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《卢氏县教育志》_李啸东主编；孙学斌，戴景琥副主编_13284963_PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《卢氏县教育志》

【作者】：李啸东主编；孙学斌，戴景琥副主编

【出版社】：郑州：中州古籍出版社

【时间】：1997

【页数】：401

【ISBN】：7534814820

概述

大事记

第一章 教育机构沿革

第一节 民国以前县教育机构沿革

第二节 新中国成立后县教育机构沿革

附：1949年至1995年卢氏县教育行政负责人名表

附：县教委现任行政领导简介

第三节 教育督导室机构沿革

第四节 教委各科室机构沿革

附1：1995年教委机关各科（室）长（主任）名表

附2：1995年教委机关各科室岗位职责

第五节乡镇教育办公室机构沿革

城关镇教育办公室

城郊乡教育办公室

范里乡教育办公室

文峪乡教育办公室

横涧乡教育办公室

官道口镇教育办公室

杜关镇教育办公室

沙河乡教育办公室

潘河乡教育办公室

磨口乡教育办公室

木桐乡教育办公室

徐家湾乡教育办公室

五里川镇教育办公室

朱阳关乡教育办公室

汤河乡教育办公室

瓦窑沟乡教育办公室

双槐树乡教育办公室

狮子坪乡教育办公室

官坡乡教育办公室

附：1995年底各乡镇教育办公室主要人员名表

第六节 中共卢氏县教委基层组织

附：卢氏县教委历任党组织负责人名表

附：县教委现任党委书记简介

第七节 教委系统群团组织

一、教育工会

附1：中国教育工会卢氏县第一次代表大会第一届委员会名单

附2：卢氏县教育工会基层工会组织一览表

二、共青团

附：卢氏县教育系统共青团组织发展情况统计表

三、少年先锋队

附：1982年以来获市（地）级以上先进单位名表

第二章 教育体制

第一节 民国以前的教育体制

一、私学

二、书院

三、科举取士

附：明清时期卢氏县进士一览表

四、抗战时期的卢氏教育

附：清末民国年间卢氏县部分大学生、留学生一览表

第二节 新中国建立后教育体制变革

一、学制

二、教育结构

三、学校性质

第三节 招生制度

一、高等学校招生统考制

二、“文化大革命”时期推荐制

三、中等专业学校招生办法

第三章 学前教育

第一节 民国以前幼儿教育概貌

第二节 新中国建立后学前教育的发展

一、县直幼儿园

二、驻卢部队幼儿园

三、县武装部莺歌幼儿园

四、县第二幼儿园

五、范村幼儿园

六、花蕾幼儿园

七、农村幼儿园

附：卢氏县历年幼儿教育发展情况统计表

第四章 小学教育

第一节 清末民国时期小学教育

一、公立小学

二、私立小学

三、民间书塾

四、小学课程设置

第二节 新中国建立后小学教育的发展

一、初级小学

二、完全小学

三、民办小学

第三节 普及初等义务教育

第四节 希望工程

“手拉手”活动摘记

“希望工程”记事

卢氏县荆彰希望小学简介

附：1947年—1995年卢氏县小学基本情况统计表

第五节 部分小学简介

卢氏县实验小学

卢氏县城关镇一小

朱阳关中心小学

营子中心小学

官坡乡思源小学（兰草小学）

卢氏县北关回民学校

官道口镇永渡回民小学

第六节 各乡镇小学发展概貌

一、城关镇

二、城郊乡

三、范里乡

四、文峪乡

五、横涧乡

六、官道口镇

七、杜关镇

八、沙河乡

九、潘河乡

十、磨口乡

十一、木桐乡

十二、徐家湾乡

十三、五里川镇

十四、朱阳关镇

十五、汤河乡

十六、瓦窑沟乡

十七、双槐树乡

十八、狮子坪乡

十九、官坡乡

第五章 特殊教育

第一节 弱智儿童辅读

第二节 聋哑儿童教育

一、招生

二、机构

三、教学

四、经费

五、“助残”献爱心活动

第六章 中学教育

第一节 民国时期的中学教育

第二节 新中国建立后初中教育的发展

一、初中教育

附表1：1983年县办重点初中一览表

附表2：1995年各乡（镇）中心中学情况统计表

附表3：1980年至1995年全县初中情况统计表

附表4：1995年底各乡（镇）中心中学校长名表

附表5：1995年各乡（镇）初中情况统计表

二、部分初中简介

卢氏县实验中学

卢氏县城关镇中学

卢氏县官坡中心中学

文峪乡大石河中学

第三节 高中教育

一、概述

二、学校简介

1、卢氏县第一高级中学

附表1：卢氏一高历届升学情况一览表

附表2：新中国建立后卢氏籍留学生情况一览表

附表3：新中国建立后卢氏籍研究生一览表

附表4：卢氏县第一高级中学历任领导成员一览表

2、卢氏县第二高级中学

附：卢氏县二高历任领导成员名表

第七章 成人教育

第一节 农民教育

一、清末民国时期的民众教育

二、建国后的农民教育

三、乡村成人教育学校的建设与发展

附1：1995年各乡（镇）成人教育学校校长、副校长名单

附2：部分乡成人学校简介

官坡乡成人教育学校

范里乡成人教育学校

朱阳关乡成人教育学校

第二节 职工教育

第三节 成人高中招及成人高、中等教育

一、成人高中招

二、成人高等教育

三、自学考试

第四节 电大、函授教育

一、河南广播电视大学卢氏辅导站

二、函授

附：中华会计函授学校卢氏县函授站简介

第八章 职业教育

第一节 建国前的职业教育

第二节 建国后职业教育的发展

附：职业学校简介

官坡职业初中

卢氏县农民中等专业技术学校

卢氏县职业高中

卢氏县职业中专

卢氏县菌类专业学校

“三加一”职业技术教育

卢氏县卫生学校

第九章 思想品德教育

第一节 道德品德教育课程

第二节 思想品德教育活动

一、学习英雄模范人物

二、开展适合学生年龄特点的教育活动

第三节 建立德育基地

附1：1981年秋季河南省教育厅编选的《小学思想品德课参考资料》中收录《文明礼貌常规训练三十条》

附2：1981年8月，教育部第四次颁发的《小学生守则》

附3：中学生日常行为规范

第十章 体育卫生

第一节 体育

一、体育教学

二、体育达标

三、体育竞赛

第二节学校卫生

附：卢氏一高卫生制度

第十一章 教师队伍

第一节 教师队伍概貌

附：1984年全县各乡教师人数统计表

附：1995年教育系统事业单位编制和人员情况统计表

第二节 师范教育

一、建国前的师范教育

二、建国后的师范教育

第三节 师资培训

一、在职培训

二、卢氏县教师进修学校

第四节 教师队伍构成

一、学历结构

二、教龄结构

三、职称评定

附：历年高中级教师职务评聘名单

第五节 教师管理

一、公办教师

二、民办教师

三、代课教师

第六节 教师待遇

一、公办教师

二、民办教师

三、代课老师

四、离退休及病、产假待遇

第十二章 教育经费

第一节 民国以前教育经费概况

第二节 新中国建立后教育经费的投入

一、政府拨款

二、社会统筹

三、集资募捐

四、学费及杂费

五、勤工俭学

附：重点校办工厂简介

第三节 经费支出与管理

一、教育局统支

二、经费包干

附：卢氏县1985年—1995年教育事业费实际支出情况统计表

第十三章 教学设施

第一节 教学仪器

第二节 电化教学

第三节 体育器材

第四节 校舍

一、简述

二、小学校舍

三、中学校舍

第五节 图书馆

附：县一高图书馆简介

第六节 集资办学

附1：1990—1993年集资办学在10万元以上的单位名单

附2：1990—1996年捐款建校在千元以上的个人名单

附：“教育科技年”活动侧记

第十四章 教学研究

第一节 教研机构

一、卢氏县教材教学研究室

二、乡级中心教研组

三、校级教研组

第二节 教学管理

第三节 教育理论研究

第四节 教法改革

一、概述

二、主要教育方法

第五节 学习方法研究

第六节 教研活动

一、定期视导

二、专题研究

三、开展优质课教研活动

附：卢氏县优质课教师名单

四、复习备考

五、学科竞赛

六、教材研究与培训活动

附：1996年卢氏县“双十佳”教师名单

第七节 教研成果

第八节 教育学会

附：卢氏县教育学会第二、四、七届理事会组成人员名单

人物

人物传略

贺时

李旭春

常来宣

常沐瞻

郭葆堃

杨文渭

曹培元

朱 飞

权铭信

李中良

李玉合

曹靖华

高丰年

张玉亭

李吉明

人物简介

人物名表

附录

一、重要文件辑存

卢氏县革命委员会关于认真解决民办教师待遇问题的通知

中共卢氏县委、县政府关于为曹植甫先生树立教泽碑的决定

卢氏县人民政府关于乡（镇）开办教育事业费附加的试行办法

附：关于对农户开征教育事业费附加的补充通知（要点）

卢氏县人民政府关于发展教育若干问题的意见

中共卢氏县委、卢氏县人民政府关于批转卢氏县教育科技年活动指挥部《教育科技年活动实施方案》的通知

卢氏县教育委员会《关于卢氏县教职工队伍管理的暂行规定》

卢氏县教育委员会《关于提高中小学教育质量的暂行规定》

卢氏县教育委员会：《卢氏县中小学教学工作规程》（试行）

中共卢氏县委、卢氏县人民政府关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见（试行）

二、文存

（一）回忆录

先父曹培元行述&曹靖华

颂词&牛庸懋

学习曹植甫先生的崇高品德&林理明

曹植甫教泽碑记&清漪

曹植甫二三事&张羽

忆母校莘原初中&呼延海

卢氏涧北的洛师抗日游击队&张耀汉

（二）新闻稿选录

电视专题片《青山丰碑》（解说词）&李啸东

垒好根基&常黎明

心系山区情殷殷&常黎明

殚精竭虑兴教人&段学民

（三）碑碣

河南卢氏曹先生教泽碑文&鲁迅

卢氏县同德镇中心学校各保捐款纪念碑记&李如麒

朱阳关中学《建校纪念碑记》&朱阳关乡人民政府

范里乡集资兴学碑记&河南省教育委员会

范里村集资兴学碑记&河南省教育委员会

苗村集资兴学碑记&河南省教育委员会

涧底村集资兴学碑记&河南省教育委员会

南苏村集资兴学碑记&河南省教育委员会

留村集资兴学碑记&河南省教育委员会

新庄村集资兴学碑记&河南省教育委员会

汤河乡集资兴学碑记&河南省教育委员会

新坪村集资兴学碑记&河南省教育委员会

双槐树乡集资兴学碑记&河南省教育委员会

朱阳关乡集资兴学碑记&河南省教育委员会

涧北沟村集资兴学碑记&河南省教育委员会

朱阳关村集资兴学碑记&河南省教育委员会

漂池村集资兴学碑记&河南省教育委员会

五里川村集资兴学碑记&河南省教育委员会

城关镇集资兴学碑记&河南省教育委员会

官道口乡集资兴学碑记&河南省教育委员会

营子村集资兴学碑记&河南省教育委员会

江渠村集资兴学碑记&河南省教育委员会

横涧乡集资兴学碑记&河南省教育委员会

石门村集资兴学碑记&河南省教育委员会

杜关镇集资兴学碑记&河南省教育委员会

东桃花村集资兴学碑记&三门峡市人民政府

王店沟村集资兴学碑记&三门峡市人民政府

马连村集资办学碑记&三门峡市人民政府

文峪村集资兴学碑记&三门峡市人民政府

西湾村集资兴学碑记&三门峡市人民政府

穆庄村集资兴学碑记&三门峡市人民政府

官道口村集资兴学碑记&三门峡市人民政府

？垛村集资兴学碑记&三门峡市人民政府

劲武小学追念碑记&李啸东

（四）杂录

三、集资兴教闻人录

四、编纂人员简介

编后记

· 《卢氏县教育志》_李啸东主编；孙学斌，戴景琥副主编_13284963_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本《卢氏县教育志》_李啸东主编；孙学斌，戴景琥副主编_13284963_PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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摘要：作为一部系统梳理地方教育发展脉络的重要文献，《卢氏县教育志》在李啸东主编、孙学斌与戴景琥副主编的精心统筹下，全面呈现了卢氏县教育事业从传统书院、私塾形态到现代学校制度逐步确立与完善的历史进程。全书立足史志体例，兼顾学术严谨性与现实关照，不仅记录了教育制度、办学条件、师资队伍和课程体系的演变，也深入展现了教育与地方社会、经济、文化之间的互动关系。通过大量翔实史料与清晰脉络，该书既是卢氏县教育发展的“记忆库”，也是研究区域教育史的重要参考文本。本文将从编纂背景与价值、内容结构与特色、史料意义与学术贡献、现实启示与传承作用四个方面，对《卢氏县教育志》进行系统阐述，力求全面呈现其文献价值与现实意义。

一、编纂背景与时代价值

《卢氏县教育志》的编纂源于地方志修编与教育文化传承的双重需求。随着地方史志工作的不断推进，系统总结区域教育发展经验，成为保存历史、服务现实的重要任务。在此背景下，该书的编纂不仅是一次资料整理，更是一项具有时代责任感的文化工程。

从时代层面看，教育现代化进程不断加快，许多早期教育形态与办学实践面临被遗忘的风险。《卢氏县教育志》通过系统梳理历史脉络，将散落于档案、碑刻、文献与口述记忆中的教育史料加以整合，使其转化为可持续传承的文化成果。

在地方社会发展中，教育始终发挥着基础性作用。该书以时间为轴线，呈现教育与地方政治、经济、文化的互动关系，凸显教育在乡村治理、人才培养和社会进步中的独特价值，为理解卢氏县整体发展提供了重要视角。

二、内容结构与编写特色

在内容结构上，《卢氏县教育志》遵循志书体例，条理清晰、层次分明。全书通常按照教育发展的历史阶段进行划分，对各时期的教育制度、学校设置和教学形态作出系统描述，使读者能够直观把握教育演进的整体脉络。

该书在编写过程中注重专题与通史相结合。一方面，以时间顺序呈现教育发展全貌；另一方面，又通过专题章节深入探讨师资建设、课程改革、教育管理等具体问题，增强了文本的纵深感与可读性。

在语言风格上，作者团队力求朴实严谨，既保持史志文献的规范性，又避免空泛议论。通过大量事实陈述与简要评述相结合的方式，使全书既具备工具书价值，也具有一定的叙述张力。

三、史料意义与学术贡献

从史料价值角度看，《卢氏县教育志》系统收录了大量第一手资料，包括学校沿革记录、教育政策文件摘要以及重要教育人物事迹，为后续研究提供了坚实的文献基础。

在学术层面，该书为区域教育史研究提供了可参照的范式。通过对卢氏县这一具体区域的深入考察，揭示了中国基层教育在宏观政策影响下的具体实践形态，具有以小见大的研究意义。

此外，该书还为教育社会史、文化史研究提供了交叉素材。教育活动与地方社会生活的紧密联系，在书中得到了充分呈现，使研究者能够从多学科视角重新审视教育在社会结构中的位置。

四、现实启示与传承作用

在现实层面，《卢氏县教育志》对当下教育治理具有启示意义。通过回顾历史经验，可以发现教育发展中制度建设、师资培养和资源配置的重要性，为当前教育改革提供历史借鉴。

该书还在地方文化认同的构建中发挥着积极作用。教育史不仅是制度史，更是精神史，通过对历代教育实践的记录，有助于增强社会对教育传统的尊重与认同。

在教育传承方面，《卢氏县教育志》为教师、学生及教育管理者提供了了解本土教育根脉的窗口，使教育工作者在实践中能够更自觉地继承与创新，推动地方教育持续发展。

总结：

总体而言，《卢氏县教育志》是一部兼具史料价值、学术意义与现实启示的重要著作。它以系统而严谨的方式，完整呈现了卢氏县教育发展的历史轨迹，为地方教育文化的保存与研究奠定了坚实基础。

通过对教育制度、实践经验与社会背景的综合呈现，该书不仅记录了过去，也启示着未来。在地方教育不断迈向高质量发展的进程中，《卢氏县教育志》所承载的历史智慧与文化精神，将持续发挥其独特价值。

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