旷润远《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25集

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百度网盘分享：旷润远《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25集

01、奇门概述与排盘.mp4
02、奇门封盘.mp4
03、奇门地支与时间.mp4
04、奇门十天干象意.mp4
05、奇门找自己命宫.mp4
06、奇门八门.mp4
07、奇门九星.mp4
08、奇门八神.mp4
09、奇门三奇六仪.mp4
10、奇门伏吟反吟.mp4
11、奇门马星.mp4
12、奇门12长生（1）.mp4
13、奇门十二长生（2）.mp4
14、奇门五行旺衰.mp4
15、奇门四害—门迫.mp4
16、奇门四害—入墓.mp4
17、奇门遁甲奇门四害空亡.mp4
18、奇门遁甲四害击刑.mp4
19、19预测主性格.mp4
20、20预测主性格.mp4
21、21预测主性格.mp4
22、22九宫与六亲.mp4
23、23命宫空亡要转宫.mp4
24、24奇门遁甲分析前世.mp4
25、25奇门遁甲预测身体健康.mp4

课程截图
课程截图 课程截图

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摘要：本篇文章以旷润远所授《老师无极绝学传承班奇门遁甲》第25集为核心，对该集内容进行了全面梳理与深入解读。在第一部分中，我们将从奇门遁甲的理论根基入手，探析其在25集中的关键理念和思想构架；第二部分详述课程在实战应用方面的案例呈现，分析如何在现实中具体运用；第三部分则聚焦学习路径与方法体系，说明旷润远老师如何引导学员循序渐进、搭建完整体系；第四部分转向课程特色与教学风格，揭示其区别于传统流派的突破点与亮点。全文总结时，我们将回顾这25集的核心价值、学习意义与未来展望。本文旨在为对奇门遁甲感兴趣的读者提供一个全面而系统的导览，同时也为潜在学员呈现该传承班的整体风貌与实际价值。

一、理论根基解析

在第25集中，旷润远老师首先回归到了奇门遁甲的根本理念——天、人、地三才与八门九宫的整体结构。他强调，莫将奇门遁甲简化为一套“推算工具”，而应视为一门贯穿人生、宇宙与自然的整体智慧。这一观念在课堂上通过结构图解和历史溯源得到强化，使学员能够从更宏观的视野理解奇门遁甲。

其次，老师强调“无极”二字的含义：不仅仅指“没有极限”，更是在于“自在无碍”的心态状态。他指出，在修习奇门遁甲时，如果心态受限、固定化，便会误入“套路化”而非“智慧化”。在25集里，他用对比的方式展示了固定套路与灵悟式操作的区别，让学员明白理论背后应有的灵活性。

此外，课程中深入剖析了“传承”二字的重要性。旷润远将“传承班”视为将自身十八载修行经验、教学方法与实战心得系统化的载体。而第25集作为一个节点，不仅回顾前期积累，更为下阶段打下基石。他强调，真正的传承，是理论与实践、古法与现代、师承与自悟的融合。

二、实战应用呈现

本集课程通过真实案例分析，向学员展现了奇门遁甲在生活与事业中的应用方式。旷润远选取了几位学员提供的困境，如事业低迷、关系卡壳、方向迷失，通过八门遁甲布局的方法逐一解析，现场演示如何从时间、空间、人物三维度确认门类、判断走势、制定行动方案。

在演示过程中，老师尤其强调“定盘”与“立局”两个关键步骤。他指出，在实际操作中，若不能准确定盘，则后续推演皆为无源之水。在第25集中，学员被要求独立完成一个“小局”练习，从起盘、断局、用神、制化一气呵成，以增强实操能力，从而将理论化为可用的方法。

与此同时，课程还包括“变局应变”环节。旷润远引用“局随势变”的理念，提醒学员在实战中必须具备动态调整的能力。他通过对一个企图改变不利局面的案例剖析：当初盘遇阻、形势变更，如何迅速识别新门户，改换阵法，从而逆转局势。此一环节，大大提升了学员对奇门遁甲应用的信心。

三、学习路径与方法

旷润远在该传承班中为学员设计了系统化的学习路径。第25集正处于整个课程中“巩固与深化”阶段，他提醒学员不要急于破题，而应先回顾前三周的基础，强化理解八门、九宫、三奇六仪的构成与流转逻辑。通过反复练习基础模块，奠定扎实根基。

此外，他还强调“每日一练”的重要性。课堂之外，他为学员布置每日一个简短应用练习，哪怕只有十分钟，也要求学员记录起盘、断局、感悟过程。第25集中，他分享了几位坚持练习学员的心得，强调“积小胜为大胜”的胜利路径。这种方式旨在让理论转化为身体记忆，而非仅停留在思维层面。

最后，老师在本集课程中还引入了“反思整理”机制。他要求学员每周末将所学内容用文字整理一遍，记录“我学会了什么”“我还卡在哪儿”“我下次准备怎样突破”三项。第25集通过课堂互动讨论这些反思成果，促进学员互相借鉴、互为镜像，进一步提升学习效率与互动性。

四、课程特色与教学风格

相较于传统奇门遁甲课程，旷润远的传承班具有鲜明的两大特色：一是“互动式教学”，二是“现代化表达”。在第25集中，他通过直播问答、小组讨论和即时起盘演练，将课堂由“灌输”变为“共创”。学员不再是被动接受，而是参与建构，增强了课堂的活力与参与感。

其次，教学风格上，他摒弃了晦涩难懂的术语堆砌，而倡导“以例释法、以故事解法”。第25集中，他将古籍中的经典术语转换为现代语言，并用当下社会常见情境作比喻，使学员更易理解、记忆与应用。这种方式极大地降低了入门难度，也让体系显得亲近。

此外，课程还突出“师承经验+个人领悟”的融合。旷润远不仅是老师，更强调自己十余载的研究、实践与反思。他在第25集中透漏了部分个人领悟心得，如“门遇折化时即反胜”、“器破则局稳”等，这些真知灼见，使课程不仅是一套技术，更是一种智慧。而这也成为该传承班区别于其他普通讲座的重要标识。

总结：

通过对旷润远《老师无极绝学传承班奇门遁甲》25集的理论根基、实战应用、学习路径与课程特色四大维度系统梳理，我们可以清晰看到这门课程所承载的价值与其独特之处。它不仅是对奇门遁甲这门古老术数的现代化表达，也是一个面向实战、强调体验与互动的学习体系。

对于希望深入学习奇门遁甲、并将其运用于现实生活与事业变局中的学员而言，这一集既是一个重要的积淀点，也预示着更高阶段的开启。完成了这25集之后，学员将具备较为完整的框架理解、实操能力以及持续提升的路径准备。本文由nayona.cn整理。

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