来宾县教育志 969-1990_1990版_PDF电子版

格式：PDF电子版

微信QQ：: shuij56

县志简介

来宾县教育志 969-1990

内容简介：本志详细地介绍了来宾县教育事业的历史和现状。

编纂人员：覃德衡

编纂单位：来宾县教育志编写组

出版时间：1990年

出版单位：来宾县教育志编写组

凡例

概述

第一章教育行政

第二章旧式教育

第三章幼儿教育

第四章小学教育

第五章中学教育

第六章中等专业教育

第七章少数民族教育

第八章成人教育

第九章考试制度

第十章教师

第十一章教学研究

第十二章党团组织和群众团体

第十三章勤工俭学

第十四章教育经费

第十五章人物

大事记(969—1990)

附录

编后

· 来宾县教育志 969-1990_1990版_PDF电子版详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本来宾县教育志 969-1990_1990版_PDF电子版是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
· 需要本地其他志书（地名志、人物志、水利志、植物志、交通志、教育志、农业志、文物志、工业志、土地志、方言志、民族志等）或文史资料请在网站上方搜索框输入地名或关键词检索（例：洪洞）

·有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要：本文以《来宾县教育志 1969–1990（1990版）》为核心展开叙述，从教育体制变迁、学校建设进展、师资力量发展以及社会文化影响四个方面，对该志书所反映的二十余年间来宾县教育事业的整体面貌进行深入阐释。文章首先高度概括志书的结构与特点，然后从历史进程的角度分析当地教育体制的政策轨迹；再从学校布局与建设成果切入，呈现基础设施从薄弱到逐步完善的线索；在此基础上进一步探讨师资队伍的提升过程，包括教师培养、调配与职业形象的演变；最后结合社会文化环境，说明教育对地方发展的深远影响。全文旨在通过梳理志书资料，构建一个立体而完整的来宾县教育发展图景，以期让读者更好地理解该时期地方教育变化的逻辑与意义。

一、教育体制发展脉络

《来宾县教育志 1969–1990》对教育体制的演进作了系统性梳理，全面展示了这二十余年内地方教育管理体系的变革轨迹。尤其是文革后期至改革开放初期，教育政策经历了从动荡到恢复、从统一到分层管理的过程，使教育运行具有更强的规范性和连贯性。

这一时期的教育体制调整，既受到国家宏观政策的引导，也体现地方政府在治理结构上的主动探索。志书记录的多项制度改革，如学区制调整、乡镇教育管理机构设置等，都展现出地方教育行政逐步科学化、制度化的趋势。

与此同时，教育治理理念的变化也在志书记述中得到清晰体现。随着国家逐渐重视教育的基础性作用，来宾县逐步确立了以普及义务教育为核心的工作方针，教育体制改革的方向更加明确，为后续教育发展奠定良好基础。

二、学校建设与布局优化

志书对学校建设的记载，展示了来宾县由教育资源极度紧张逐步走向相对均衡的过程。尤其是1970年代末至1980年代，地方财政逐渐恢复活力，学校校舍建设开始稳步推进，许多乡村学校完成了教室加固、扩建等工程。

在学校布局方面，来宾县依据人口分布、交通条件以及学龄儿童数量，进行了多轮学校网点调整。通过撤并与新建相结合的方式，使教育资源配置更加合理，既减少了办学成本，又提高了就学便利度。

此外，志书还特别记录了实验室、图书室等辅助功能设施的建设情况，反映当时教育观念已从单纯的“有学可上”向提高教学质量转变。学校建设质量的整体提升，为教学活动的丰富化提供了必要条件。

三、师资队伍建设历程

教师发展是志书的重要篇章，其内容显示来宾县在师资队伍建设方面经历了由数量不足向质量提升的转变。早期由于社会环境因素，教师来源复杂，专业素养参差不齐，教师培训成为紧迫任务。

进入1980年代后，县内开始积极推行师范教育，组织集中培训与在职进修相结合的培养模式。同时，通过外调优秀教师、开展教学竞赛等方式，逐步提升了教师的整体教学能力与职业认同度。

志书也提到教师待遇逐步改善，这不仅提高了教师职业的吸引力，也促进了师资队伍的稳定。这些变化表明来宾县教育部门对教师队伍建设的重视，为教学质量提升提供了坚实的人力基础。

四、社会文化环境的教育影响

教育与社会文化环境相互作用，《来宾县教育志》对此进行了较为细致的描写。随着社会经济的发展，家庭与社区对教育的期待不断提高，形成了较为积极的教育氛围，推动学校改进教学方法与管理方式。

志书中多次提到文化活动进入校园，如文艺演出、科技竞赛、读书活动等，这些活动使学校成为地方文化传播的重要空间，也促进了学生综合素质的养成。

同时，教育在反哺社会方面的作用也逐渐凸显。大量受教育的青年为地方农业、工业和服务业的发展输送力量，使教育与社会发展形成良性循环，为来宾县整体进步提供人才与文化支撑。

总结：

综观《来宾县教育志 1969–1990（1990版）》，可以发现其内容不仅是对过去教育实践的记录，更是对地方教育发展规律的一次系统梳理。从制度到学校、从教师到社会文化，每个部分都构成来宾县教育事业整体发展的重要环节。志书呈现的是一幅在时代变动中不断探索前进的教育图景，体现了地方政府、教师与社会共同推动教育进步的努力。

教育的发展离不开历史的积累与制度的保障，更离不开文化氛围与社会力量的推动。通过对志书的分析，我们能够更清晰地理解来宾县教育改革的深层逻辑，也能看到地方教育在国家政策影响下的独特实践路径，为当代教育发展提供经验与参考。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询

请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷

联系我们

关注公众号
打赏微信扫一扫支付宝扫一扫
县志下载