《云南·曲靖·罗平腊峰小学校志 1702-2009》_PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《云南·曲靖·罗平腊峰小学校志 1702-2009》

【作者】：罗雄镇腊峰小学校志编纂委员会编

【出版社】：昆明：云南人民出版社

【时间】：2012

【页数】：346

【ISBN】：9787222103061

概述

大事记

第一章学校沿革

第一节创办

一、建校

二、变迁

第二节发展

一、办学规模

二、办学特色

第二章学校机构设置

第一节机构设置

一、腊峰小学处室设置

二、腊峰小学处室职责

三、领导岗位职责

第二节学校党支部

一、学校党组织建设

二、腊峰小学党支部工作制度

三、腊峰小学党支部开展的主要教育活动

四、组织发展工作

第三节群团组织

一、共青团组织

二、工会

三、教代会

四、少先队

第三章教学

第一节学制与课程设置

一、学制

二、课程

第二节教学工作

一、教材

二、教法

三、教学组织形式

四、成绩考核

五、作业

六、第二课堂

第四章教学研究

第一节教研机构和职责

一、机构

二、职责

第二节主要教研工作

一、腊峰小学教研组活动

二、教育教学改革

三、教育教学质量检测工作

四、新一轮课程改革

五、扎实推进素质教育，促进学生全面发展

六、腊峰小学课堂教学法

七、特长生培养

八、腊峰小学各类研究课、示范课统计表（1992～2009年）

九、腊峰小学教师参加各级竞赛课获奖统计表（1990～2009年）

十、腊峰小学教师论文获奖统计表（1988～2009年）

第五章信息化教育和实验教学

第一节信息化教育

一、配置情况

二、使用情况

三、管理情况

四、2009年腊峰小学电教设备情况统计表

五、腊峰小学光盘资源统计表

第二节实验教学

一、“普实”前的实验教学

二、“普实”后的实验教学

第六章体育、卫生、国防教育

第一节体育

一、体育教师、场地、器材

二、运动会

三、施行《国家体育锻炼标准》

第二节卫生教育

一、卫生活动开展情况

二、健康教育

第三节国防教育

一、国防教育

二、军训

第七章德育、美育和劳动教育

第一节德育

一、德育工作概况

二、利用少先队开展德育活动

三、“两史一情”工作

四、“八个一”工程

五、未成年人思想道德教育

第二节美育

一、音乐、舞蹈

二、书法、美术

第三节劳动教育

一、劳动教育

二、勤工俭学

第八章教师

第一节来源、人数及结构

一、教职工来源

二、教职工人数

三、教职工结构（1998～2009年）

第二节培训

一、教材教法过关考试培训

二、专业合格证书考试培训

三、教师学历达标培训

四、小学干部岗位培训

五、新教师上岗前培训

六、“两学一法”合格证考试培训

七、骨干教师培训

八、继续教育学习

第三节待遇

一、政治待遇

二、经济待遇

三、社会地位

第四节考评

一、职称（职务）评定

二、履职考核

第五节教师资格制度

一、教师资格制度的实施

二、教师资格认定

第六节管理

一、职业道德规范

二、师德师风建设

第九章学生

第一节招生

一、来源

二、人数

第二节管理

一、学籍管理

二、学生奖励

三、竞赛与奖励

第三节待遇

一、助学金

二、两免一补

三、贫困生补助

四、农业人口独生子女教育“三免费”待遇

五、学生奖励

第四节毕业生

第十章办学条件

第一节教育经费

一、经费来源

二、经费支出

三、教育欠账

第二节校舍校产后勤

一、校舍

二、校产

三、绿化美化

四、学校后勤

第十一章管理

第一节制度建设

一、管理制度

二、教育目标管理考评制度

第二节重要工作

一、“两基”工作

二、达标晋级

第三节安全工作

一、机构设置

二、制度措施

三、事故处理

第十二章人物

第一节人物传

第二节人物简介

一、历任校长一览表（文革前不详）

二、历任校长简介

三、现任校长简介

四、1995～2009年高级教师人数统计表

五、2009年学校在编人员名录

文献附录

审稿意见

编纂始末

后记

· 《云南·曲靖·罗平腊峰小学校志 1702-2009》_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文以《云南·曲靖·罗平腊峰小学校志 1702-2009》为中心，对这所历经三百余年风雨的乡村小学进行系统梳理与深度阐释。文章首先从宏观角度概述校志的编纂背景、历史跨度与文化价值，指出腊峰小学在滇东乡土社会中的教育意义与精神象征。继而从学校创建与沿革、教育制度与教学实践、师生群体与校园文化、地方社会影响与时代价值四个方面展开论述，通过具体史实与脉络分析，展现腊峰小学如何在不同历史阶段适应社会变迁、坚守育人初心。文章强调，校志不仅是学校自身发展的记录，更是区域教育史、乡村文化史的重要文本。最后对全文进行总结归纳，肯定《腊峰小学校志》在传承地方记忆、启示当代教育方面的现实意义与长远价值。

一、学校创建与历史沿革

《云南·曲靖·罗平腊峰小学校志 1702-2009》清晰记录了腊峰小学肇始于清康熙年间的历史背景。1702年前后，随着地方社会相对安定和文化教化需求的增强，乡贤士绅开始倡议设立学塾，以“启蒙童稚、敦化乡风”为目标，这成为腊峰小学最初的雏形。

在漫长的清代时期，腊峰小学几经兴废。校志中记载了因战乱、灾荒、经费不足而导致的停办与复办过程，也展现了地方社会对教育的持续关注。无论是私塾形态还是义学形式，教育始终未曾完全中断，体现出深厚的文化韧性。

进入民国时期，腊峰小学逐步向近代学校制度转型。课程设置开始引入算术、常识等新学科，教学方式由传统私塾向班级授课过渡。校志对这一转型期的艰难探索有着详尽记述，反映出地方教育现代化的缩影。

新中国成立后，腊峰小学迎来制度化、规范化发展的新阶段。校舍建设、师资配备、学制改革不断推进，学校逐步融入国家统一教育体系。校志通过大量数据与事件，呈现了这一时期教育发展的稳步前行。

二、教育制度与教学实践

校志对腊峰小学不同时期的教育制度演变进行了系统梳理。从清代以经史启蒙为主的教学内容，到民国时期的课程多元化，再到新中国成立后的全面素质教育，制度变迁清晰可循。

在教学实践层面，腊峰小学始终因地制宜。校志中多次提到教师结合农业生产、地方习俗开展教学，使知识与生活紧密相连。这种实践性教学方式在乡村环境中尤显重要。

改革开放以后，腊峰小学逐步引入现代教学理念和方法。多媒体教学、实验课程和课外活动不断丰富，校志记录了教师们主动学习新理念、提升教学质量的过程。

值得注意的是，校志并未回避教学中的困难与不足。师资短缺、设施简陋、学生流失等问题都有真实呈现，使得这部校志更具史料价值和现实深度。

三、师生群体与校园文化

《腊峰小学校志》以大量篇幅记录了历代教师的事迹。从清代塾师到现代公办教师，他们不仅承担教学任务，更是乡村文化的传播者与道德楷模。

校志中不乏感人故事，如教师跋山涉水家访、在艰苦条件下坚守岗位等。这些细节生动展现了乡村教师的奉献精神，也构成校园文化的重要内涵。

学生群体的成长轨迹同样被细致描绘。校志记载了不同时期学生的学习生活、升学去向和社会成就，体现腊峰小学在人才启蒙方面的深远影响。

在长期办学过程中，腊峰小学逐渐形成了朴实、勤学、团结的校园文化。校歌、校训、传统活动等内容在校志中均有体现，成为学校精神传承的重要载体。

四、地方影响与时代价值

腊峰小学不仅是一所教育机构，更深刻影响着当地社会结构与文化形态。校志显示，学校在提升民众文化水平、改善乡风民俗方面发挥了积极作用。

通过教育，腊峰小学培养了一批又一批基层干部、教师和技术人才，他们反哺家乡，推动地方发展。这种“教育—社会”良性互动在校志中得到充分体现。

从更宏观的角度看，《腊峰小学校志》具有重要的时代价值。它为研究云南乡村教育史、基层社会变迁提供了翔实案例，是不可多得的地方文献。

在当代背景下，校志所呈现的坚守与变革精神，对当前乡村教育振兴具有启示意义，提醒人们重视历史经验与文化根基。

总结：

综上所述，《云南·曲靖·罗平腊峰小学校志 1702-2009》以时间为经、事件为纬，完整呈现了一所乡村小学三百余年的发展历程。它不仅记录了学校自身的兴衰演变，也折射出地方社会与国家教育制度的深刻变迁。

这部校志的价值，在于真实、系统与深情。它为后人保存了珍贵的历史记忆，也为当代教育实践提供了历史镜鉴，彰显了乡村教育在中华文明传承中的独特意义。

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