《演讲与口才（第3版）》张晶

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《演讲与口才（第3版）》张晶【文字版_PDF电子书_】

内容简介：

本书分为语言基础与训练、演讲口才与训练、职场口才与训练等三大模块，共12章，含百余个课内外实训练习，融启发思维、调动“说趣”于一体。

书中的“学习目标”“案例导入”“温馨提示”“小贴士”“音视空间”等栏目具有参与性、互动性、可操作性等特点，方便读者练习与深入思考。

与本书配套的教学大纲、电子教案、电子课件、教学设计、考核方案、补充教学案例、题库、模拟试卷及答案等教学资料的索取方式参见附录内的“ 新勘误表和配套资料索取示意图”(部分资料 用书教师下载)。

本书为本科、专科院校演讲与口才课程的教科书，也可作为广大读者朋友的自学读本。

作者简介：

张晶，副教授，管理学博士，社科院金融所博士后，上海商学院信息管理系主任，教工党支部书记，主讲数字营销、管理、财经等课程。曾获 教学成果二等奖。在CSSCI、北大核心、SCI期刊发表论文10余篇，主持 人文社科研究项目、上海市人民政府决策咨询研究重点课题。

蒋红梅，副教授、校级一级督导专家，湖北省 班主任，襄阳市三八红旗手，长期承担《演讲与口才》《大学语文》《应用文写作》等课程的教学工作，编写教材10部，完成教学研究课题多项，发表论文30余篇。

目  录：

模块一 语言基础与训练

第一章 演讲与口才概述… …………………　2

学习目标………………………………………　2

案例导入………………………………………　2

第一部分 演讲基础知识… ………………　2

一、演讲的含义…　……………………　3

二、演讲的要素…　……………………　4

三、演讲的特点…　……………………　5

四、演讲的分类…　……………………　6

五、演讲的作用…　……………………　8

第二部分　口才基础知识… ………………　8

一、口才的含义…　……………………　9

二、口才的特点…　……………………　9

三、口才的基本素养…　………………　9

四、口才的作用………………………　10

五、培养口才的途径…………………　10

第三部分　演讲与口才的关系……………　12

一、演讲与口才的区别………………　12

二、演讲与口才的联系………………　13

课外训练……………………………………　13

附　演讲与口才暨概念理解准确度检测标准……………………………………　14

第二章　有声语言…………………………　15

学习目标……………………………………　15

案例导入……………………………………　15

第　一部分 有声语言概述…………………　15

一、有声语言的含义…………………　15

二、有声语言的特点…………………　16

三、有声语言与演讲口才的关系……　16

第二部分　有声语言技巧…………………　17

一、普通话声母辨正技巧……………　17

二、普通话韵母辨正技巧……………　20

三、普通话声调辨正技巧……………　21

四、普通话音变辨正技巧……………　22

五、普通话朗诵技巧…………………　24

第三部分　有声语言技巧训练……………　27

一、用气发声训练……………………　27

二、共鸣控制训练……………………　27

三、吐字归音训练……………………　28

课外训练……………………………………　29

附　1 词语认读暨语音规范度检测标准…………………………………　30

附　2 诗歌朗诵暨语言传导贴切度检测标准…………………………………　30

第三章　态势语言…………………………　31

学习目标……………………………………　31

案例导入……………………………………　31

第　一部分 态势语言基础知识……………　31

一、仪容修饰…………………………　31

二、服装修饰…………………………　33

第二部分　姿态技巧训练…………………　35

一、手势训练…………………………　35

二、体动训练…………………………　37

第三部分　表情技巧训练…………………　38

一、眼神训练…………………………　38

二、笑容训练…………………………　39

三、眉语训练…………………………　39

四、嘴语训练…………………………　40

五、鼻语训练…………………………　40

课外训练……………………………………　41

附　态势语言暨主体形象气质度检测标准……………………………………　42

模块二　演讲口才与训练

第四章　拟稿演讲…………………………　44

学习目标……………………………………　44

案例导入……………………………………　44

第　一部分 演讲稿基础知识………………　44

一、演讲稿的作用……………………　44

二、演讲稿的特点……………………　45

三、演讲稿的种类……………………　46

第二部分　演讲稿的写作技巧……………　46

一、标题的写作………………………　46

二、称呼的写作………………………　46

三、开头的写作………………………　47

四、主体的写作………………………　48

五、结尾的写作………………………　49

第三部分　拟稿演讲技巧训练……………　51

一、演讲活动分析训练………………　51

二、演讲稿记忆训练…………………　52

三、心理素质训练……………………　54

四、临场控制训练……………………　55

课外训练……………………………………　57

附　拟稿演讲暨宣传鼓动感染度检测标准……………………………………　58

第五章　即兴演讲…………………………　59

学习目标……………………………………　59

案例导入……………………………………　59

第　一部分 即兴演讲基础知识……………　59

一、即兴演讲的含义…………………　59

二、即兴演讲的特点…………………　60

三、即兴演讲的类型…………………　60

四、即兴演讲的要求…………………　61

第二部分　即兴演讲的技巧………………　62

一、稳定心态技巧……………………　62

二、选择话题技巧……………………　63

三、构建思路技巧……………………　63

四、润色语言技巧……………………　64

第三部分　即兴演讲技巧训练……………　65

一、散点连缀训练……………………　65

二、话题分析训练……………………　65

三、语言表达训练……………………　67

课外训练……………………………………　68

附　即兴演讲暨临场发挥机智度检测标准……………………………………　69

第六章　辩论演讲…………………………　70

学习目标……………………………………　70

案例导入……………………………………　70

第　一部分 辩论基础知识…………………　70

一、辩论的含义………………………　70

二、辩论的类型………………………　71

三、辩论的要素………………………　71

四、辩论的特征………………………　71

第二部分　辩论赛的准备…………………　72

一、熟悉比赛规则……………………　72

二、研究比赛辩题……………………　73

三、广泛搜集材料……………………　74

四、认真撰写辩词……………………　74

第三部分　辩论技巧训练…………………　74

一、思维能力训练……………………　75

二、对话式辩论训练…………………　77

三、答辩式辩论训练…………………　78

四、竞赛式辩论训练…………………　78

课外训练……………………………………　85

附　辩论演讲暨针锋相对折服度检测标准……………………………………　87

模块三　职场口才与训练

第七章　求职口才…………………………　90

学习目标……………………………………　90

案例导入……………………………………　90

第　一部分 求职口才基础知识……………　90

一、求职口才的含义…………………　90

二、求职口才的特点…………………　91

三、求职口才的意义…………………　91

四、求职面试应该注意的问题………　92

第二部分　求职口才的技巧………………　92

一、求职自我介绍技巧………………　92

二、求职应答技巧……………………　93

第三部分　求职面试技巧训练……………　95

一、求职自我介绍训练………………　95

二、求职应答训练……………………　96

课外训练……………………………………　98

附　求职口才暨面试应答同频度检测标准……………………………………　100

第八章　社交口才………………………　101

学习目标……………………………………　101

案例导入……………………………………　101

第　一部分 社交口才基础知识……………　101

一、社交口才的含义…　……………　101

二、社交口才的作用…　……………　102

三、社交口才的特征…　……………　102

四、社交口才的要求…　……………　103

五、社交口才的禁忌…　……………　103

第二部分　社交口才的技巧… …………　104

一、称呼与寒暄…　…………………　104

二、自介与介他…　…………………　105

三、提问与回答…　…………………　107

四、拜访与接待…　…………………　108

五、说服与拒…　…………………　109

六、赞扬与批评…　…………………　111

第三部分　社交口才技巧训练… ………　112

一、倾听复述训练…　………………　113

二、访友待客训练…　………………　113

三、劝说沟通训练…　………………　114

课外训练……………………………………　116

附　社交口才暨人际交往和谐度检测标准……………………………………　117

第九章　管理口才………………………　118

学习目标……………………………………　118

案例导入……………………………………　118

第　一部分 管理口才基础知识… ………　118

一、管理口才的含义…　……………　118

二、管理口才的作用…　……………　119

三、管理口才的特征…　……………　120

第二部分　管理口才的技巧… …………　121

一、谈话的语言技巧…　……………　121

二、激励的语言技巧…　……………　122

三、批评的语言技巧…　……………　123

第三部分　管理口才技巧训练… ………　124

一、与上司的语言沟通训练…　……　125

二、与下属的语言沟通训练…　……　126

三、与平级的语言沟通训练…　……　128

课外训练……………………………………　129

附　管理口才暨上下沟通共识度检测标准……………………………………　131

第十章　主持口才………………………　132

学习目标……………………………………　132

案例导入……………………………………　132

第　一部分 主持口才基础知识… ………　132

一、主持人的含义…　………………　132

二、主持的分类…　…………………　133

三、主持人的作用…　………………　133

四、主持人的语言特点…　…………　134

第二部分　主持人口才技巧… …………　134

一、开场语技巧…　…………………　134

二、结束语技巧…　…………………　136

三、串联词技巧…　…………………　136

四、控场词技巧…　…………………　137

第三部分　主持人口才技巧训练… ……　138

一、开场语技巧训练…　……………　138

二、结束语技巧训练…　……………　140

三、串联词技巧训练…　……………　141

四、控场词技巧训练…　……………　142

课外训练……………………………………　144

附　主持口才暨主持设计匹配度检测标准 … ………………………………　145

第十一章　营销口才……………………　146

学习目标……………………………………　146

案例导入……………………………………　146

第　一部分 营销口才基础知识… ………　146

一、营销口才的含义…　……………　147

二、营销口才的作用…　……………　147

三、营销口才的原则…　……………　147

四、营销口才的魅力…　……………　148

第二部分　营销口才的技巧… …………　150

一、主动接近技巧…　………………　150

二、了解需求技巧…　………………　151

三、睿智说服技巧…　………………　151

第三部分　营销口才技巧训练… ………　153

一、开场白训练…　…………………　153

二、销售语训练……………………　154

三、提问语训练…　…………………　156

课外训练……………………………………　158

附　营销口才暨产品营销可信度检测标准 … ………………………………　161

第十二章　谈判口才……………………　162

学习目标……………………………………　162

案例导入……………………………………　162

第　一部分 谈判口才基础知识… ………　162

一、谈判口才的含义…　……………　163

二、谈判口才的特征…　……………　163

三、谈判者的心理素养…　…………　163

第二部分　谈判口才的技巧… …………　164

一、谈判口才的思维技巧…　………　164

二、谈判口才的攻防技巧…　………　165

第三部分　谈判口才技巧训练… ………　166

一、答复技巧训练…　………………　166

二、说服技巧训练…　………………　167

三、拒 技巧训练…　………………　168

四、掌控技巧训练…　………………　169

课外训练……………………………………　170

附　谈判口才暨磋商协调掌控度检测标准 … ………………………………　173

附录………………………………………　174

自学园地……………………………………　174

自测试卷及答案…　…………………　174

演讲与口才自我检测表…　…………　174

学习感言………………………………　174

新勘误表和配套资料索取示意图…　…　175

主要参考文献……………………………　176

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演讲口才 职场口才 实训练习

摘要：本文围绕张晶编著的《演讲与口才（第3版）》展开系统阐述，通过对书中核心理念、表达技巧训练、实战应用方法以及心理素质培养四个方面的深入分析，全面呈现该书作为演讲与口才学习指南的价值。从书中结构设计到实际操作策略，每一部分都为读者提供可实践性的路径。本篇文章旨在帮助读者理解本书的理论框架，以及如何将其转化为实际的沟通能力提升方案。通过生动的示例、细致的逻辑分析和实操技巧拆解，本文不仅复现了书中的知识体系，更从应用层面为读者提供灵活借鉴。希望读者在阅读本篇文章后，能够更全面地掌握演讲表达的要领，提升语言表现力、感染力与沟通影响力，使演讲成为一种能够改变自我与他人的力量。

1、核心理念与内容体系

《演讲与口才（第3版）》在内容布局上体现出结构严谨、环环相扣的特点，其核心理念强调演讲既是一项技巧，更是一项需要不断训练的综合能力。书中以理论为基础，将演讲与口才拆解成可反复练习的模块，让学习者能够循序渐进地掌握表达要领。

张晶在书中指出，优秀的口才并非天赋，而是通过科学方法与持续训练获得。通过深入分析语言逻辑、人际沟通心理与表达技巧之间的关系，书籍为读者提供了一套完整的表达能力提升方案，使演讲成为一项可复制、可训练的技能。

内容体系从基础理论开始逐步深入，包括语言逻辑训练、表达技巧塑造、场景应用方法等，并辅以案例分析，帮助读者在学习过程中形成系统性认知。这种完整的知识结构，为希望提升口才的读者提供了清晰路线。

2、语言表达与技巧训练

语言表达技巧是《演讲与口才》第3版重点展开的部分。书中从语音、语调、语速、停顿等基础要素出发，帮助读者建立良好的语言表达底层能力。张晶强调，演讲的魅力往往来自声音的控制，而非单纯内容堆砌。

在技巧训练方面，书中提出许多具体方法，如模仿训练、朗读训练、复述练习等，这些方法能够有效提升语言组织能力与表达流畅度。同时，书中也强调语言的逻辑性，尤其是在演讲中建立清晰的论证链条，对于提升说服力至关重要。

此外，书中对修辞技巧进行了详细解析，如比喻、排比、对比、引用等，使表达更具感染力。张晶也提醒读者，在技巧使用中应把握适度，避免为了表现技巧而脱离内容本质，实现表达的自然与真诚。

3、实战场景与应用策略

书中指出，演讲能力真正的提升需要在实际情境中进行运用，因此大量篇幅用于分析不同场景下的表达策略，如工作汇报、商务谈判、公开演讲、临场发言等。这使得内容具有极强实用性。

在公开演讲方面，张晶给出从准备到呈现的全流程指导，包括主题定位、内容结构设计、视觉辅助制作以及演讲姿态表现等。通过拆解每一步流程，读者能够掌握体系化的操作方法，避免在演讲中出现紧张或逻辑混乱。

针对日常沟通应用，如说服他人、表达观点、处理冲突等，书中也提供了清晰的沟通模型。例如“三步表达法”“情感–逻辑双通道表达法”等工具，让学习者能够在复杂对话场景中保持清晰和从容。

4、心理建设与表达自信培养

许多人在演讲时最大的问题并非不会说，而是不敢说。张晶深刻洞察这一点，在书中专门用一章分析演讲心理。作者指出，紧张本质上来自对自我评价和外部评价的恐惧，解决方式是调整心理认知与进行实战暴露练习。

书中提供了多种心理调节策略，如深呼吸法、注意力转移法、自我暗示法等，让读者在面对演讲场合时能够有效调整情绪。此外，通过逐级增加难度的“心理暴露训练”，读者可逐渐建立演讲自信。

张晶还强调，自信并非来自完美的表现，而是来自对自身能力的信任与对不完美的接纳。演讲者在心理上做好准备，才能在舞台上呈现真实、自然的表达，使沟通达到更高层次的共鸣与影响力。

总结：

综上，《演讲与口才（第3版）》从理念、技巧、实战和心理四个维度构建了一个完整的演讲学习体系，为读者提供从零基础到熟练应用的成长路径。其内容详实、结构清晰，既适合演讲初学者，也适合希望提升专业表达能力的读者。

通过贯穿理论与实践的方式，书籍引导读者将表达能力转化为自身优势，让演讲成为一种职业竞争力与生活影响力。若能坚持练习并应用其中的方法，读者将在沟通中更有自信，在舞台上更有魅力，在表达中展现更大的力量。

本文由nayona.cn整理

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