旷润远《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25集-神秘学领域最全

25102204 旷润远《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25集

旷润远老师《无极绝学传承班奇门遁甲》视频25集

旷润远《无极绝学传承班奇门遁甲》25集，具体目录如下：
01、奇门概述与排盘.mp4
02、奇门封盘.mp4
03、奇门地支与时间.mp4
04、奇门十天干象意.mp4
05、奇门找自己命宫.mp4
06、奇门八门.mp4
07、奇门九星.mp4
08、奇门八神.mp4
09、奇门三奇六仪.mp4
10、奇门伏吟反吟.mp4
11、奇门马星.mp4
12、奇门12长生（1）.mp4
13、奇门十二长生（2）.mp4
14、奇门五行旺衰.mp4
15、奇门四害—门迫.mp4
16、奇门四害—入墓.mp4
17、奇门遁甲奇门四害空亡.mp4
18、奇门遁甲四害击刑.mp4
19、19预测主性格.mp4
20、20预测主性格.mp4
21、21预测主性格.mp4
22、22九宫与六亲.mp4
23、23命宫空亡要转宫.mp4
24、24奇门遁甲分析前世.mp4
25、25奇门遁甲预测身体健康.mp4

旷润远《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25集-神秘学领域最全

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摘要：本篇文章围绕 entity[“people”, “旷润远”, 0] 所主讲的《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25 集—一部在神秘学领域颇具影响力的教学系列——从其内容架构、教学方法、应用价值与学习路径四个维度，做全面解析。首先，我们将揭示其教材布局与知识体系，厘清其将传统术数与现代理解相结合的结构。其次，探讨其独特的教学方式与传承模式，分析师资风格、课堂设置和互动机制。第三，进一步分析该课程在实际生活、预测、堪舆、择日等方面的应用价值，以及它在神秘学圈的定位。最后，提出学习该系列的路径建议、注意事项与效益思考，为想要深入研习此门术数的学者或爱好者提供参考。文章将逐段深入，力求让读者全面理解这一25 集课程的精髓所在，并帮助评估其是否适合自身修习，从而为神秘学领域的探索提供一份结构化、逻辑清晰的导读。

1、内容体系与知识架构

《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25 集作为一整套课程，其内容覆盖面相当广泛。这一体系不仅囊括了传统的术数理论，也尝试将其融入日常实践与现代理解中。从入门基础、公式口诀、阵法布局、择日应用，再到推演变化，每一集都像一个模块，从浅入深、层层递进。

在知识架构方面，该系列首先以 “奇门遁甲”的基本概念为起点，讲解九宫八卦、天盘地盘、人盘的构成，同时介绍遁甲术的起源、发展以及其在历史中的应用。这一点，为后续复杂的变化推演打下坚实基础。通过这种结构，学习者能够先理解“是什么”，再逐步过渡到“怎么用”。

随后，课程进一步延伸到多种阵法、盘符与时空节点的组合运用。学员在第中期开始接触实战案例，如常见的运势预测、局势判断，并探讨如何结合“时、空、人、神”四维因素去进行分析。这部分体现出体系的纵深：不仅是记忆口诀，更是思维模型的训练。

2、教学方式与传承模式

旷润远的教学方式颇具特色。他以课堂讲解、案例演示、小组互动、实战练习为主，而非单纯的理论灌输。每一集都有明确的学习目标，课后会安排练习，让学员自主演练盘面。这种“讲→练→思考”的循环，使得知识的吸收不仅停留在记忆层面，而是逐步内化为理解层面。

此外，这套传承班强调师徒制或密训班的氛围。其命名“传承班”意味着不仅传授术数，更注重“传承思维”“传承气场”。旷润远在教学中往往强调仪式性、秩序感与学员间的交流，这为学习者营造了一种有别于大众培训的氛围，使学习不仅是知识的接收，更是身心的投入。

教学互动方面，该系列也注重学员提问与分享。有别于传统闭门术数班“你听我讲，我不看你”的模式，旷润远鼓励学员带盘实练，讲解其思路与误区。通过这种方式，学习者能更快意识到自身在理解与运用上的差距，从而加速提升。这种互动模式，在“绝学传承”这一命题下更显重要，因为术数的掌握常伴随师资的指正与引导。

3、实际应用与价值体现

从实际应用角度来看，《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25 集在预测、择日、风水、事务布局等领域都有触及。学习者可将所学用于日常生活中的重要节点判断，如择吉、定局、断事等。课程所展示的案例多为现实事件及古代经典，帮助学员理解“术数不空谈”的实用性。

更为重要的是，该课程强调“方法论”而不仅“技法”。即使学习者不能立即满盘推演术数，也能够借助训练提升自身对时空变化、局势流转、人事变化的敏锐度。换言之，其价值不仅在于术数本身，而在于通过术数训练思维和视野。这样一来，课程对于想要提升决策能力、布局能力的实践者也具有一定价值。

此外，该系列在神秘学圈中的定位也值得关注。作为一个“最全”式的传承班，它试图整合多派术数思路、将“奇门遁甲”放在更广阔的术数学科体系中去看待。对于热衷神秘学、术数探究的学员而言，它不仅是一个入门之选，更可能成为深化理解、打通体系的桥梁。因此，其价值不仅在于学习内容本身，更在于成为一个“体系化学术入口”。

4、学习路径与注意事项

对于想要系统学习这25 集课程的学员而言，建议遵循一个分阶段的学习路径。第一阶段建议先完成前五集，重点在于基础内容的理解：九宫八卦、天盘地盘、人盘、术数历史与基础用语。只有基础稳固，后续的推演才不会迷失。

第二阶段（中期课程）建议同步练习并配合作业。第6至第15集通常涉及术数布局、时空节点、多种组合局、实际案例分析。此时学习者应主动带盘、分析案例，将课堂所学转化为实践操作。而第三阶段（后期）则着重于深化与传承，第16至第25集中可能涉及高阶变化、复杂局势、综合实战演练与师资指点。在这一阶段，建议学员与其他人互动、交流心得、反复练习。

当然，学习过程中也有若干注意事项。首先，术数虽为传统学问，但其主张仍应秉持理性与谨慎态度。盲目迷信、刻意发挥超自然力反而可能误入歧途。其次，课程强调“理论＋实战”，但每一位学员基础不同，进度也应因人而异，不宜急于求成。最后，传承班虽为“绝学”标识，但仍需自身勤学苦练，坚持带盘、总结、反思，才能真正内化所学。

总结：通过以上四个方面的详细阐述，我们可以看到，《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25 集不仅在内容体系上结构严密、讲解全面，在教学方式上具备互动性与传承气质，在实际应用上具备较强的实战价值，并在学习路径上提供了较为清晰的建议。

总体而言，若你对神秘学、术数、预测、风水等领域有浓厚兴趣，并愿意投入时间与精力，那么这套课程可能是一个较好选择。但学习效果最终取决于你的态度与实践程度。通过系统投入、反复练习与思考，你将不仅掌握一门术数，更可能提升自身对环境、局势、人事变化的洞察力。

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