绵阳市教育志 1991年版 PDF电子版下载

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县志简介

绵阳市教育志

内容简介：本志记述了绵阳市教育事业的历史与现状。包括教育教学、成人教育、教师学生管理、教育行政等。

编纂单位：绵阳市教育委员会

内容时限：1901-1989

封面

《绵阳市教育志》

版权页

教育志编纂领导小组

序言

凡例

概述

图片

大事记

第一章管理

第二章政党和群团

第三章学校

第四章教育教学

第五章成人教育

第六章教师

第七章学生

第八章教育经费

第九章人物

附录

编后记

· 绵阳市教育志 1991年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文围绕《绵阳市教育志（1991年版）》展开系统阐述，从编纂背景与史料价值、教育体系的总体结构、教育事业的发展特点以及地方教育的创新实践四个方面进行深入分析。文章首先概述这部教育志所呈现的时代背景与编写目的，随后通过对教育治理结构、学校体系建设、师资培养与资源配置等内容的梳理，揭示绵阳市在20世纪末教育事业发展中的独特轨迹。接着，从政策推动、教学改革、城乡教育协同等角度，展示1991年版教育志所反映的教育发展规律，并对志书中记录的教育创新案例加以解读。最后，通过总结全文，再次肯定《绵阳市教育志（1991年版）》作为地方教育史料的重要意义，强调其在认识区域教育、总结经验和推动未来发展方面不可替代的价值。

1、编纂背景与史料价值概述

《绵阳市教育志（1991年版）》的编纂具有鲜明的时代印记，它成书于教育体制改革不断深化的时期，记录了绵阳市在教育制度、办学理念和管理体系不断变革的整体过程。在这一时期，地方教育志的编写既是对历史的总结，也是对教育发展脉络的系统梳理。

该书的史料来源多元，既包括官方档案，也有教师、学校和地方教育机构的实录，体现了较强的资料整合能力。正因如此，这部教育志不仅是一部历史记录文献，也是一部反映社会文化变迁的综合性著作。

教育志在学术研究与政策制定中的价值同样不容忽视。它为后续教育改革者提供了参照，使人们能够从历史中寻找经验与教训，为制定更加符合区域特点的发展策略奠定基础。

2、绵阳市教育体系的结构呈现

志书详尽呈现了绵阳市当时的教育体系结构，从基础教育到高等教育再到成人教育，形成了较为完整的教育链条。每个阶段的教育机构数量、布局与功能在书中均有清晰描述，为当时教育体制的整体观察提供了可靠依据。

在义务教育领域，教育志着重介绍了中小学教育的发展状况，特别强调了普及教育的力度和学校基础设施的改善情况。这些内容不仅反映了当地政府对教育公平的重视，也展示了地方社会支持教育事业的态度。

职业教育和成人教育在1991年版教育志中占据重要位置，反映了绵阳市对经济发展与人才培养结合的高度重视。通过系统记载，这部志书让后人能够清晰理解当时区域产业与教育之间的互动关系。

3、教育事业发展中的主要特点

1991年版教育志反映了绵阳市教育事业在发展中呈现出的特点，其中最显著的是教育资源的逐步整合与优化。通过政策推动和机构调整，教育结构开始逐渐形成更具适应性的体系，有利于满足社会需求。

第二个重要特点是教育理念的更新。当时学校开始尝试新的教学方式和评价模式，教师培训制度也得到加强。志书通过详实记录，为我们描绘了教学改革从探索到逐步深入的过程。

城乡教育差距的缩小是教育发展的又一显著成就。教育志在多处强调农村教育条件的改善，体现了区域政策在推动教育均衡方面的努力，也为后来更大规模的教育扶贫奠定了基础。

4、地方教育创新与实践探索

《绵阳市教育志（1991年版）》记录了许多具有创新意义的地方教育实践，例如某些学校开展的小班化试验、教学活动改革与课程内容调整。这些创新尝试部分源于地方实际需求，也源于教育者对教学质量的追求。

志书中还记录了学校与社会合作的教育创新模式，如校企联合培养、社会力量参与办学等内容。通过这些案例，读者能够深入理解绵阳市如何在教育资源有限的背景下探索多元化办学路径。

此外，1991年版教育志对科技教育、文化教育以及艺术教育的发展均有涉及。它揭示了教育的综合性扩展，记录了不同领域教育活动的蓬勃发展，为研究地方教育创新提供了详尽依据。

总结：

总体来看，《绵阳市教育志（1991年版）》作为一部系统记述绵阳市教育历史的地方志书，全面展示了教育体制、政策实施和教学改革的全过程，为理解区域教育发展提供了重要参考。它以扎实的史料、清晰的结构和翔实的内容，为研究者和教育工作者提供了极具价值的历史文献。

通过对该书内容的梳理，我们能够更好地理解绵阳市教育事业的成长轨迹，也能从中吸取教育治理的经验。在今天推进教育现代化的进程中，这部教育志依然具有不可替代的启示作用。

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