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医学终身会员路径:/2026年06月/zy20260607.八卦象数疗法视频教程大全集
详细目录:
├── 1.杨思坤八卦象数系列基础课18集
│ ├── 1-13_第十三节:鼻炎、头晕.mp4
│ ├── 1-3_第三节:阴阳学说及八卦阴阳五行配脏腑.mp4
│ ├── 1-15_第十五节:肾结石、痔疮.mp4
│ ├── 1-12_第十二节:胃痛、高血压.mp4
│ ├── 1-7_第七节:膝关节疼痛、急性腰扭伤.mp4
│ ├── 1-8_第八节:荨麻疹、乳腺增生.mp4
│ ├── 1-2_第二节:五行学说讲解.mp4
│ ├── 1-11_第十一节:眼睛干涩、红眼病、脚踝扭伤.mp4
│ ├── 1-17_第十七节:颈椎病、冠心病.mp4
│ ├── 1-10_第十节:感冒、网球肘.mp4
│ ├── 1-5_第五节:象数配方(一).mp4
│ ├── 1-4_第四节:五脏六腑的生理病理.mp4
│ ├── 1-18_第十八节:飞蚊症、耳鸣.mp4
│ ├── 1-14_第十四节:呃逆、便秘.mp4
│ ├── 1-6_第六节:象数配方(二).mp4
│ ├── 1-1_第一节:八卦基础讲解.mp4
│ ├── 1-9_第九节:腰痛、咳嗽.mp4
│ ├── 1-16_第十六节:糖尿病、慢性支气管炎.mp4
├── 2.象数疗法组方思路训练辅导课:共22课时【音频+文字】
│ ├── 第13课 生年尾数为4的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第04课 按经络循行取数配方(把握经络走向 掌握时辰节点).mp3
│ ├── 第16课 生年尾数为7的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第08课 五运六气助力慢性病疑难病快速诊断.mp3
│ ├── 第19课作业讲评及病例分析.pdf
│ ├── 第05课 按五行生克规律取数配方(遵循五行规律 掌握补泄原则).pdf
│ ├── 第19课 生年尾数为0的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第18课作业讲评及病例分析.mp3
│ ├── 第15课 生年尾数为6的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第11课 生年尾数为2的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第18课 生年尾数为9的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第10课 生年尾数为1的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第18课作业讲评及病例分析.pdf
│ ├── 第16课 生年尾数为7的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第06课 阴阳运动和气机升降,引导象数组方的思路方向.mp3
│ ├── 第14课 生年尾数为5的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第13课 生年尾数为4的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第10课 生年尾数为1的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第20课 课程总结及为学员答疑解难.mp3
│ ├── 第12课 生年尾数为3的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第17课 生年尾数为8的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第01课 按8卦之象取数配方(形象思维 比类取象).mp3
│ ├── 第12课 生年尾数为3的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第20课 课程总结及为学员答疑解难.pdf
│ ├── 第14课 生年尾数为5的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第11课 生年尾数为2的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第06课 阴阳运动和气机升降,引导象数组方的思路方向.pdf
│ ├── 第03课 按君臣佐使取数配方(斟酌主次 区分轻重缓急).mp3
│ ├── 第17课 生年尾数为8的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第02课 按脏象理论取数配方(理性思维 辩证配方).pdf
│ ├── 第07课 五运六气是中医殿堂的瑰宝.mp3
│ ├── 第02课 按脏象理论取数配方(理性思维 辩证配方).mp3
│ ├── 第19课 生年尾数为0的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第04课 按经络循行取数配方(把握经络走向 掌握时辰节点).pdf
│ ├── 第08课 五运六气助力慢性病疑难病快速诊断.pdf
│ ├── 第05课 按五行生克规律取数配方(遵循五行规律 掌握补泄原则).mp3
│ ├── 第18课 生年尾数为9的患者如何分析诊断组方.mp3
│ ├── 第15课 生年尾数为6的患者如何分析诊断组方.pdf
│ ├── 第03课 按君臣佐使取数配方(斟酌主次 区分轻重缓急).pdf
│ ├── 第09课 五运六气规律在象数疗法中的具体应用.mp3
│ ├── 第19课作业讲评及病例分析.mp3
│ ├── 第07课 五运六气是中医殿堂的瑰宝.pdf
│ ├── 第01课 按8卦之象取数配方(形象思维 比类取象).pdf
│ ├── 第09课 五运六气规律在象数疗法中的具体应用.pdf
├── 3.象数疗法基础思维训练辅导课48课【音频+文字】
│ ├── 第40课 坤卦象数8·单元方应用.mp3
│ ├── 第24课 六经辩证及象数配方(下)——三阴经病.mp3
│ ├── 第34课 兑卦象数2·单元方具体应用.pdf
│ ├── 第33课 乾卦象数1·单元方具体应用.pdf
│ ├── 第03课 后天**的圆运动——象数组方原理模型图.mp3
│ ├── 第36课 震卦象数4·单元方应用.mp3
│ ├── 第05课 五行的圆运动及应用——象数组方五行生克法则.pdf
│ ├── 第37课 巽卦象数5·单元方应用.pdf
│ ├── 【公开课】从“象”与“数”谈起——象数思维引导课(上).pdf
│ ├── 第22课 脏腑兼病辩证及象数配方(8种兼病证).pdf
│ ├── 第38课 坎卦象数6·单元方应用.pdf
│ ├── 第39课 艮卦象数7·单元方应用.mp3
│ ├── 第41课 象数0的具体应用.mp3
│ ├── 第34课 兑卦象数2·单元方具体应用.mp3
│ ├── 第11课 气血原本及荣卫(营卫)的认识——探秘气血荣卫的阴阳之路.pdf
│ ├── 第46课 学习方法·要求·组方技能重点(附应用方精选 ).pdf
│ ├── 第25课 十二经络辩证与象数组方思路.pdf
│ ├── 【公开课】从“象”与“数”谈起——象数思维引导课(上).mp3
│ ├── 第40课 坤卦象数8·单元方应用.pdf
│ ├── 第21课 脏腑辩证及象数组方应用——肾与膀胱(下).pdf
│ ├── 第01课 从二十四节气谈起——古中医圆运动的系统认识.mp3
│ ├── 第31课 闻诊(听声音·嗅气味).pdf
│ ├── 第15课 脏腑辩证及象数组方应用——肺与大肠的藏象及象数配方(下).mp3
│ ├── 第08课 十二经的圆运动及象数组方图象模型–象数组方思路图式化新探索.pdf
│ ├── 第07课 六气圆运动之原理——六气原理指导象数组方.mp3
│ ├── 第18课 脏腑辩证及象数组方应用——脾与胃(上).mp3
│ ├── 第22课 脏腑兼病辩证及象数配方(8种兼病证).mp3
│ ├── 第33课 乾卦象数1·单元方具体应用.mp3
│ ├── 第24课 六经辩证及象数配方(下)——三阴经病.pdf
│ ├── 第12课 脏腑辩证及象数组方应用——藏象学说、心与小肠的藏象(上).mp3
│ ├── 第35课 离卦象数3·单元方应用.mp3
│ ├── 第27课 气血津液辩证及象数组方(下)——气血同病、津液病.mp3
│ ├── 第43课 诚信·默念方法·疗效反馈.mp3
│ ├── 第27课 气血津液辩证及象数组方(下)——气血同病、津液病.pdf
│ ├── 第44课 古中医方剂的数字化研究(上) (1).mp3
│ ├── 第01课 从二十四节气谈起——古中医圆运动的系统认识.pdf
│ ├── 第19课 脏腑辩证及象数组方应用——脾与胃(下).pdf
│ ├── 第39课 艮卦象数7·单元方应用.pdf
│ ├── 第13课 脏腑辩证及象数组方应用————心与小肠的辩证及配方(下).mp3
│ ├── 第37课 巽卦象数5·单元方应用.mp3
│ ├── 第44课 古中医方剂的数字化研究(上).pdf
│ ├── 第28课 望诊与象数组方思路 (上).pdf
│ ├── 第29课 望诊(中)——舌诊之舌质.mp3
│ ├── 【公开课】从“象”与“数”谈起——象数思维引导课(下).mp3
│ ├── 第42课 象数组合搭配原则·规律·应用.mp3
│ ├── 第29课 望诊(中)——舌诊之舌质.pdf
│ ├── 第41课 象数0的具体应用.pdf
│ ├── 第09课 五脏所主的系统之圆运动——精神、形体、五官、五气分主.mp3
│ ├── 第18课 脏腑辩证及象数组方应用——脾与胃(上).pdf
│ ├── 第20课 脏腑辩证及象数组方应用——肾与膀胱(上).mp3
│ ├── 第30课 望诊(下)——舌诊之舌苔.pdf
│ ├── 第19课 脏腑辩证及象数组方应用——脾与胃(下).mp3
│ ├── 第32课 问诊——象数群内求方问诊表详细解析.mp3
│ ├── 第04课 阴阳的运动变化——象数组方的基本纲领.pdf
│ ├── 第25课 十二经络辩证与象数组方思路.mp3
│ ├── 第05课 五行的圆运动及应用——象数组方五行生克法则.mp3
│ ├── 第45课 古中医方剂的数字化研究(下).pdf
│ ├── 第28课 望诊与象数组方思路 (上).mp3
│ ├── 第15课 脏腑辩证及象数组方应用——肺与大肠的藏象及象数配方(下).pdf
│ ├── 第23课 六经辩证及象数配方(上)——三阳经病.mp3
│ ├── 第13课 脏腑辩证及象数组方应用————心与小肠的辩证及配方(下).pdf
│ ├── 第23课 六经辩证及象数配方(上)——三阳经病.pdf
│ ├── 第31课 闻诊(听声音·嗅气味).mp3
│ ├── 第26课 气血津液辩证及象数组方(上)——气病、血病.mp3
│ ├── 第17课 脏腑辩证及象数组方应用——肝与胆(下).pdf
│ ├── 第03课 后天**的圆运动——象数组方原理模型图.pdf
│ ├── 第21课 脏腑辩证及象数组方应用——肾与膀胱(下).mp3
│ ├── 第32课 问诊——象数群内求方问诊表详细解析.pdf
│ ├── 第02课 生命的四季长养规律——天人合一的四季圆运动.pdf
│ ├── 第46课 学习方法·要求·组方技能重点(附应用方精选 ).mp3
│ ├── 第09课 五脏所主的系统之圆运动——精神、形体、五官、五气分主.pdf
│ ├── 第06课 人秉五行气质而生脏腑————象数调理脏腑五行之太过和不及.mp3
│ ├── 第16课 脏腑辩证及象数组方应用——肝与胆(上).mp3
│ ├── 第14课 脏腑辩证及象数组方应用——肺与大肠的藏象及象数配方(上).pdf
│ ├── 第37课 巽卦象数5·单元方应用 (1).mp3
│ ├── 第17课 脏腑辩证及象数组方应用——肝与胆(下).mp3
│ ├── 第30课 望诊(下)——舌诊之舌苔.mp3
│ ├── 第04课 阴阳的运动变化——象数组方的基本纲领.mp3
│ ├── 第35课 离卦象数3·单元方应用.pdf
│ ├── 第42课 象数组合搭配原则·规律·应用.pdf
│ ├── 第43课 诚信·默念方法·疗效反馈.pdf
│ ├── 第12课 脏腑辩证及象数组方应用——藏象学说、心与小肠的藏象(上).pdf
│ ├── 第08课 十二经的圆运动及象数组方图象模型–象数组方思路图式化新探索.mp3
│ ├── 第38课 坎卦象数6·单元方应用.mp3
│ ├── 第10课 五脏所主的系统之圆运动(续)——五情.五声.五味.精华滋生.糟粕传导.pdf
│ ├── 第10课 五脏所主的系统之圆运动(续)——五情.五声.五味.精华滋生.糟粕传导.mp3
│ ├── 第07课 六气圆运动之原理——六气原理指导象数组方.pdf
│ ├── 第45课 古中医方剂的数字化研究(下).mp3
│ ├── 第02课 生命的四季长养规律——天人合一的四季圆运动.mp3
│ ├── 第06课 人秉五行气质而生脏腑————象数调理脏腑五行之太过和不及.pdf
│ ├── 第44课 古中医方剂的数字化研究(上).mp3
│ ├── 【公开课】从“象”与“数”谈起——象数思维引导课(下).pdf
│ ├── 第26课 气血津液辩证及象数组方(上)——气病、血病.pdf
│ ├── 第36课 震卦象数4·单元方应用.pdf
│ ├── 第16课 脏腑辩证及象数组方应用——肝与胆(上).pdf
│ ├── 第11课 气血原本及荣卫(营卫)的认识——探秘气血荣卫的阴阳之路.mp3
│ ├── 第20课 脏腑辩证及象数组方应用——肾与膀胱(上).pdf
│ ├── 第14课 脏腑辩证及象数组方应用——肺与大肠的藏象及象数配方(上).mp3
├── 4.象数疗法组方实战篇·病例解析30例·讲病例·学配方30课【音频+文字】
│ ├── 第21课 实战组方演练之心脏病(冠心病·风湿性心脏病·心梗).mp3
│ ├── 第07课 讲病例·学象数配方——实战演练第7例.pdf
│ ├── 第18课 实战演练组方(生年尾数9 多年鼻炎·头颈椎腰痛等症).mp3
│ ├── 第02课 讲病例·学象数配方——实战演练第2例(常见病之感冒).pdf
│ ├── 第28课 实战象数组方演练(各种失眠的病机及象数组方).pdf
│ ├── 第01课 讲病例·学配方(思维导图全程演绎)——实战演练第1例.mp3
│ ├── 第17课 实战演练组方(生年尾数3 失眠·神经衰弱·胃痛等症).mp3
│ ├── 第03课 讲病例·学象数配方——实战演练第3例.pdf
│ ├── 第30课 实战象数组方演练(骨折·眼病的病机及象数组方).pdf
│ ├── 第05课 讲病例·学象数配方——实战演练第5例.pdf
│ ├── 第20课 实战演练组方(生年尾数1 脑梗的调理及分型象数组方).mp3
│ ├── 第24课 实战象数组方演练(各种腰痛的病机及象数组方).mp3
│ ├── 第27课 实战象数组方演练(乳腺癌的病机及象数组方).mp3
│ ├── 第12课 讲病例·学象数配方——实战演练第12例(生年尾数为0).mp3
│ ├── 第10课 讲病例·学象数配方——实战演练第10例.pdf
│ ├── 第05课 讲病例·学象数配方——实战演练第5例.mp3
│ ├── 第19课 实战演练组方(生年尾数2 肾囊肿的调理及分型象数组方).mp3
│ ├── 第02课 讲病例·学象数配方——实战演练第2例(常见病之感冒).mp3
│ ├── 第26课 实战象数组方演练(白血病的病机及象数组方).mp3
│ ├── 第16课 实战演练第16(生年尾数5 头痛头部囊肿耳鸣健忘等症).mp3
│ ├── 第04课 讲病例·学象数配方——实战演练第4例.mp3
│ ├── 第15课 实战演练第15(生年尾数7 子宫肌瘤乳腺增生雀斑等症).mp3
│ ├── 第12课 讲病例·学象数配方——实战演练第12例(生年尾数为0).pdf
│ ├── 第08课 讲病例·学象数配方——实战演练第8例.mp3
│ ├── 第08课 讲病例·学象数配方——实战演练第8例.pdf
│ ├── 第24课 实战象数组方演练(各种腰痛的病机及象数组方).pdf
│ ├── 第28课 实战象数组方演练(各种失眠的病机及象数组方).mp3
│ ├── 第26课 实战象数组方演练(白血病的病机及象数组方).pdf
│ ├── 第01课 讲病例·学配方(思维导图全程演绎)——实战演练第1例.pdf
│ ├── 第14课 讲病例·学象数配方——实战演练第14例(生年尾数为6).mp3
│ ├── 第09课 讲病例·学象数配方——实战演练第9例.pdf
│ ├── 第20课 实战演练组方(生年尾数1 脑梗的调理及分型象数组方).pdf
│ ├── 第03课 讲病例·学象数配方——实战演练第3例.mp3
│ ├── 第07课 讲病例·学象数配方——实战演练第7例.mp3
│ ├── 第11课 讲病例·学象数配方——实战演练第11例.pdf
│ ├── 第17课 实战演练组方(生年尾数3 失眠·神经衰弱·胃痛等症).pdf
│ ├── 第09课 讲病例·学象数配方——实战演练第9例.mp3
│ ├── 第18课 实战演练组方(生年尾数9 多年鼻炎·头颈椎腰痛等症).pdf
│ ├── 第19课 实战演练组方(生年尾数2 肾囊肿的调理及分型象数组方)_.pdf
│ ├── 第13课 讲病例·学象数配方——实战演练第13例(生年尾数为4).pdf
│ ├── 第11课 讲病例·学象数配方——实战演练第11例.mp3
│ ├── 第14课 讲病例·学象数配方——实战演练第14例(生年尾数为6).pdf
│ ├── 第13课 讲病例·学象数配方——实战演练第13例(生年尾数为4).mp3
│ ├── 第04课 讲病例·学象数配方——实战演练第4例.pdf
│ ├── 第16课 实战演练第16(生年尾数5 头痛头部囊肿耳鸣健忘等症).pdf
│ ├── 第22课 实战象数组方演练之脾胃病(腹胀·腹泻·腹痛·胃下垂).pdf
│ ├── 第25课 实战象数组方演练(肝胆病的病机及象数组方).mp3
│ ├── 第27课 实战象数组方演练(乳腺癌的病机及象数组方).pdf
│ ├── 第21课 实战组方演练之心脏病(冠心病·风湿性心脏病·心梗).pdf
│ ├── 第23课 实战象数组方演练(支气管炎·肺气肿·肺心病·干咳便干).mp3
│ ├── 第30课 实战象数组方演练(骨折·眼病的病机及象数组方).mp3
│ ├── 第23课 实战象数组方演练(支气管炎·肺气肿·肺心病·干咳便干).pdf
│ ├── 第25课 实战象数组方演练(肝胆病的病机及象数组方).pdf
│ ├── 第06课 讲病例·学象数配方——实战演练第6例.pdf
│ ├── 第10课 讲病例·学象数配方——实战演练第10例.mp3
│ ├── 第29课 实战象数组方演练(各种高血压的病机及象数组方).pdf
│ ├── 第06课 讲病例·学象数配方——实战演练第6例.mp3
│ ├── 第22课 实战象数组方演练之脾胃病(腹胀·腹泻·腹痛·胃下垂).mp3
│ ├── 第15课 实战演练第15(生年尾数7 子宫肌瘤乳腺增生雀斑等症).pdf
│ ├── 第29课 实战象数组方演练(各种高血压的病机及象数组方).mp3
├── 5.象数疗法快速组方&梅易诊断辅导课·30课【音频】
│ ├── 第12课 反对之象&膀胱炎(小便不利)的辩证象数组方.mp3
│ ├── 第17课 梅易起卦断卦基本步骤&体用总决及一体多用.mp3
│ ├── 第23课 梅易诊治卦例分步演示02《旅》之《鼎》.mp3
│ ├── 第04课 方位之象&皮肤瘙痒灵活组方.mp3
│ ├── 第07课 震卦病象简释&抽搐证的灵活组方.mp3
│ ├── 第06课 象形之象&各类汗出的灵活组方.mp3
│ ├── 第26课 梅易诊治卦例分步演示05《咸》之《萃》.mp3
│ ├── 第08课 爻位之象&脂肪肝的象数灵活组方.mp3
│ ├── 第10课 (上)互体之象.mp3
│ ├── 第05课 离卦病象简释&发烧的灵活组方.mp3
│ ├── 第27课 梅易诊治卦例分步演示06《损》之《大畜》.mp3
│ ├── 第16课 梅易诊断思维模式、体用生克&口腔溃疡的辩证象数组方.mp3
│ ├── 第14课 梅易起卦方法&胃痛的辩证象数组方.mp3
│ ├── 第22课 梅易诊治卦例分步演示01《蒙》之《损》.mp3
│ ├── 第24课 梅易诊治卦例分步演示03《损》之《睽》.mp3
│ ├── 第10课 (下)神经痛症辩证组方(半夏泻心汤加吴茱萸象数试解).mp3
│ ├── 第11课 坎卦病象简释&坎卦病象快速组方思路引导.mp3
│ ├── 第20课 梅易诊断中的错卦、综卦及特殊卦象.mp3
│ ├── 第19课 梅易诊断中的直觉思维“直观卦象,感而遂通” 点课程介绍查看课件图片.mp3
│ ├── 第01课 乾卦病象简释&头痛灵活组方.mp3
│ ├── 第03课 兑卦病象简释&咳嗽的辩证灵活组方.mp3
│ ├── 第21课 梅易诊治的基本模式(八环模式).mp3
│ ├── 第18课 梅易的诞生(经典的观梅占-解读)&梅易诊断之“同卦异断”.mp3
│ ├── 第09课 巽卦病象简释&清肺排毒汤中《伤寒论》经方象数解&新冠肺炎辩证组方.mp3
│ ├── 第29课 象数点穴疗法(上).mp3
│ ├── 第02课 六画之象&便秘的灵活组方.mp3
│ ├── 第28课 梅易诊治卦例分步演示07《夬》之《革》.mp3
│ ├── 第15课 坤卦病象简释&坤卦病象快速组方思路引导.mp3
│ ├── 第13课 艮卦病象简释&胃相关病象快速组方思路引导.mp3
│ ├── 第30课 象数点穴疗法(下).mp3
│ ├── 第25课 梅易诊治卦例分步演示04《离》之《丰》.mp3
├── 6.答疑/病例解析/中成药组方/保健操/穴位配合等20课【音频+文字】
│ ├── 第07课 解会员疑难(6)学员问题答疑解惑.mp3
│ ├── 第02课:解成功案例2@谈组方思路-象数攻克30年强直性脊柱炎.pdf
│ ├── 第15课:象数疗法与经络穴位配合应用的引导.pdf
│ ├── 第16课 象数与经络穴位配合运用的引导2-肺经.mp3
│ ├── 第08课 中成药的“数字化” 中药功效与象数的对应.mp3
│ ├── 第16课 象数与经络穴位配合运用的引导2-肺经.pdf
│ ├── 第11课:解会员疑难-(10) 学员问题答疑解惑.pdf
│ ├── 第18课 生活中获取能量的方法_爱信行_玩和乐20220129.mp3
│ ├── 第04课 解会员疑难3@组方调整思路&疑难问题解答.pdf
│ ├── 第06课 解会员疑难(5)学员问题答疑解惑.pdf
│ ├── 第15课:象数疗法与经络穴位配合应用的引导.mp3
│ ├── 第10课:开、阖、枢在象数诊断和组方中的运用 解会员疑难-(9).pdf
│ ├── 第17课 生活中获取宇宙能量的基本法则和常见方法01.mp3
│ ├── 第05课 解会员疑难(4)学员问题答疑解惑.pdf
│ ├── 第10课:开、阖、枢在象数诊断和组方中的运用 解会员疑难-(9).mp3
│ ├── 第09课(重讲) 解会员疑难(8)学员问题答疑解惑.pdf
│ ├── 第13课 组方技能的重点内容和学习要求.pdf
│ ├── 第19课:获取宇宙能量的基本法则爱信行和10种常见修行方法中的泡法、洗法、想法.mp3
│ ├── 第03课 解会员疑难2@漫谈先天与后天及体用关系.mp3
│ ├── 第02课:解成功案例2@谈组方思路-象数攻克30年强直性脊柱炎.mp3
│ ├── 第09课(重讲) 解会员疑难(8)学员问题答疑解惑.mp3
│ ├── 第14课 中药“数字化”探索2-《伤寒论》治疗“心悸”经方的象数表达.pdf
│ ├── 第01课:解学员疑难1@谈组方技巧-颈椎病组方思路和参考配方.mp3
│ ├── 第14课 中药“数字化”探索2-《伤寒论》治疗“心悸”经方的象数表达.mp3
│ ├── 第11课:解会员疑难-(10) 学员问题答疑解惑.mp3
│ ├── 第07课 解会员疑难(6)学员问题答疑解惑.pdf
│ ├── 第12课 怎样才能学好象数疗法?八个卦的引领和启迪.pdf
│ ├── 第20课 获取宇宙能量的基本法则爱信行和10种常见修行方法中的念法,画法等.mp3
│ ├── 第08课 中成药的“数字化” 中药功效与象数的对应.pdf
│ ├── 第01课:解学员疑难1@谈组方技巧-颈椎病组方思路和参考配方.pdf
│ ├── 第04课 解会员疑难3@组方调整思路&疑难问题解答.mp3
│ ├── 第06课 解会员疑难(5)学员问题答疑解惑.mp3
│ ├── 第03课 解会员疑难2@漫谈先天与后天及体用关系.pdf
│ ├── 第13课 组方技能的重点内容和学习要求.mp3
│ ├── 第05课 解会员疑难(4)学员问题答疑解惑.mp3
│ ├── 第12课 怎样才能学好象数疗法?八个卦的引领和启迪.mp3
├── 7.北京八卦象数疗法面授班—-耿文涛19VCD
│ ├── 2011-7北京八卦象数疗法面授班—-耿文涛(11).VOB
│ ├── 2011-7北京八卦象数疗法面授班—-耿文涛(12).VOB
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摘要:“八卦象数疗法视频教程大全集”是一部将中华传统易学文化与现代健康理念相结合的系统化教学课程。该教程以《周易》为理论根基,通过“象”“数”“理”的结合方式,揭示人体能量场、阴阳五行与疾病之间的内在关系。视频课程内容涵盖八卦象数疗法的理论体系、操作技法、应用实例及实修指导,旨在帮助学习者掌握通过八卦象数进行身体调理、心理疏导与能量平衡的方法。文章将从四个方面深入解析:一是八卦象数疗法的理论起源与文化价值;二是教程的课程结构与学习体系;三是象数疗法的实操方法与健康应用;四是该视频教程的学习价值与现实意义。通过全面剖析,使读者在了解八卦象数疗法的同时,领悟传统智慧在现代健康养生中的独特魅力。
1、八卦象数疗法的理论起源与文化基础
八卦象数疗法源自中国古代易学文化,其理论核心来自《周易》中的“象数之理”。“象”代表事物的形态与表现,“数”代表变化的规律与能量模式,两者结合构成宇宙万物的运行基础。在古人的观念中,天地万物皆在阴阳变化中生成与转化,而人体作为宇宙的缩影,同样遵循这一运行规律。象数疗法正是基于这种天人合一的哲学思想,通过研究人体的能量变化来调整生命状态。
从文化根源上看,八卦象数不仅是一种预测学,更是一种生命哲学。古代医家与易学家认为,疾病的发生并非单纯的生理异常,而是阴阳失衡、五行错位的结果。象数疗法通过数字与卦象的配合,寻找到失衡的根源,从而恢复人体的自然和谐。这种理论体系蕴含了深厚的文化内涵,是中国传统整体思维的重要体现。
在《八卦象数疗法视频教程大全集》中,课程通过生动的图示、案例解析与实践操作,将复杂的象数原理转化为易于理解的内容,让学习者能够在短时间内建立完整的理论框架。这种教学方式不仅传承了古老智慧,也为现代人提供了科学化、系统化的学习途径。
2、系统化课程结构与学习路径规划
“八卦象数疗法视频教程大全集”在课程设计上极具系统性。教程共分为基础理论篇、实操技法篇、应用案例篇与高级修炼篇四个主要模块,每个模块层层递进,既有理论深度,又有实践指导,适合不同阶段的学习者。课程从易学基础入手,讲解八卦的起源、阴阳五行的对应关系以及象数在人体能量系统中的表现。
在学习路径上,教程强调“理论—实操—验证—应用”四步学习法。学习者首先掌握理论原理,再通过视频中的互动演示进行实践操作,如卦象排布、数字定位、能量检测等,最后结合实际健康案例进行验证与分析。这种教学模式打破了传统易学难学、难用的困境,使象数疗法真正成为可操作的健康方法。
此外,教程在每个章节都配备了练习与答疑环节,方便学员巩固所学知识。部分课程还提供学习笔记与象数图表下载,帮助学习者建立自己的疗法档案。这种高度结构化的教学体系,使整个视频教程不仅是一套学习课程,更像是一部系统的健康指导手册。
3、象数疗法的实操技巧与健康应用
八卦象数疗法的实践部分是整个教程的核心。视频中详细展示了如何通过卦象推演和数字计算来判断人体的能量状态。例如,通过测算出生日期对应的本命卦,结合五行能量的旺衰分析,可以判断出个体在不同时间段的健康易感性。这种方法将抽象的易学知识转化为可量化的身体信息分析工具。
在具体应用方面,教程重点讲解了象数疗法在亚健康调理、情绪平衡、疼痛缓解与能量修复中的作用。学习者可以通过数字阵法、八卦定位、意念导引等方式,激活人体的自愈潜能。特别是在情绪疗愈部分,教程融合了心理学与能量医学原理,帮助人们在调整身体的同时,达到心灵的平衡与宁静。
值得一提的是,教程中加入了大量实拍案例,包括学员的体验反馈与调理效果展示,使理论与实践的结合更加生动直观。学习者不仅能学会如何使用象数疗法,还能理解其背后的能量逻辑与生命哲理,从而在生活中灵活运用。
4、学习价值与现代健康意义解析
在现代社会,随着工作压力增大与生活节奏加快,越来越多的人面临身心失衡的问题。“八卦象数疗法视频教程大全集”提供了一种新的健康管理思路——通过传统智慧调理现代身心。它不仅是中医理念的延伸,更是身心能量疗愈的一种创新实践,能够帮助学习者实现从外在保健到内在觉醒的转变。
从教育价值来看,教程为易学爱好者、心理咨询师、中医从业者等提供了专业化的学习平台。视频内容深入浅出,既保留了易学的文化厚度,又结合了现代科学的表达方式,让传统文化焕发出现代生命力。这种跨界整合的教学设计,使象数疗法在新时代背景下具备更强的实用性与传播力。
在健康实践层面,八卦象数疗法不仅关注疾病的消除,更注重人体能量的整体平衡与意识的提升。通过系统学习,个体能够更好地理解自身的能量特征,学会自我调理与家庭疗养,为构建身心和谐的生活方式提供可行路径。这正是该视频教程的最大社会意义所在。
总结:
综上所述,“八卦象数疗法视频教程大全集”以其深厚的文化根基、系统的课程体系、实用的技法教学和独特的健康理念,成为连接古今智慧的桥梁。它让人们在学习象数疗法的过程中,不仅获得身体的康复方法,更体悟到天地自然的运化规律,从而实现身心灵的统一与平衡。
这部教程的意义不仅在于传授疗法,更在于传播一种健康、和谐、自觉的生活哲学。它启示人们在纷繁的现代世界中,重新找回与自然的连接,借助象数之理,调理生命能量,提升内在智慧。无论是专业学习者还是普通爱好者,都能从中获得精神滋养与健康启迪。
本文由nayona.cn整理

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