《青浦教育志第2卷中中小学教育 1986-2000》_上海市青浦教育志办公室编著__PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《青浦教育志第2卷中 1986-2000》

【作者】：上海市青浦教育志办公室编著

【出版社】：上海：文汇出版社

【时间】：2006

【页数】：844

【ISBN】：7806769528

第三章　普通教育

第一节　小学

青浦区实验小学

青浦区城北小学

青浦区庆华小学

青浦区东门小学

青浦区逸夫小学

青浦区徐泾中心小学

青浦区华新中心小学

青浦区赵屯中心小学

青浦区香花桥中心小学

青浦区盈中中心小学

青浦区重固中心小学

青浦区白鹤中心小学

青浦区凤溪中心小学

青浦区赵巷中心小学

青浦区朱家角镇中心小学

青浦区颜安小学

青浦区金泽中心小学

青浦区西岑中心小学

青浦区莲盛中心小学

青浦区沈巷中心小学

青浦区商榻中心小学

青浦区蒸淀中心小学

上海唯实希望小学

第二节　中学

上海市青浦高级中学

青浦区第一中学

青浦区第二中学

青浦区实验中学

青浦区尚美中学

青浦区东方中学

青浦区环城学校

青浦区朱家角中学

青浦区东湖中学

青浦区颜安中学

青浦区赵屯中学

青浦区大盈学校

青浦区白鹤中学

青浦区重固中学

青浦区凤溪中学

青浦区华新中学

上海师范大学附属西岑中学

青浦区小蒸中学

青浦区沈巷中学

青浦区蒸淀中学

青浦区金泽中学

青浦区练塘第二中学

青浦区莲盛中学

青浦区香花桥中学

青浦区商榻中学

青浦区石街中学

青浦区北崧中学

青浦区徐泾中学

第三节　教育工作

第四章　职业教育

第一节　事业发展概况

第二节　职教管理

第三节　职业学校简介

上海工商信息学校

青浦区机电职业技术学校

青浦区职业学校（原朱家角职校）

· 《青浦教育志第2卷中中小学教育 1986-2000》_上海市青浦教育志办公室编著__PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：《青浦教育志第2卷中中小学教育 1986-2000》由上海市青浦教育志办公室编写，是对1986年至2000年间青浦地区中小学教育历程的详尽记录。这一卷书通过对青浦地区教育发展的历史、政策、师资力量、学校建设等方面的深入梳理，不仅为后人提供了珍贵的教育史料，也展示了青浦教育逐步走向现代化的过程。整本书内容丰富，涵盖了教育体制改革、课程改革、学校硬件设施改善等多个方面，展现了教育理念的变化和教学质量的提升。本文将从青浦教育改革的起步、教育体制的演变、师资建设与管理、以及学校基础设施的改善四个方面进行详细阐述，全面解析《青浦教育志第2卷中中小学教育 1986-2000》的内涵和价值。

1、青浦教育改革的起步与发展

《青浦教育志第2卷》对1986年到2000年间青浦教育的改革历程做了全面的梳理。在这一时期，青浦地区的教育体系经历了多次重要的政策调整和改革。首先，青浦教育在改革初期，紧密结合国家的教育方针，落实素质教育和基础教育优先发展的政策。尤其是在课程设置方面，青浦教育逐渐注重学生综合能力的培养，鼓励创新和实践活动，全面提升教育质量。

此外，青浦地区的教育改革还包括教学方法的更新与现代化。在此期间，青浦中小学广泛开展了多种教学模式的探索，如课堂互动教学、项目式学习等。这些教学改革，不仅增强了学生的学习兴趣，也在某种程度上促进了教师教学能力的提升。通过改革，青浦的中小学逐步形成了较为完善的教育体系，为之后的教育发展奠定了坚实的基础。

这一时期，青浦教育的改革还体现出明显的地域特色。青浦地理位置优越，经济逐渐发展，教育资源得到逐步提升和优化。在教育政策的支持下，青浦中小学的改革在市内外产生了较为积极的示范作用，吸引了外界的关注和认可，推动了青浦教育质量的整体提升。

2、青浦教育体制的演变

随着国家对教育体制进行深刻改革，青浦的教育体制也随之发生了较大变化。首先，青浦中小学教育的管理体制逐步向现代化、科学化的方向迈进。在这段时期，青浦教育从以往的单一行政管理模式，逐步过渡到更为灵活和多元化的管理机制。学校管理更加注重教师、学生和家长的三方互动，教育决策的透明度和科学性有了大幅度提高。

在此期间，青浦地区的教育部门通过加强对学校的监督与指导，推动了各类学校改革的顺利进行。特别是在中小学教师的任职制度、考核机制、薪酬待遇等方面，教育体制改革表现得尤为突出。新的教育体制使得教师的职业吸引力得到了提升，同时也促使了教师的教学水平和工作积极性的提高。

另外，青浦教育体制的演变还体现在教育资源的分配上。青浦地区教育资源的不断优化，尤其是对乡村学校和城市学校之间资源的合理调配，为青浦整体教育水平的提升提供了强有力的支撑。随着教育资源逐步向薄弱学校倾斜，教育公平性得到了更好的体现。

3、青浦师资建设与管理

教师是教育发展的核心，《青浦教育志第2卷》在阐述师资建设时，详细记录了青浦在1986年至2000年间的教师培养、引进与管理机制。在此期间，青浦通过加强师资培训和师德建设，显著提高了教师的专业素养和责任心。为了应对新时期教育改革的要求，青浦采取了多项措施提升教师的教育水平，如定期组织教师培训，增强教师的教育理念，尤其是现代教育技术的应用。

青浦地区还注重吸引高水平的教师，通过引进优秀人才，提升教育质量。此外，青浦的中小学还通过合作与交流，建立了与其他地区学校的合作关系，邀请国内外专家进行学术指导，推动了教师教学水平的整体提高。教师的招聘、选拔标准逐渐严苛，不仅注重教师的学科知识，也考察其教育思想和责任心。

同时，青浦教育部门还推行了教师评优和激励机制。通过实施岗位责任制和绩效考核，教师的工作积极性和创造力得到了充分发挥。青浦在师资管理方面的不断探索和创新，为全区教育事业的稳步发展提供了有力保障。

4、青浦学校基础设施的改善

青浦教育的另一大亮点是学校基础设施的持续改善。在1986年至2000年间，青浦地区的学校建设得到了显著提升。新建和改建的学校建筑不仅满足了学生数量的快速增长，也充分考虑到了现代化教育的需求。学校环境变得更加优美，设施更加完善，为学生创造了更为良好的学习和成长环境。

此外，青浦的中小学在信息化建设方面也取得了长足进展。随着科技的迅猛发展，青浦教育逐渐引入多媒体教室、计算机房、实验室等设备，使得课堂教学更加生动有趣，教学效果得到了明显提升。学校的信息化建设，不仅提升了教学质量，也为教师和学生提供了更为丰富的教学资源。

为了确保教育质量的持续提升，青浦还加强了对学校硬件设施的维护和管理。通过定期检查和及时更新，确保了学校设施的良好运作和学生的安全。此外，学校周边的绿化建设和体育设施的改善也为学生提供了更加丰富的课外活动空间，促进了学生的全面发展。

总结：

《青浦教育志第2卷中中小学教育 1986-2000》是对青浦教育发展历史的全景式呈现，展示了该地区教育改革的成果以及在师资建设、教育体制改革、学校设施改善等方面的进展。青浦教育的快速发展，既得益于国家教育政策的支持，也离不开地方政府和教育工作者的共同努力。通过这些改革，青浦中小学教育逐渐迈向了现代化，取得了显著的教育成效。

本文详细分析了青浦教育改革的历程，并对《青浦教育志第2卷中中小学教育 1986-2000》的重要性进行了归纳总结。无论是从教育体制、师资管理，还是基础设施建设方面，青浦教育都走在了前列，并且为其他地区的教育改革提供了宝贵的经验。

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