旷润远 老师无极绝学传承班奇门遁甲

旷润远老师《无极绝学传承班奇门遁甲》25集，具体目录如下：
01、奇门概述与排盘.mp4
02、奇门封盘.mp4
03、奇门地支与时间.mp4
04、奇门十天干象意.mp4
05、奇门找自己命宫.mp4
06、奇门八门.mp4
07、奇门九星.mp4
08、奇门八神.mp4
09、奇门三奇六仪.mp4
10、奇门伏吟反吟.mp4
11、奇门马星.mp4
12、奇门12长生（1）.mp4
13、奇门十二长生（2）.mp4
14、奇门五行旺衰.mp4
15、奇门四害—门迫.mp4
16、奇门四害—入墓.mp4
17、奇门遁甲奇门四害空亡.mp4
18、奇门遁甲四害击刑.mp4
19、19预测主性格.mp4
20、20预测主性格.mp4
21、21预测主性格.mp4
22、22九宫与六亲.mp4
23、23命宫空亡要转宫.mp4
24、24奇门遁甲分析前世.mp4
25、25奇门遁甲预测身体健康.mp4

温馨提示：部分玄学、武术、医学等资料非专业人士请勿模仿学习，仅供参考！

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摘要：本文将系统地介绍“旷润远老师无极绝学传承班奇门遁甲”这一课程体系，从多个角度揭示其核心理念、教学内容、学习价值与实践应用。首先，我们将概括该传承班的整体定位与特色，说明其在奇门遁甲领域中的意义；接着，从“课程结构与内容深度”“师资背景与教学特色”“学习群体与成长路径”“实践应用与价值呈现”四个方面，分别多维度阐述该传承班的特点与优势。每一方面都将从理论与实操两端切入，帮助读者从浅入深地理解该课程为何被称为“无极绝学”。最后，文章将在总结归纳环节中综合各方面内容，明确该传承班对于学习者的意义，并提出一些思考与建议。通过全文，读者将获得对于“旷润远老师无极绝学传承班奇门遁甲”的全面认知，并为将来是否参与、如何参与提供参考。

一、课程结构与内容深度

“旷润远老师无极绝学传承班奇门遁甲”在课程构成上具有一定系统性和层次性。据资料显示，该课程共为25集，约9.5小时的视频教学内容。citeturn0search0turn0search5turn0search4

在内容安排上，从“奇门概述与排盘”“地支与时间”“八门九星”“三奇六仪”一直延伸至“预测主性格”“前世分析”“身体健康预测”等实战方向。citeturn0search0turn0search2这种从基础到进阶、从认知到预测的铺陈，使得该课程不仅仅停留在概念层面，而是真正具备操作性。

此外，课程强调的是“无极绝学”这一概念，意味着其并非传统粗浅入门，而旨在突破常规的解读方式，形成一种更完整、更深层次的“传承”体系。学习者在完成后，应当能够进入到预测、布局、转宫、伏吟反吟等高级环节。

二、师资背景与教学特色

作为该课程的主讲者，entity[“people”, “旷润远”, 0]老师被标注为“无极绝学”的传承者，其课程名称即为“老师无极绝学传承班奇门遁甲”。这一命名本身就强调其师承／传承意味，暗示不只是普通教学，而是系统化、秘传化的知识体系。

教学特色方面，该课程采用视频集数形式，每集聚焦一个专题，如“奇门马星”、“伏吟反吟”“四害入墓”等关键模块。citeturn0search0turn0search1通过专题化教学，学习者可逐步攻克难点，系统梳理奇门遁甲中的核心结构与技巧。

同时，该课程强调从“找自己命宫”到“前世分析”“身体健康预测”等应用环节，体现出教学并非孤立的理论，而强调与学习者自身、生活事件关联。这样，教学更具个性化和实践导向，提升了课程的可操作性和吸引力。

三、学习群体与成长路径

针对该课程的目标群体，主要是对奇门遁甲有一定兴趣，并希望从基础入门，到实际能够运用这一预测工具的人群。课程从“0基础讲解奇门遁甲的应用和各种占测”入手。citeturn0search2turn0search5因此，即便初学者也能在系统学习后，逐步达到一定实用水平。

在成长路径上，学习者首先学习基础模块（如排盘、地支、时间、八门九星），然后逐渐学习中级模块（如伏吟反吟、击刑、入墓、转宫），最后进入预测应用模块（如性格预测、身体健康预测、前世分析）。这种“由简入繁、由识到用”的路径，有利于系统化吸收。

从群体维度来看，参加该课程的学员可能还希望借助奇门遁甲调理运势、预测人生、优化决策。课程中的预测主性格、身体健康分析等内容，说明其不仅是理论教学，更兼顾人生运行和实践应用，因此具有成长价值。

四、实践应用与价值呈现

在实践应用上，该传承班强调“预测”与“运用”并重。课程目录中包括“预测主性格”“前世分析”“身体健康预测”等模块。citeturn0search0turn0search1这表明，学习者不仅能理解奇门遁甲理论，还能将其用于实际的预测与解读。

此外，课程中还讲到“转宫”“空亡”“击刑”等高级技巧模块，提示学习者不仅停留在简单预测，而是进入奇门遁甲中更深层次的结构理解与运用。这提升了学习价值，使得掌握者能够更灵活地解构复杂局势。

从价值呈现角度来看，该传承班既可用于个人命运预测、身心健康判断，也可能用于布局决策、个人规划。从这一意义上说，它不仅是一门学问，更是一种人生观察与应对工具。对想要深入探索传统易学、预测学的人而言，其价值不容忽视。

总结：

综上，基于“旷润远老师无极绝学传承班奇门遁甲”，我们从课程结构与内容深度、师资背景与教学特色、学习群体与成长路径、实践应用与价值呈现四个维度做了较为全面的阐述。该课程具备系统化、传承化、入门友好而又进阶可深化的特点，师资表达明确、教学专题化，学习路径由浅入深、实践导向鲜明，最终可触及预测应用与人生价值提升。

对于有志于深入传统预测学、希望真正掌握一门工具式、体系化的奇门遁甲方法的人来说，这样的传承班提供了一个较为完整的路径。当然，学习过程中还需自身投入、实践反馈、勤于思考。将理论与生活结合起来，才能真正发挥其价值。

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