漳平县教育工作成果选编 1979-1985 PDF电子版下载

格式：PDF电子版

微信QQ：: shuij56

县志简介

【书名】：《漳平县教育工作成果选编 1979-1985》

【作者】：福建省漳平县教育局编

【出版社】：福建省漳平县教育局

【时间】：1985

【页数】：113

【ISBN】：

一、大中专招生录取概况

二、普及农村小学教育情况介绍

三、集资办学情况介绍

四、荣获地区级以上表彰及竞赛奖光荣榜

五、教育科研成果选录

（一）省地级录用或获奖文章目录

（二）优秀文章选

中学部分

1、引导学生养成读课文注释的习惯&陈玉璧

2、我是如何对学生进行能力培养的&杨碧辉

3、浅谈构造法解题&陈清森

4、代数问题的三角解法&刘万庆陈清森

5、四点共圆及其应用&王志俭

6、一个重要三角不等式的推广及其应用&陈清森陈建忠

7、谈谈使用仪器技能和实验基本操作技能&刘建国黄山仁

8、我是怎样进行中国近代史的复习&吴长锦

9、浅谈福建《乡土历史》教学&郑万青

10、音乐课的基本训练&张开键

11、自己动手开辟运动场地，土法上马自制体育教具&陈福荣

小学幼教部分

12、利用教材培养学生的想象力&张清美

13、怎样概括文章的中心思想&赖依彪

14、冰雪情怀松风骨——《江雪》备课札记&周木发

15、要重视象声词的教学&孙肖纲

16、语文教学中学生心理因素的调度&王振成

17、高年级临帖教学一得&林光汤

18、正视农村教学现状，改革数学教学——数学科课堂效率的调查&邓善焕林承熙

19、浅谈数学科采用“发现法”教学的体会&邓选钱王振成

20、审题四步法浅谈&李永忠

21、常见唱歌教学难点的处理&汪寄声

22、以“三个面向”为指导，改革教学管理工作&邓善焕

23、论班级管理及班主任修养&林斌昌

24、少年儿童创造能力的培养&黄秀菊

25、如何培养幼儿自我服务的习惯&吴品兰

· 漳平县教育工作成果选编 1979-1985 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本漳平县教育工作成果选编 1979-1985 PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
· 需要本地其他志书（地名志、人物志、水利志、植物志、交通志、教育志、农业志、文物志、工业志、土地志、方言志、民族志等）或文史资料请在网站上方搜索框输入地名或关键词检索（例：洪洞）

·有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要：本文以《漳平县教育工作成果选编 1979—1985》为中心，系统梳理了漳平县在特定历史阶段推动教育改革、完善教育体系、改善办学条件和强化师资建设的全过程。通过回顾1979—1985年间教育事业的发展脉络，可以看到一个县域在国家改革大潮中锐意进取的精神风貌，也能体会到基层教育工作者在资源有限、任务繁重的背景下不懈努力所取得的显著成果。文章将从教育管理创新、基础教育普及、职业教育拓展与师资队伍建设四个方面展开论述，通过丰富的内容展示漳平县教育事业在六年间取得的整体进步与结构性突破。最后，文章综合分析选编内容对当代教育发展的启示，并对其历史价值与现实意义作出总结，为读者呈现一段值得铭记的教育发展历程。

1、教育管理体制的探索与完善

1979—1985年间，漳平县在教育管理体制上进行了多层次探索，建立了较为完善的教育行政体系。县教育局通过细化职责、强化督导，使各级学校在管理上逐步走向规范化与制度化，为后续教育发展奠定了稳定的行政基础。

在管理机制方面，漳平县开展了分片负责制度，明确各片区督学的职责，使教育行政管理延伸到村镇层面。通过定期巡查、专项评估和结果反馈，形成了较为成熟的基层教育信息收集与决策机制，提高了管理效率。

此外，县里还积极推动学校自主办学权的扩大，使校级管理者能够依据本校实际制定发展策略。这种自下而上的机制尝试有效激发了学校内部发展的动力，促使教育资源得以更加合理地分配与利用。

2、基础教育普及与教学质量提升

在普及义务教育的进程中，漳平县采取多项措施积极提高入学率。通过推进五年制和六年制义务教育，县乡村层面逐步形成完整的基础教育网络，使适龄儿童入学成为普遍现象。

为了提升教学质量，漳平县严格落实教学大纲和课程实施要求，推行集体备课制度，使教师在教学方式与知识结构上得到有效改进。同时，通过校际交流、现场教学观摩等方式，推动教学经验在全县范围内互通共享。

漳平县还开展多项学生发展活动，如阅读竞赛、科学小组比赛等，从多维角度提高学生综合素质。通过不断优化课堂教学和课外实践结合的方式，使基础教育的教学质量得到稳步提升。

3、职业教育拓展与技能培训推进

随着社会经济结构调整，漳平县在1980年代也逐渐重视职业教育的发展。县里先后重组职业学校课程体系，使其更加贴近农业、林业和乡镇企业发展的实际需求。

职业教育办学模式也在此期间得到创新。学校与地方企业合作，推行“校企联合、工学交替”的方式，培养出一批适应本地经济发展所需的技能型人才。这种模式不仅提升了职业教育的实效性，也满足了乡镇产业的技术需求。

除此之外，漳平县还开展农民技术培训、妇女技能培训等多种短期班，使更多社会成员能够通过学习改变生产方式，提高劳动技能，为地方经济进步提供坚实的人力支持。

4、师资队伍建设与教学科研发展

为了改善师资短缺与教师专业能力不足的问题，漳平县在该阶段实行了一系列教师培训政策。通过县级培训班、外出进修和集中研讨等方式，使教师的教育理念与专业知识水平得到显著提升。

在师资补充方面，县里加强了师范毕业生的引进力度，同时通过代课教师转换、职前培训等措施，使更多优秀人才走上讲台。这些政策有效缓解了农村学校师资力量薄弱的问题，提升了整体教学水平。

与此同时，漳平县还重视教育科研工作。通过组织校际教研活动、鼓励教师撰写论文、推广优秀教学经验等方式，使教育科研逐渐成为推动教学改革的重要力量，形成了具有县域特色的科研文化氛围。

总结：

《漳平县教育工作成果选编 1979—1985》全面呈现了漳平县在教育改革初期所取得的务实成就。从教育管理到基础教育，从职业教育到教师队伍建设，这六年间的努力为漳平县教育现代化奠定了坚实基础，也为当代教育改革提供了宝贵的参考价值。

通过回顾这一历史阶段，我们不仅能够看到一个县域在国家整体改革背景下的积极探索，更能感受到基层教育工作者坚持理想、奋力前行的精神力量。这段历史证明，只要方向正确、措施得当，教育的发展即便在资源有限的条件下，也能够实现量的积累与质的飞跃。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询

请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷

联系我们

关注公众号
打赏微信扫一扫支付宝扫一扫
县志下载