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《保山市教育志》_段晓波主编__PDF电子版下载

格式：PDF电子版

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县志简介

【书名】：《保山市教育志》

【作者】：段晓波主编

【出版社】：昆明：云南教育出版社

【时间】：2013

【页数】：498

【ISBN】：9787541575501

概述

大事记

第一章 幼儿教育

第一节 发展概况

第二节 管理体制

第三节 保教改革

一、保育

二、教育

第四节 示范幼儿园简介

一、保山市幼儿园

二、隆阳区幼儿园

三、施甸县幼儿园

四、腾冲县幼儿园

五、龙陵县幼儿园

六、昌宁县幼儿园

第二章 小学教育

第一节 发展概况

第二节 管理体制改革

第三节 教学改革

一、学制

二、课程

三、教材

四、教学

第四节 部分小学简介

一、保山市实验小学

二、施甸县示范小学

三、腾越镇中心学校（示范小学）

四、龙陵县龙山小学（示范小学）

五、昌宁县示范小学

第五节 部分希望小学简介

一、隆阳区上海维纶希望小学

二、施甸县何元乡福和希望小学

三、腾冲县北海乡华德希望小学

四、龙陵县海军希望小学

五、昌宁县《数理天地》民族希望小学

第三章 中学教育

第一节 发展概况

第二节 管理制度改革

第三节 教学改革

一、学制

二、课程与教材

三、教学

第四节 成绩考核

第五节 全市一级完中简介

一、保山市第一中学

二、腾冲县第一中学

三、龙陵县第一中学

四、昌宁县第一中学

第四章 中等职业教育

第一节 发展概况

第二节 管理体制

一、中等专业学校

二、职业中学

三、市技工学校

第三节 部分学校简介

一、保山师范学校

二、保山中等专业学校

三、保山市技工学校

四、保山卫生学校

五、腾冲县第一职业高级中学

六、昌宁县职业教育中心

第五章 高等教育

第一节 发展概况

第二节 管理体制

第三节 学制与专业

第四节 师训工作

第六章 成人教育

第一节 扫盲教育

第二节 电大教育

第三节 职工教育

第四节 函授教育

第五节 自学考试

第六节 农业广播学校

第七节 农业机械化学校

第七章 民族教育

第一节 发展概况

第二节 改革措施

第三节 部分学校简介

一、保山市隆阳区民族中学

二、腾冲县民族中学

三、施甸县摆榔民族小学

第八章 特殊教育

第一节 发展概况

第二节 教育教学

一、学制、课程设置

二、教学

第三节 招生

第四节 职业培训

第五节 文体

第九章 民办教育

第一节 发展概况

第二节 政策措施

第三节 部分民办学校简介

一、保山曙光学校

二、保山天津高级中学

三、保山市隆阳区光丽幼儿园

第十章 德育工作

第一节 恢复发展概况

第二节 幼儿园

第三节 小学

第四节 中学

第五节 大中专学校

第十一章 教育管理机构

第一节 保山教育行政沿革与职能

第二节 党建工作

第三节 管理体制改革

第十二章 教育经费

第一节 经费来源及增长情况

一、政府拨款

二、社会捐集资

三、其他收入

第二节 支出与管理

第三节 贫困学生资助

第十三章 办学条件

第一节 校舍

第二节 图书与教学仪器

第三节 勤工俭学

第四节 校园绿化美化

第十四章 现代教育技术

第一节 管理机构和职能

第二节 实施概况

第十五章 教师队伍

第一节 教师队伍建设概况

第二节 教师待遇

一、政治待遇

二、工资待遇

第三节 考核培训

第十六章 招生与就业

第一节 招生工作

第二节 就业

第十七章 教育教学研究与改革

第一节 教研机构与职能

第二节 教育结构调整

第三节 教学改革

第四节 教研活动

一、学术交流

二、学科竞赛

三、乡土教材

第五节 教育学会

第六节 语言文字工作

第十八章 学校党群组织

第一节 中国共产党组织

第二节 工会

第三节 中国少年先锋队组织

第四节 中国共产主义青年团和学生会

第十九章 体育、卫生、艺术教育与学校安全工作

第一节 体育教育

第二节 卫生教育

第三节 艺术教育

第四节 学校安全工作

第二十章 教育督导

第一节 重建教育督导制度

第二节 督导检查

人物篇

一、传略

二、名录

（一）保山市特级教师名单（共47人）（截至2005年12月）

（二）荣获国家、省、市（地区）表彰的人员名单（不完全统计）

（三）保山市高级职称教师名单（截至2005年12月）

附 录

中共保山地委 保山地区行政公署关于加强教育工作的决定

保山地区行署教育局关于教师管理的暂行规定

保山地区教育学会章程

中·共保山地委 保山地区行署关于进一步搞好农村教育综合改革的意见

中·共保山地委 保山地区行署关于加快教育改革和发展的决定

关于统一发放中小学教职工工资的实施意见

关于贯彻执行《云南省人民政府办公厅转发省编办等部门关于制定我省中小学教职工编制标准意见的通知》的实施意见

关于全市乡（镇）中小学管理体制改革的实施意见

中·共保山市委 保山市人民政府关于加快教育改革与发展的决定

中·共保山市委 保山市人民政府关于大中专学校改革与发展的意见

保山市人民政府关于加快社会力量办学的意见

中·共保山市委 保山市人民政府关于推进教育改革与发展的决定

编后记

索 引

· 《保山市教育志》_段晓波主编__PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本《保山市教育志》_段晓波主编__PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
· 需要本地其他志书（地名志、人物志、水利志、植物志、交通志、教育志、农业志、文物志、工业志、土地志、方言志、民族志等）或文史资料请在网站上方搜索框输入地名或关键词检索（例：洪洞）

·有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要： 《保山市教育志》由段晓波主编，是一部系统梳理和全面呈现保山市教育发展脉络的重要文献。全书以严谨的史志体例为基础，纵向追溯区域教育的历史演进，横向展现各级各类教育的结构与特色，既注重史料的真实性与完整性，又兼顾现实教育改革的实践价值。本文以《保山市教育志》为中心，从编纂背景与时代价值、内容结构与史料特色、教育发展成就与经验总结、地方教育文化与现实启示四个方面展开论述，力求全面呈现该书在地方教育史研究中的独特地位。通过系统阐释，可以看到该志书不仅是保山市教育发展的“记忆档案”，也是推动区域教育传承、反思与创新的重要参考，对理解地方教育变迁、总结教育规律、服务当代教育治理具有积极意义。

一、编纂背景与时代价值

《保山市教育志》的编纂，植根于地方教育事业不断发展和社会对教育史系统梳理的现实需求。随着教育现代化进程的推进，保山市在办学规模、教育结构和教育质量等方面均发生了深刻变化，亟需一部权威文献对既往实践进行系统总结。

段晓波主编在组织编纂过程中，充分考虑地方教育发展的历史连续性与阶段特征，使志书既能反映宏观政策背景，又能体现基层教育实践的真实面貌。这种编纂思路，使《保山市教育志》具有鲜明的时代印记。

从时代价值看，该书不仅服务于教育管理者和研究者，也为社会公众了解地方教育提供了窗口。通过回顾历史、梳理经验，它在一定程度上回应了新时代对教育公平、质量提升和文化传承的时代关切。

二、内容结构与史料特色

在内容结构上，《保山市教育志》遵循志书体例，层次分明、条理清晰。全书围绕教育行政、学前教育、基础教育、职业教育、高等教育及师资建设等板块展开，形成较为完整的教育体系呈现。

史料运用是该书的一大特色。编者广泛搜集档案文献、统计资料和口述史料，对重要节点、关键事件进行多角度印证，增强了文本的可信度和学术价值。

此外，志书在文字表述上力求客观、简洁，避免主观评判过多干扰史实呈现。这种克制而严谨的写作风格，使《保山市教育志》在史料保存与学术研究之间取得了良好平衡。

三、教育发展成就与经验总结

通过系统梳理保山市教育发展的历程，书中清晰展现了地方教育在不同历史阶段取得的主要成就。从教育普及到质量提升，从单一办学模式到多元发展格局，教育面貌的变化清晰可见。

在总结成就的同时，《保山市教育志》也注重提炼经验。无论是教育管理体制的调整，还是师资队伍建设的探索，都体现出因地制宜、稳步推进的发展思路。

这些经验总结不仅属于历史回顾，更为当下教育决策提供了参考依据。通过对成功与不足的并置呈现，读者能够更全面地理解地方教育发展的内在逻辑。

四、地方教育文化与现实启示

《保山市教育志》不仅记录制度与数据，也在字里行间呈现出地方教育文化的独特气质。民族地区、多元文化背景下的教育实践，为志书增添了丰富的人文内涵。

这种文化视角，使教育发展不再只是冷冰冰的数字，而是与地方社会、经济和文化生活紧密相连。教育在塑造地方认同、促进社会发展的作用，在书中得到生动体现。

从现实启示看，该志书提醒人们在推进教育改革时，应尊重历史积累与文化传统。只有在继承中创新，地方教育才能实现可持续发展。

总结：

总体而言，《保山市教育志》在系统性、真实性和学术性方面均表现突出。段晓波主编及其团队通过扎实的资料搜集和严谨的编纂方法，为保山市教育留下了一份厚重而可靠的历史文本。

该书既是回望过去的重要窗口，也是面向未来的思想资源。它所呈现的教育发展轨迹和经验启示，将持续为地方教育研究与实践提供借鉴。

本文由nayona.cn整理

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