《青浦教育志 第一卷》_上海市青浦区教育局编_

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《青浦教育志 第一卷》_上海市青浦区教育局编_

《青浦教育志 第一卷》_上海市青浦区教育局编_PDF电子版下载

格式:PDF电子版
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县志简介

    【书名】:《青浦教育志》

    【作者】:上海市青浦区教育局编

    【出版社】:上海:文汇出版社

    【时间】:2006

    【页数】:190

    【ISBN】:7806769528

    第一章 行政管理

    第一节 教育行政机构

    大事记(122—1985年)

    第二节 学校管理体制

    第三节 教育经费

    第四节 校舍设备

    第五节 勤工俭学与校办工厂

    第二章 幼儿教育

    第一节 事业发展概况

    第二节 幼儿园简介

    第一节 小学

    第三章 普通教育

    第二节 中学

    第三节 教育工作

    第四章 职业技术教育

    第一节 中等专业学校

    第二节 职业学校和中学附设职业班

    第三节 课程设置

    第五章 成人教育

    第一节 成人教育领导机构

    第二节 扫除文盲

    第三节 工农文化技术教育

    第四节 学校简介

    第一节 师资队伍

    第六章 教职工

    第二节 工资、政治待遇

    第三节 在职培训

    第四节 教工组织

    第五节 教育学术团体

    第六节 人物

    第七章 县境内的高等学校

    一、复旦大学文科教改试点

    二、上海市法律专科学校

    三、上海市政法干部管理学院

    一、屯溪义塾碑记(摘要)

    二、青浦官立高等小学堂文凭(1908年)

    资料辑存

    三、清末小学堂一览表(1911年)

    四、教员加薪运动三志(1926年)

    五、青浦县中小学第一届联合运动会记录(1928年)

    六、抗日战争时期青东教育情况

    七、关于青浦教育战线上中共地下党的组织和活动情况

    八、苏南松江行政区青浦县中等学校统计表(1949年)

    九、苏南松江行政区青浦县公私立小学校统计表(1949年)

    十、陈云同志接见练塘初中师生

    十一、忆陈云同志视察小蒸中心小学

    十二、狠抓教育教学改革 提高基础教育质量

    后记

    青浦县学校分布示意图

· 《青浦教育志 第一卷》_上海市青浦区教育局编_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要:作为系统梳理区域教育发展脉络的重要文献,《青浦教育志 第一卷》由上海市青浦区教育局组织编纂,全面呈现了青浦教育从传统走向现代的历史进程与实践成果。全书以翔实的史料、清晰的结构和严谨的笔法,记录了青浦地区教育制度的沿革、教育形态的变迁、教育思想的嬗变以及教育治理的探索路径。通过纵向的历史梳理与横向的专题展开,该书不仅展现了地方教育与社会发展之间的深层互动,也为理解上海乃至中国基础教育的发展提供了独特样本。本文将从编纂背景与价值、教育历史演进、教育制度与实践、文化传承与现实启示四个方面,对《青浦教育志 第一卷》进行系统阐述,以期全面呈现其学术意义与现实价值。

一、编纂背景与时代价值

《青浦教育志 第一卷》的编纂,源于对区域教育历史系统总结的现实需求。随着城市化与现代化进程的加快,青浦教育在体制、规模与理念上都发生了深刻变化,亟需一部权威文献对既往经验进行梳理与保存。

上海市青浦区教育局在组织编纂过程中,整合了档案资料、地方文献与口述史料,使本书具有较高的史料可信度和完整性。这种政府主导、专业参与的编纂模式,为地方教育志的撰写提供了可借鉴的范式。

从时代价值看,该书不仅是对历史的记录,更是对教育发展规律的总结。它在回应“教育从何而来”的同时,也为“教育向何而去”提供了历史坐标与现实参照。

二、青浦教育历史脉络

书中以时间为主线,系统呈现了青浦教育从传统书塾、私塾教育到近代新式学堂的演进过程,真实反映了地方教育在社会变革中的适应与调整。

在近现代部分,志书详细记载了新学制引入、义务教育推广以及教育普及率提升的历程,展现出青浦教育在国家教育政策引导下逐步走向规范化与制度化。

通过对重要历史节点的重点书写,《青浦教育志 第一卷》使读者能够清晰把握青浦教育发展的阶段特征,理解其在不同历史时期所承担的社会功能。

三、教育制度与实践探索

在教育制度层面,该书对学校设置、管理体制、师资建设等内容进行了系统梳理,体现出青浦教育在制度建设上的持续探索与完善。

书中大量篇幅关注基础教育实践,记录了课程改革、教学方法改进以及德育工作的推进情况,反映出基层教育实践的真实样貌。

通过案例式的叙述方式,志书不仅呈现制度文本,更呈现制度在现实运行中的成效与问题,使教育发展史更具实践温度。

四、文化传承与现实启示

《青浦教育志 第一卷》高度重视教育与地方文化的关系,将教育发展置于青浦地域文化与社会结构之中进行考察,凸显教育的文化传承功能。

书中对教育人物、教育精神的记录,使青浦教育的价值追求得以具体化,也为后人树立了可感可学的精神典范。

在现实层面,该书为当前教育治理与改革提供了历史启示,提醒人们在追求创新的同时,应尊重历史积累与地方特色。

总结:

总体而言,《青浦教育志 第一卷》是一部兼具史料价值与思想深度的地方教育志书。它通过系统梳理青浦教育的发展历程,展现了区域教育与社会变迁之间的紧密联系。

该书不仅为研究者提供了珍贵的一手资料,也为教育管理者和实践者提供了反思与借鉴的历史镜鉴,其价值将随着时间推移而愈加凸显。

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