《扬中市教育志》_扬中市教育志编纂委员会编_PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《扬中市教育志》

【作者】：扬中市教育志编纂委员会编

【出版社】：北京：方志出版社

【时间】：2012

【页数】：575

【ISBN】：9787514405705

概述

大事记

第一章义学书院私塾

第一节太平义学

第二节书院

第三节私塾

附举人和部分秀才名录

第二章幼儿教育

第一节发展概况

第二节学制课程教材

第三节保育与教育

第四节幼儿园管理

第五节幼儿园简介

第三章小学教育

第一节发展概况

第二节学制课程教材

第三节教学工作

第四节思想品德教育

第五节体育卫生艺术

第六节招生与考试

第七节学校管理

第八节学校简介

第四章普通中学教育

第一节发展概况

第二节学制课程教材

第三节教学工作

第四节思想品德教育

第五节体育卫生艺术

第六节招生与考试

第七节学校管理

第八节学校简介

第五章特殊教育

第一节发展概况

第二节教育教学

第三节体育艺术

第四节生活管理

第五节技能培训

第六节学校简介

第六章初等中等职业技术教育

第一节发展概况

第二节农业中学

第二三节普通中学职业班

第四节中等职业学校

第五节师范教育

第六节江苏省扬中职业教育中心校

第七章高等教育

第一节发展概况

第二节大专班

第三节金山职业技术学院

第四节广播电视大学

第五节高等函授教育

第六节自学考试

第八章社会教育

第一节民众教育

第二节农民教育

第三节职工教育

第四节干部教育

第五节老年大学

第六节家长学校

第七节学校选介

第九章教师

第一节数量与考核

第二节管理与教育

第三节培训与提高

第四节地位与待遇

第十章教育教学研究

第一节研究服务机构

第二节研究活动与成果

第十一章经费与设施

第一节经费

第二节勤工俭学

第三节校舍

第四节装备

第十二章教育行政与督导

第一节教育行政

第二节教育督导

第十三章党派组织与群众团体

第一节党团组织

第二节学生组织

第三节教工群众组织

第十四章人物

第一节传略

第二节特级教师简介

第三节先进个人名录

第四节学校负责人名录

专记

一、教育管理体制改革

二、实施九年义务教育

三、教育现代化工程

四、诗词进校园

五、扬中市青少年校外活动中心

六、社区教育实验

附录

一、文件选录

关于加快教育改革和发展若干问题的决定

扬中市教育现代化工程实施方案

扬中市中小学教师教学五认真实施细则（修订稿）

二、资料辑存

募建太平义学序

云超实验楼记

后记

· 《扬中市教育志》_扬中市教育志编纂委员会编_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：《扬中市教育志》由扬中市教育志编纂委员会组织编写，是一部系统记录扬中市教育发展历程的重要文献。全书以翔实的史料、严谨的体例和清晰的脉络，全面展现了扬中教育从萌芽、发展到成熟的历史轨迹，真实反映了不同时期教育制度、办学思想、师资队伍和教育成果的演变过程。文章以该书为中心，从编纂背景与价值、教育发展脉络、教育制度与实践创新、地方文化与教育精神传承四个方面进行深入阐述，力求揭示《扬中市教育志》在地方教育研究、文化传承以及现实教育启示中的重要意义。通过系统梳理与分析，本文不仅呈现了扬中教育发展的整体面貌，也凸显了教育志书在连接历史与现实、经验与未来中的独特作用。

一、编纂背景与文献价值

《扬中市教育志》的编纂，源于地方对教育历史系统梳理的现实需求。随着扬中经济社会的不断发展，教育事业在城市发展中的基础性、先导性作用日益凸显，如何从历史中总结经验、凝练规律，成为教育管理者和研究者共同关注的问题。

扬中市教育志编纂委员会在组织编写过程中，广泛调阅档案资料，走访老教师、教育管理者和社会人士，力求最大限度还原教育发展的真实图景。这种严谨的态度，使该书不仅具备史料价值，也具有较高的学术可信度。

从文献角度看，《扬中市教育志》填补了地方教育史系统记载的空白。它将分散于档案、口述和零散文献中的信息加以整合，为后续教育史研究提供了坚实基础。

同时，该书在体例设计上注重时代性与系统性的统一，通过时间轴与专题并行的方式，使读者既能把握整体发展趋势，又能深入理解具体教育现象，体现了较高的编纂水平。

二、扬中教育发展脉络

《扬中市教育志》以时间为主线，清晰呈现了扬中教育从传统私塾到现代学校体系的演变过程。早期教育多依附于宗族和乡土文化，形式相对单一，但为后续教育发展奠定了文化基础。

进入近现代，随着社会变革和新式教育理念的传入，扬中逐步建立起较为规范的学校制度。书中对这一时期学校设置、课程内容和师资状况的记载，展现了地方教育对时代变迁的积极回应。

新中国成立后，扬中教育迎来了快速发展的阶段。普及义务教育、扫除文盲、提升办学条件，成为这一时期的重要任务，《扬中市教育志》对相关政策落实情况进行了详实记录。

改革开放以来，教育现代化进程加快，素质教育、职业教育和终身教育理念逐步深入人心。志书通过数据与案例相结合的方式，反映了扬中教育在规模、质量和结构上的全面提升。

三、教育制度与实践创新

在制度层面，《扬中市教育志》系统梳理了不同时期教育管理体制的变迁。从行政主导到多方协同，教育治理方式的演进体现了社会治理理念的更新。

书中对课程改革、考试制度调整等内容的记载，展现了扬中在教育实践中的探索精神。这些改革既借鉴国家政策，又结合地方实际，具有鲜明的地域特色。

师资建设是教育发展的核心内容之一。《扬中市教育志》通过大量篇幅记录教师培养、引进和评价机制的变化，反映了地方对教师队伍专业化建设的持续重视。

在实践创新方面，志书还关注到学校办学特色的形成过程，如校本课程开发、德育活动创新等内容，为当代教育实践提供了可借鉴的经验样本。

四、地方文化与教育精神

《扬中市教育志》不仅是一部教育史书，也是一部地方文化史的重要组成部分。教育的发展始终与地方文化相互交织，形成独特的教育精神气质。

书中通过对教育人物、先进事迹的记述，生动展现了一代代教育工作者扎根基层、默默奉献的精神风貌。这种精神成为扬中教育持续发展的内在动力。

地方文化对教育价值观的塑造，在志书中得到了充分体现。重视实学、崇尚勤勉的文化传统，深刻影响了学校教育目标和育人方式。

通过系统呈现教育与社会、家庭、文化之间的互动关系，《扬中市教育志》揭示了教育作为社会文化传承载体的重要功能，彰显了地方教育的独特魅力。

总结：

总体来看，《扬中市教育志》以严谨的史学态度和丰富的内容结构，全面记录了扬中教育发展的历史进程。它不仅为地方教育研究提供了权威资料，也为理解区域社会发展提供了重要视角。

在当代背景下，这部教育志书所蕴含的经验与精神，仍具有现实启示意义。通过回望历史、总结规律，扬中教育能够在继承中创新，在创新中不断迈向更高质量的发展阶段。

本文由nayona.cn整理

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