国立西南联合大学史料（全6册）pdf下载

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国立西南联合大学史料（全6册）

《国立西南联合大学史料 1 总览卷》

作者:王学珍等主编；北京大学等编页数:354 出版社:昆明：云南教育出版社出版日期:1998.10

《国立西南联合大学史料 2 会议记录卷》

作者:张爱蓉，郭建荣主编；北京大学等编页数:592 出版社:昆明：云南教育出版社出版日期:1998.10

《国立西南联合大学史料 3 教学、科研卷》

作者:张思敬等主编；北京大学等编页数:770 出版社:昆明：云南教育出版社出版日期:1998.10

《国立西南联合大学史料 4 教职员卷》

作者:王文俊主编；北京大学等编页数:563 出版社:昆明：云南教育出版社出版日期:1998.10

《国立西南联合大学史料 5 学生卷》

作者:陈心坦主编；北京大学等编页数:693 出版社:昆明：云南教育出版社出版日期:1998.10

《国立西南联合大学史料 6 经费、校舍、设备卷》

作者:林丽生，杨立德主编；北京大学等编页数:474 出版社:昆明：云南教育出版社出版日期:1998.10

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摘要：本文围绕《entity[“book”, “国立西南联合大学史料（全6册）”, 0]》这一重要历史文献资源展开，首先对该书的编纂背景、内容与价值进行总体概括，随后从“编纂缘起”“内容体系”“电子下载与获取”“研究价值与应用”四个维度进行详细阐述。文章力求在详尽描述的同时，保持结构清晰、段落均匀，使读者既能了解该书的来龙去脉，也能掌握其在抗战时期高校历史、学术研究、电子资源获取方面的重要意义。最后，文章进行归纳总结，对全文内容进行提炼，并结合该史料的特殊意义提出展望。通过对这套资料的深入解读，读者可以更全面地理解战时高等教育的历史环境、教学研究的变迁、师生构成的轮廓、校舍经费设备的发展轨迹，同时也可领会电子化时代对历史文献传播方式的冲击与契机。

一、编纂缘起与历史背景

《国立西南联合大学史料（全6册）》的编纂，首先源于抗日战争期间，entity[“organization”, “国立西南联合大学”, 0]（以下简称“西南联大”）由entity[“organization”, “北京大学”, 0]、entity[“organization”, “清华大学”, 0]、entity[“organization”, “南开大学”, 0]三校南迁昆明联合办学的特殊历史背景。这一时期中国高等教育遭受战争冲击，但也孕育出“战时大学”的特殊轨迹。 citeturn0search3turn0search1

正是在这一背景下，西南联大的教学、科研、师资、学生队伍、校舍设备等方面都经历了前所未有的挑战与变化。为了记录这段特殊历史，相关学者逐渐着手将学校档案、会议记录、教学科研成果、人员名册、经费校舍设备资料等加以整理。于是，编纂“史料”系列成为学界对于这一时期高校历史研究的重要举措。

此外，编纂这一系列也与上世纪九十年代国内史学界再度重视抗战时期教育、文化与社会变迁研究的呼声相吻合。通过整理西南联大的实证性档案资料，可为对抗战时期中国高等教育发展提供鲜活案例与实物依据。正如相关文献所言，“西南联大是中国近代教育史上的一座丰碑”。 citeturn0search3

因此，这套全6册史料不仅是对一个高校历史的记录，也是对一段时代的教育风貌和社会变迁的反映。编纂缘起于时代的动荡，但也因此凝聚了历史见证、学术价值和教育意义。

二、内容体系与结构特色

这套“史料（全6册）”具有明确的分册结构，各册内容定位清晰、主题鲜明。据资料介绍，第 1 卷为“总览卷”，第 2 卷“会议记录卷”，第 3 卷“教学、科研卷”，第 4 卷“教职员卷”，第 5 卷“学生卷”，第 6 卷“经费、校舍、设备卷”。 citeturn0search0turn0search1

例如，第 4 册“教职员卷”主要收录当时西南联大教职人员的档案、任职情况、讲学情况、迁校记录等等。第 5 册“学生卷”则聚焦迁校期间学生的入学、成绩、社团、生活等方面。这种分册设计使史料结构井然、专题明确，有助于学者就某一维度进行深入研究。

第 6 册“经费、校舍、设备卷”尤其值得关注，因为它展示了战争时期高校生存与发展的外在条件：经费来源、校舍迁移、教学设备维持、更甚者物资匮乏背景下的抗争与坚持。资料简介指出，该卷“包括经济费、校会、图书及仪器设备等方面的档案史料”。 citeturn0search2turn0search0

总体来看，每一册不仅有文字档案、会议记录、人员名录等，更通过图表、统计、图像等形式丰富内容，使读者能够从多个维度观察和解读西南联大的历史轨迹。其结构特色在于专题化、系统化、档案化，为研究提供了较为完整的“战时大学”档案集成。

三、电子下载与资源获取方式

在互联网资源日益丰富的今日，这套史料也被提及可进行“PDF下载”。部分网站列出“国立西南联合大学史料（全6册）PDF下载”链接及简介。 citeturn0search0

不过，从数字版权与资料真实性角度看，用户在下载时需谨慎。首先应确认资料是否为合法转载或文献授权版本；其次需验证扫描版是否有清晰度、完整性、OCR识别等问题。此外，若用于学术研究，应优先考虑实体版或正规的馆藏复制本，以确保引用准确、版本稳定。

与此同时，图书馆、大学档案馆或高校史料研究中心可能保有实体或数字化版本。例如，西南联大相关的研究数据库曾收录教职工名册、档案等资料。 citeturn0search5 因此，一方面网络下载提供了便捷入口，另一方面也应结合正规渠道、注重版本鉴别。

对于教学、科研、个人阅读而言，如果用户能够获取到电子版PDF，则能快速检索、关键词定位、引用便利。但建议在机构许可范围内使用，尊重版权和学术规范。此外，通过下载亦可为较偏僻地区或资源受限研究者提供便利，从而扩大该史料的传播与利用。

四、研究价值与学术应用前景

首先，从高校历史研究视角来看，这套史料是研究抗战时期中国高等教育系统的重要原始档案。通过“教学、科研卷”“学生卷”“教职员卷”等，我们可以直观了解当时师资组成、学生构成、教学环境、科研活动以及学校功能的变化。

其次，从社会文化史维度来看，西南联大作为战时迁校的高校代表，其生存、发展、变迁反映了战争对教育的冲击、高校在困境中坚持的精神、知识分子群体的迁徙与适应。该史料为探讨知识分子流动、教育资源重组、战争与文化交互提供了第一手材料。

再次，从教育管理与政策研究角度，“经费、校舍、设备卷”所揭示的物质保障、经费筹措、设施维护等问题，对理解高校在极端环境下的运转机制、组织适应策略是难得的案例。此外，会议记录卷中还可能隐含学校治理结构、决策机制、师生互动等管理细节。

最后，在数字人文与档案学研究方面，该套史料若能进一步数字化、结构化、全文检索，将大大提升其可访问性与研究效率。研究者可利用关键词检索、网络可视化分析、师生网络图谱构建等方式，开展基于该档案集的多维度研究，推动抗战时期高校研究进入新的方法论阶段。

总结：

通过上述四个方面的阐述，我们可以看到，《国立西南联合大学史料（全6册）》不仅在编纂背景、内容体系、资源获取方式、研究价值上各具亮点，而且其作为一套高教历史档案的价值正在随着电子化时代而逐步被挖掘。它以系统化、专题化的形式高度凝练出一个高校在动荡时期的运行轨迹，并为多领域的学术研究提供坚实的资料基础。

未来，如果能够在更大范围内推广其数字版本、建立优质开放平台，并辅以教学、学术应用和大众传播，其价值将进一步提升。研究者、教育史爱好者、高校档案管理员皆可从中受益，从而更深入地理解及传承这一段战时高教的历史记忆。

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