常熟市实验小学志 2016年版 PDF电子版下载

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县志简介

常熟市实验小学志

内容简介：凡例一、本志以实事求是为原则，用辩证唯物主义的方法，全面系统地记述常熟市实验小学的历史演变与现状，以期达到资治、教化、存史、育人的功能。二、本志通贯古今。上限起至所载事物的发端，下限止于2013年。大事记及卷首照片延伸至2014年底。凡属实验小学内发生的历史事实，则尽采摘，力求完备，以显全貌。三、本志由序、概述、大事记、专志、附录和编后记组成。以序、概述、大事记置卷首，专志各章为主体，附录和编后记殿于末。全志按章、节、目层次排列，除专志外，其余内容不列入序列；共设15章，照片视具体内容分别置卷首或穿文，图表随文附入。

编纂人员：金一民

编纂单位：常熟市实验小学志编纂委员会编

内容时限：0000-2013

出版时间：2016年

出版单位：古吴轩出版社

封面

版权

《常熟市实验小学志》编委会

图片

序言

凡例

概述

大事记

第一章沿革

第二章机构

第三章学校管理

第四章德育工作

第五章教学工作

第六章幼儿教育

第七章教育科研

第八章校园文化

第九章学生活动

第十章教师队伍

第十一章学生名录

第十二章后勤保障

第十三章教育交流

第十四章人物

第十五章荣誉

志余

编后记

· 常熟市实验小学志 2016年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文围绕《常熟市实验小学志（2016年版）》展开全面梳理与深入阐释。文章首先从学校的发展脉络入手，呈现其百年积淀与时代变迁，指出校志在保存教育史料、传承校园精神中的独特价值；随后从办学理念、课程建设、师资力量、校园文化四个方面展开细致论述，通过丰富的段落结构展示校志所勾勒出的教育图景与精神风貌；在过程中，既关注校志中所记载的历史事实，也聚焦学校在变革时代下不断创新、不断前行的教育实践；最后的总结部分结合校志精神，对其现实意义与未来启示进行提炼，呈现出常熟市实验小学作为区域教育重要力量的责任与担当。全文试图以平实且富有文韵的笔触，展现一所百年名校在教育史长河中的亮点与特色，也希望借此呼应校志的编纂初衷——让历史可溯，让未来可期。

1、办学根基与发展沿革

《常熟市实验小学志（2016年版）》从最初的创办背景写起，详实记录了学校如何在地方文化的沃土中萌芽。校志呈现了学校由最初的朴素学堂，逐步成长为一所现代化基础教育名校的全过程，让读者得以理解学校扎根地方、服务社会的初心与使命。

随着时代变迁，校志通过编年体与专题体结合的方式，描摹了学校在制度革新、教学改革以及硬件建设方面的历程。无论是校舍的扩建，还是教学设施的更新，都体现了常熟教育界对“实验”与“创新”二字的坚持。

校志也通过丰富的史料，展示了学校在不同历史时期中所承担的教育责任。从抗战时期的辗转迁徙，到改革开放后教育理念的解放，学校始终以师生为本，坚持在变化中寻找最适宜的教育模式，并在地方教育体系中持续发挥示范作用。

2、教育理念与课程探索

该校志重点呈现了学校多年来在教育理念上的不断探索与自我革新。从“面向全体学生”的根本理念出发，学校逐步形成了以全面发展为核心的办学方向，这些理念贯穿书中多个章节，成为理解学校精神的重要线索。

在课程建设方面，校志详细列举了学校在常规课程、校本课程与综合实践课程中的设计与实践成果。特别是在校本课程开发领域，常熟市实验小学充分结合地方文化，如江南传统手工、地方民俗等，形成了具有鲜明地域特色的课程体系。

同时，校志内容也反映出学校在课堂改革方面的积极尝试。从探究式课堂、合作学习模式，到信息技术与教学的深度融合，学校坚持让课程与学习方式适应时代发展，使学生能在更开阔的学习场域中成长。

3、教师队伍与专业成长

《常熟市实验小学志（2016年版）》中对教师队伍的记载非常丰富，展现了学校将教师视为核心资源的办学理念。校志通过教师简介、教研成果记录等方式，让读者看到了一支结构合理、专业扎实、富有创新精神的教师团队。

校志还重点梳理了教师培训、教学研究与专业发展三大体系的建设历程。无论是市级骨干教师的成长轨迹，还是名师工作室的成立，都显示出学校对于教师专业化发展的高度重视。

此外，校志记录了多位优秀教师在教学竞赛、课堂展示、课题研究中的突出表现。他们不仅推动学校教育质量提升，也在更大的教育舞台上展示了常熟教师的风采，使学校在区域内形成了良好的品牌效应。

4、校园文化与育人传统

作为一部具有文化属性的校志，《常熟市实验小学志（2016年版）》特别强调了校园文化的构建与传承。书中展现了学校如何以文化引领教育，将校园建设成滋养学生心灵与品格的场所。

校志记录了学校在传统节庆、主题活动、艺术教育等领域的实践。例如“书香校园”建设，不仅体现在阅读课程中，更体现在校园角落的细节营造上，使阅读成为学生日常生活的重要部分。

与此同时，校志中所呈现的育人案例，体现了学校在德育建设方面的深耕细作。从班级文化建设到志愿服务项目，学校始终坚持将德行教育融入日常学习，让学生在润物无声的环境中养成责任意识与公民素养。

总结：

通过对《常熟市实验小学志（2016年版）》的系统梳理，可以看到这部校志不仅是一份教育文献，更是一部学校精神与教育理念的见证。它记录着学校的发展历程，也传递着为师、为学、为人的价值追求，让后人得以从中窥见一所学校不断追求卓越的生命力。

从办学根基到课程改革，从教师成长到校园文化，这部校志为人们描绘出常熟市实验小学的教育蓝图，也为区域教育的发展提供了宝贵经验。未来，无论教育环境如何变化，这份校志所承载的精神，都将成为学校继续前行的重要力量。

本文由nayona.cn整理

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