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《灵宝市教育志 1994-2004》_乔天民主编_PDF电子版下载

格式：PDF电子版

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县志简介

【书名】：《灵宝市教育志 1994-2004》

【作者】：乔天民主编

【出版社】：郑州：中州古籍出版社

【时间】：2005

【页数】：409

【ISBN】：7534825520

目录

序

凡例

概述

大事记

第一编　教育行政管理

第一章　教育方针

第二章　机构沿革

第三章　管理体制

第四章　教育督导

第一节　“普九”工作

第三节　基础教育“四项内容”专项督导检查

第二节　“五项内容”督导检查

第四节 “两基”巩固提高工作

第五节 中小学布局调整

第六节 学校评估

第七节　督导队伍建设

第八节　依法治教

第五章　特色教育

第一节　特色教育的提出及定位

第二节　特色教育的创办及深化

第三节　创办特色教育的成效

第六章　教育宣传

第一节　机构设置与沿革

第二节　教育宣传的主要内容

第一节　发展概况

第二编　教育结构

第一章　幼儿教育

第二节 内部管理

第三节　教材与教养

第四节　保健与卫生

第二章　九年义务教育

第一节　发展概况

第二节 学制与课程

第三节　教学

第四节 新课程实验

第五节 思想品德教育

第六节 学校管理

第七节 学校选介

第三章　高中教育

第一节　发展概况

第二节 学制与课程

第三节　教学

第四节 思想品德教育

第五节 学校管理

第六节 高中会考

第七节 学校简介

第四章　体育、卫生与艺术教育

第一节 组织队伍建设

第二节　体育

第三节　卫生教育

第四节　艺术教育

第五章　特殊教育

第一节　发展概况

第二节 学制与课程

第三节　教学

第四节 学校管理

第五节 学校简介

第三编　职业教育

第一章　发展概况

第二章　学制、课程与教学

第一节 学制与课程

第二节　教学

第三章　实践与实习

第四章　就业与升学

第一节 就业

第二节 升学

第五章　学校管理

第一节 学校简介

第四编　成人教育

第一章　设置与沿革

第二章　“扫盲”与农业技术培训教育

第三章　成人高等教育

第一节 函授教育、自学考试和高等师范本科教育

第二节 广播电视教育

第二节 设置与沿革

第一节　发展概况

第一章　灵宝师范

第五编　师范教育

第三节　群团组织

第四节　教学

第五节 学制与课程

第二章　教师进修学校

第一节　概况

第二节 学制与课程

第六编　教师

第一章　教师编制及工作定额

第二章　教师的任用及管理

第一节 工资

第三章　经济待遇

第二节　福利

第四章　职称评定

第五章　教师的地位和荣誉

第一节 教师节的建立

第二节　社会各界尊师重教

第三节 灵宝市隆重庆祝第20个教师节

第四节　教师的荣誉

第六章　培训与进修

第一节　文化进修

第二节 业务提高

第三节 岗位培训

第七章　民办教师

第二节　教材研究

第一节　机构沿革

第一章　基础教育教学研究

第七编　教学研究与教育科研

第三节　教法研究

第四节　教研活动

第五节　教研成果

第二章　职业教育教学研究

第一节　机构沿革

第二节　教材与教法研究

第三节　教研活动

第四节　教研成果

第二节 素质教育研究

第一节　机构沿革

第三章　教育科研

第三节　课题研究

第四节　教育科研成果

第四章　语言文字

第一节　机构沿革

第二节 主要职责及任务

第三节　各项活动开展情况

第四节　主要成果

第八编　电化教育

第一章　电化教育馆

第一节　机构沿革

第二节　发展概况

第四节 电教成果

第三节　信息技术教育和远程教育

第二章　灵宝教育电视台

第一节 组织机构

第二节　发展概况

第三节 内部管理

第四节 栏目设置

第五节　10年成果

第九编　教育经费与学校基本建设

第一章　教育经费

第一节 国家财政拨款

第二节 多渠道筹措教育经费

第一节 实验室、仪器室和图书馆建设

第二章　学校基本建设

第二节 电教设施建设

第三章　学校建设成果

第一节 乡村学校建设

第二节 市区新建中小学

第三节 学校改造与扩建

第四章　中小学危房改造

第一节　危房排查

第二节 危房改造计划

第三节　危房改造工作实施措施

第四节 危房改造工程成效

第十编　社会力量办学

第一章　幼儿园

第二章　民办中小学

第一节 学校选介

第三章　民办公助学校

第十一编　考试

第一章　小学考试改革

第二章　普通中学招生考试

第一节　文化课考试

第二节　体育考试

第三节 艺术类加试

第四节　理、化、生实验操作考试

第五节 中招志愿填报及录取

第三章　普通高校招生考试

第一节　科目设置及改革

第二节　组织工作

第四章　成人高校招生考试

第十二编　党群组织

第一章　教育行政机构的党组织

第一节　组织建设

第二节 党组织活动

第三节　老干部工作

第二章　共青团

第一节　组织建设

第二节 团委工作

第三章　教育工会

第一节　组织建设

第二节 工会工作

第四章　妇联

第一节　组织建设

第二节　妇联工作

第一节 关工委的主要任务

第五章　关心下一代工作委员会

第二节　组织建设

第三节 几年来的主要工作

第六章　教育学会

第一节　机构沿革

第二节 工作及成果

第七章　少先队

第一节　组织建设

第二节 少先队活动

第十三编　人物

第一章　人物传略

第一节　行政领导

第二章　人物简介

第二节　教学名师

第三节 捐资助学先进个人

第三章　人物名表

附录

一、文件讲话类（10个）

二、消息通讯类（10篇）

三、论文经验类（10篇）

四、教育文艺类（14篇〈幅、首〉）

五、文史资料类（3篇）

六、碑文题词类（10幅）

《灵宝市教育志》（1994～2004）供稿员名单

编后记

· 《灵宝市教育志 1994-2004》_乔天民主编_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本《灵宝市教育志 1994-2004》_乔天民主编_PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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·有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要： 《灵宝市教育志 1994-2004》由乔天民主编，是一部系统梳理灵宝市十年教育发展历程的重要地方教育文献。全书以详实的史料、严谨的结构和清晰的脉络，真实记录了灵宝市在世纪之交教育体制改革、教育规模扩展、师资队伍建设以及教育质量提升等方面的探索与成就。该书既是一部教育发展的“纪实档案”，也是一部反映区域社会进步与文化积淀的“时代镜像”。通过对政策背景、实践过程和发展成果的全面呈现，教育志为后人研究地方教育史、总结办学经验、推动教育持续发展提供了坚实依据。本文将从编纂背景与价值、教育结构与体系、师资建设与管理、教育成果与社会影响四个方面，对该书进行系统阐述与深入解读。

一、编纂背景与史志价值

《灵宝市教育志 1994-2004》的编纂，植根于灵宝市教育事业快速发展与深刻变革的时代背景之中。20世纪90年代以来，随着国家教育政策不断调整，地方教育进入了由规模扩张向质量提升转型的重要阶段，迫切需要一部系统文献加以记录和总结。

乔天民主编在组织编纂过程中，广泛调动教育行政部门、学校和教师群体的力量，注重史料的真实性与完整性。这种多方参与的编纂方式，使教育志不仅体现官方视角，也融入了基层教育实践的真实声音。

从史志价值上看，该书填补了灵宝市教育系统性史料的空白，为地方教育发展留下了连续、清晰的历史记录。它既具有档案保存意义，也具备研究和借鉴价值，是区域教育文化的重要组成部分。

二、教育结构与体系演进

在教育结构方面，《灵宝市教育志 1994-2004》对学前教育、义务教育、高中教育及职业教育的发展进行了系统梳理，清晰呈现了各级各类教育协调发展的整体格局。

书中详细记录了学校布局调整、办学条件改善以及教育资源整合的过程，反映出灵宝市在推进教育公平、缩小城乡差距方面所作出的持续努力。这些内容为理解地方教育治理逻辑提供了重要线索。

通过对教育体系演进的纵向比较，教育志揭示了教育结构不断优化的内在规律，展现了地方政府在有限条件下推进教育现代化的实践智慧。

三、师资建设与教育管理

教师队伍建设是《灵宝市教育志 1994-2004》重点书写的内容之一。书中从教师数量、学历结构、职称评定等多个维度，全面反映了师资队伍专业化水平的提升过程。

在教育管理方面，教育志详细记载了教育行政体制改革、学校管理制度完善以及教学管理规范化的实践。这些改革举措为教育质量的稳步提升奠定了坚实基础。

通过大量实例和数据，书中展现了教师培训、继续教育和激励机制对教师成长的积极影响，凸显了“以师为本”的教育发展理念。

四、教育成果与社会影响

《灵宝市教育志 1994-2004》不仅关注教育过程，更重视教育成果的呈现。书中系统总结了教学质量提升、学生全面发展以及教育科研成果等方面的显著成效。

教育对社会发展的推动作用在书中得到了充分体现。随着受教育水平的整体提高，灵宝市的人才结构不断优化，教育成为促进经济发展和社会进步的重要力量。

从更广阔的视角看，该书所记录的教育成果，折射出地方教育与区域文化、社会治理之间的良性互动，彰显了教育在城市发展中的基础性、先导性作用。

总结：

总体而言，《灵宝市教育志 1994-2004》是一部内容翔实、结构严谨、具有鲜明时代特征的地方教育志书。它以十年为时间跨度，真实再现了灵宝市教育改革与发展的全过程，为地方教育史研究提供了宝贵资料。

通过对教育制度、教育实践与教育成效的系统总结，该书不仅具有重要的史料价值，也为今后教育决策和实践提供了经验启示，体现了教育志“存史、资政、育人”的多重功能。

本文由nayona.cn整理

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