展开了大量的资料收集、调查研究与编撰工作。

《定陶县教育志》的编纂过程中，涉及的资料非常庞杂。编纂团队不仅需要查阅地方档案馆的历史资料，还要走访本地老教师、校史学者等，收集第一手的口述史和实地数据。此外，该志书的编纂还受到地方历史文化背景的深刻影响。定陶县作为华东地区的一个传统县域，其教育历史深受当地社会经济、文化风俗的影响，因此，教育志不仅需要关注教育发展的具体情况，还要融合当地历史文化的脉络。

经过多年的努力，定陶县教育志于1998年正式完成并发布。这部志书的出版，不仅为后人提供了研究地方教育历史的重要依据，也为定陶县的教育事业发展提供了有益的总结与借鉴。编纂工作的顺利完成，标志着定陶县教育事业进入了新的研究阶段，教育史料的整理与保存工作也得到了前所未有的关注。

2、《定陶县教育志》的主要内容与特点

《定陶县教育志》全书从多个维度系统地梳理了定陶县自1840年至1995年间的教育发展历程。该志书分为若干大类，涉及从初等教育到高等教育的各个层面。内容涵盖了教育制度的演变、学校的设立与发展、教材的使用情况、教师队伍的建设等多个方面，详细呈现了定陶县教育的全貌。

其中，教育制度的演变部分较为突出。定陶县教育在不同历史时期经历了多次重大改革。从清朝末期的私塾教育，到民国时期的初等教育普及，再到新中国成立后的全面教育体制建设，《定陶县教育志》在这一方面做了深入的探讨。通过对这些教育体制改革的详细记录，志书为后人提供了宝贵的历史资料。

该书的另一大特色在于对教育发展的具体事例的详细记载。尤其是在地方教育人才的培养、乡村学校的建设以及教育资源的配置等方面，书中提供了大量的具体数据与案例。这些内容不仅为教育研究者提供了丰富的第一手资料，也为政策制定者在当代教育问题上的研究与决策提供了重要参考。

3、定陶县教育志对地方教育事业的贡献

《定陶县教育志》在地方教育历史的整理工作中起到了举足轻重的作用。首先，它为定陶县的教育发展提供了清晰的历史脉络和具体的数字依据。通过对各个时期教育发展的总结与归纳，教育志帮助人们更加清晰地认识到，定陶县教育在不同历史时期所取得的成绩以及所面临的挑战。

其次，定陶县教育志对于提升地方教育管理水平起到了积极推动作用。通过对过去教育体制的总结，地方政府能够从中汲取经验与教训，更好地设计和实施现代教育政策。这本教育志不仅是对过去历史的回顾，更是对未来发展的启示，它在地方教育改革中的作用不可忽视。

此外，《定陶县教育志》还对社会文化产生了积极影响。通过这本书，定陶县的居民和外界能够更好地了解该地的教育文化，激发了人们对教育的关注和对地方文化的认同感。它还通过记录地方教育的辉煌成就，树立了地方教育的自信，激励了更多年轻人投身教育事业，推动了本地教育文化的进一步发展。

4、《定陶县教育志》的学术价值与实际意义

《定陶县教育志》不仅具有很高的学术价值，同时也具有重要的实际意义。在学术上，它为地方教育史研究提供了宝贵的素材和方法论参考。通过这本志书，研究者可以更好地理解地方教育在不同历史时期的发展脉络，并为进一步的地方教育政策研究提供扎实的数据支持。

此外，《定陶县教育志》还具有较强的地方性和文化性，它不仅记录了定陶县教育历史的具体发展，还结合当地的社会文化特点，展现了教育与地域文化之间的密切关系。这种地域特色为研究中国地方教育史提供了独特的视角和材料，具有不可替代的学术意义。

在实际意义方面，《定陶县教育志》为当前地方教育的决策者提供了有力的参考。在现代化进程中，定陶县的教育仍然面临着许多挑战，而该志书的出版为当地教育改革的设计与实施提供了历史借鉴。同时，地方政府可以通过该书，评估教育事业过去的得失，从而做出更具前瞻性的规划。

总结：

《定陶县教育志1840-1995_1998版_PDF电子版》无疑是一部具有历史深度与文化厚度的地方志书。它通过对定陶县教育历史的全面记录与深入分析，呈现了这片土地上教育事业的点滴发展。无论是对学术研究者，还是对地方教育工作者，教育志都提供了重要的历史参考和实践借鉴。

总的来说，《定陶县教育志》不仅是地方教育的宝贵文献，也是教育史研究的重要资料。它为我们提供了一个了解地方教育发展的独特窗口，让我们从中看到了教育在地方文化中的根基与力量。希望更多的人能从中汲取力量，推动当代教育事业的发展。

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