舒涵《奇门决策学传承人研修班》37集视频

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课程介绍

这套课程一共37节大课，从基础到实战，从理论到案例，带你一步步走进奇门决策学的核心。不讲虚的，只讲你能用得上的实招！

🎁 课程特色总结：

✅ 系统完整：37节课，从0到1，构建完整奇门决策思维体系

✅ 案例丰富：每一类问题都有对应案例，不怕学不会

✅ 实战导向：不讲空洞理论，只教你能落地的方法

✅ 心法传承：不止教技术，更传授决策的“心法”与“道

课程截图

课程目录

| ├──01、1决策学的理象数占
| ├──02、2天干克应的组合意象
| ├──03、3八门克应的组合意象
| ├──04、4九星克应的组合意象
| ├──05、5八神的组合意象解读
| ├──06、6决策学作用关系的象意
| ├──07、7决策学用神分析与讲解.
| ├──08、8决策学象法与分类占测
| ├──09、9决策学应期的分析方法(上)
| ├──10、10决策学应期的分析方法(下
| ├──11、11财运分析方法与案例(上)
| ├──12、12财运分析方法与案例(中)
| ├──13、A13财运分析方法与案例(下)
| ├──14、A14事业分析方法与案例(上)
| ├──15、A15事业分析方法与案例(中)
| ├──16、A16事业分析方法与案例(下)
| ├──17、A17婚恋分析方法与案例(上)
| ├──18、A18婚恋分析方法与案例(中)
| ├──19、A19婚恋分析方法与案例(下)
| ├──20、A20学业考试分析与案例(上)
| ├──21、A21学业考试分析与案例（下）
| ├──22、A22身体分析方法与案例(上）
| ├──23、A23身体分析方法与案例(中）
| ├──24、A24身体分析方法与案例(下)
| ├──25、A25纠纷分析与案例(上)
| ├──26、a26纠纷分析占验与案例（下）
| ├──27、27其他占测分析与案例（上
| ├──28、A28寻人占测分析与案例(中)
| ├──29、A29寻物占测分析
| ├──30、A30决策学学术体系阶段总结
| ├──31、A31课布局提升与综合案例（一）
| ├──32、A32课布局提升与综合案例(二）
| ├──33、A33决策学实战心法与综合案例
| ├──34、A34课布局提升与综合案例（四）
| ├──35、A35课应期思路与综合案例（五）
| ├──36、A决策学传承班第36课（上）
| └──37、决策学传承班第37课（中）

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摘要：本文围绕 entity[“people”, “舒涵”, 0] 所主讲的《奇门决策学传承人研修班》第37集视频进行全方位深度解析。文章首先从课程整体定位及核心价值出发，阐明其在奇门遁甲与决策学领域中的特殊定位与意义；接着，从“理论体系构建”“方法技巧应用”“案例解析深化”“学习路径与实践落地”四个维度展开，逐一剖析课程所讲解的关键内容、讲师逻辑、学习者收益及落地途径。文章通过自然段的分段形式，使每一部分内容条理清晰、层层递进，同时力求兼顾学术性与可读性。最后，结合第37集视频的要旨，对全文进行总结归纳，提炼其学习价值与适用范围，并提出学习建议。本文旨在帮助对奇门遁甲、决策学感兴趣的学员，快速把握舒涵老师的课程精髓，从而更好地理解、应用并提升决策能力。

一、理论体系构建

在第37集视频中，舒涵老师首先从奇门遁甲的传统起源谈起，将 entity[“academic_field”, “决策学”, 0] 与古易文化作出了关联，通过天干、地支、九宫、门星、神煞等要素，构建其决策学的理论框架。这一部分让学习者了解所谓“奇门”不仅是占断工具，更是一整套思维系统。

老师提出，“天干克应”是理解奇门决策的关键环节。天干之间的克应关系决定了“局”的宏观生态，而门星与神煞的组合则是“局中细节”的表现。第37集重点强调，若忽视这些基础关系，就难以在占断或布局中拿出有效判断。

此外，舒涵老师还从“应期”理论切入，指出决策学不仅关乎“判断当下”更关乎“把握时机”。通过对天、地、人三才的互动关系分析，理论体系得以升维，从而实现从局内看局、从细节把握整体的思维转变。

二、方法技巧应用

在方法技巧层面，第37集具体介绍了“门星克应”在实战中的应用。舒涵老师通过多个门星组合，解释每一种组合所指向的事件类型、能量变化与潜在走向。这使得学习者不仅知道“是什么”，更知道“怎么用”。

进一步地，视频中强调了“神的组合”——即诸神煞在奇门盘中的作用。在舒涵老师讲解中，神煞并非附加装饰，而是判断盘势、提炼关键变量的核心要素。第37集系统地介绍了几类常见神煞组合，并配合命题类型（如财运、婚恋、纠纷）进行方法化拆解。

此外，课程还探讨了“进阶布局运筹”的技巧：如何在盘中设定变量、预期应期、反推走势。这一技巧部分跨越了传统占断的范围，进入“如何在系统中做策略”的实战层面。第37集讲师明确指出：真正的决策学，是在方案里植入奇门思维，而非只是单一断盘。

三、案例解析深化

舒涵老师在第37集中，通过丰富案例，将理论与方法紧密结合。比如围绕“学业走向”或“健康纠纷”等题材，展示天干克应／门星组合／应期判断如何落地。从而学习者能够直观体会到方法在真实情境中的作用。

在案例解析中，老师还特别强调“反向验证”思维：先看结果，再回推变量，从而辨别盘中哪些要素起作用、哪些为次要。这种思维方式在传统教学中常被忽略，而舒涵老师在这一集中给予了专门篇幅，使学员能够加深理解并提升反思能力。

此外，第37集还提出“多类型分类占”的思考模式：包括财运、婚恋、健康、纠纷、学业等。每一种类型对应不同的盘势结构、不同的方法着力点。案例展示不仅为每个类型提供了思路，还强调学习者应根据自己所面临的题材，调配相应的技巧，而不是一刀切。

四、学习路径与实践落地

除了理论与技巧，舒涵老师在第37集中也给出了清晰的学习路径建议。她指出，决策学的传承人不是“听完就会”，而是“听懂、练习、反思、再练”。因此学习路径分为基础理解阶段、方法练习阶段、案例复盘阶段、实战应用阶段。

老师还特别强调“实践落地”——即把课堂上学到的盘法、布局法、应期法应用到自己生活或工作中。第37集鼓励学员带着自己当前的决策题材（如职场变动、合作谈判、投资方向）去套用所学，以此加速从理论到实操的转化。

最后，舒涵老师提醒：成为传承人不仅是掌握技巧，更是内化一种“奇门式决策思维”。这意味着学习者需在日常中养成思考变量、洞察时机、组合信息、预测走势的习惯。第37集正是在为这种思维模式的形成提供强力支撑。

总结：

通过以上四大方面的深入探讨，我们能够清晰看到第37集视频作为“传承人研修班”的关键一环，它不仅系统构建了决策学的理论框架，也将方法技巧应用与案例解析紧密结合，更为学习者制定了系统的学习路径与实践方案。学习者若能认真研习并配合练习，将有机会真正掌握奇门决策学在复杂情境中的应变能力。

总而言之，舒涵老师的这一堂课不仅是“知识的传授”，更是“思维的塑造”。它适合希望从占断入门迈向系统决策应用的学员，能够为个人决策、事业布局、人生规划提供独特视角与工具。建议学员将所学与自身题材结合，坚持实践与反思，方能将课堂所学转化为日常能力。

本文由nayona.cn整理

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