老河口市教育志续编 1997年版 PDF电子版下载

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县志简介

老河口市教育志续编

内容简介：本志记述了老河口市教育事业发展的历史与现状。包括教育行政机构、幼儿教育、小学教育、中学教育、职业技术教育和师范教育等。

编纂人员：孙光柱

编纂单位：老河口市教育委员会

内容时限：1898-1985

出版时间：1997年

封面

老河口市教育志续编

图片

《老河口市教育志续编》编纂领导小组

《老河口市教育志续编》编写组

序

凡例

第一章总述

第二章教育行政机构

第三章幼儿教育

第四章小学教育

第五章中学教育

第六章职业技术教育和师范教育

第七章成人教育

第八章教学研究和教育科学研究

第九章教师

第十章教育经费

第十一章教育人物

大事记

教育文件选编

后记

版权页

· 老河口市教育志续编 1997年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文以《老河口市教育志续编（1997年版）》为核心，全面梳理其编纂背景、内容结构、教育成就以及历史价值，旨在呈现这部地方教育志书所承载的教育记忆与时代印迹。文章首先回顾该志书形成的宏观历史语境，探讨其作为地方教育文献的重要性；随后从资料整理的系统性、教育事业发展的脉络性、教育改革的时代性以及文献价值的持续性四个面向进行深入阐述。通过多角度、多层面的分析，文章力图呈现这部志书在老河口市教育史研究中的重要地位，为读者提供一幅全景式的地方教育发展画卷。最后，文章结合志书内容进行总结，强调其为研究者、教育行政部门以及普通读者提供的重要参考价值。

1、编纂背景与时代语境

《老河口市教育志续编（1997年版）》的形成，与上世纪九十年代中国教育事业的快速发展密不可分。此阶段，国家推进教育普及、改革办学体制，各地也积极开展教育志书的整理工作，以期总结经验、完善管理、记录时代步伐。老河口市作为历史文化深厚的地区，同样感受到教育事业现代化的推动力。

在这一时代背景下，续编教育志不仅是对前期教育志的补充，更是一次系统性的资料再整理。对教育档案的深入挖掘，使这部志书兼具史料性与研究性，为后续教育研究提供了可追溯的依据。

编纂过程中，老河口市教育部门协调各级学校、单位，集中资源整理历史资料，形成了较为完整的教育发展链条。这种跨部门合作体现了地方政府对文化传承和教育研究的重视。

2、教育体系发展的结构呈现

志书对老河口市教育体系的构建过程有着详尽的描述，从基础教育到职业教育，从师资结构到学校分布，形成了完整的体系化呈现。多层次、多类型的教育机构共同构成了该市教育事业发展的基础框架。

基础教育部分通过对小学、初中、高中发展的跟踪记录，体现了老河口市在普及教育方面所取得的显著成绩。通过数据整理与案例记录，志书展示了学校布局调整、教学质量提升等方面的探索。

职业教育与成人教育部分则反映出老河口市在适应社会需求方面所做的努力。九十年代经济结构转型带动了技能型人才需求的增加，志书记载了中专、职高的建设情况，呈现出教育与产业互动发展的特点。

3、教育改革实践与探索成果

《续编》详细记录了九十年代教育改革在老河口市的落地过程，包括课程改革、办学机制创新、教师队伍建设等方面的实践。这些内容不仅展示了地方教育部门的改革力度，也体现了时代教育理念的更新。

课程改革方面，通过调整课程设置、引入新的教学方法，老河口市推动学习方式从“应试型”向“综合素质培养型”转变。志书中以多个学校为例，展示改革在课堂中的具体体现。

教师建设方面则强调了培训体系的日益完善。志书记载了教师进修、外出学习、专业评比等制度的建立，从中可见教育质量提升离不开专业化师资队伍的建设。

4、文献价值与历史意义再评价

作为地方性教育志书，《老河口市教育志续编（1997年版）》具有重要的文献价值。其内容翔实、编排严谨，为研究本地区教育史提供了珍贵的第一手材料，是学者、教师以及管理者的重要参考文献。

志书不仅记录了教育事业的发展历程，更保存了大量难以复原的历史细节。学校沿革、校址变迁、重大教育事件等信息，成为了解地方文化与社会发展的窗口。

从历史意义来看，该志书不仅具有存史价值，也具有资政和育人的作用。通过对教育经验的系统梳理，教育管理者可从中汲取政策制定的经验；而普通读者也能藉此了解教育发展的艰辛历程。

总结：

总体而言，《老河口市教育志续编（1997年版）》是一部集史料性、研究性、教育性于一体的高质量文献。它系统呈现了老河口市教育事业的结构、发展与改革，为理解九十年代该地区教育面貌提供了全景式视角。通过这部志书，可以清晰看到教育在社会发展中的基础作用，也能看见教育工作者在时代浪潮中的不断探索与坚持。

文章结合志书内容展开分析，从背景、体系、改革到价值，全面展示了其在教育史研究中的重要位置。这部志书不仅是地方教育文化的重要载体，也是研究建构地方教育史不可或缺的基础资料。它的存在，使得教育历史不再抽象，而是具象而生动地呈现在读者眼前。

本文由nayona.cn整理

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