《方城县教育志》_程国珍主编_PDF电子版下载

格式：PDF电子版

微信QQ：: shuij56

县志简介

【书名】：《方城县教育志》

【作者】：程国珍主编

【出版社】：郑州：中州古籍出版社

【时间】：1991

【页数】：428

【ISBN】：7534805006

概述

大事记

第一章　儒学、书院

第一节儒学

第二节书院

第二章社学、义学、私塾

第一节社学

第二节义学

第三节私塾

第三章　普通教育

第一节概况

第二节幼儿教育

一、设置

二、管理

三、学制、课程

四、教学

第三节小学教育

一、设置

二、管理

三、学制、课程

四、教学

五、典型学校介绍

第四节中学教育

一、设置

二、管理

三、学制、课程

四、教学

五、典型学校介绍

第五节半耕半读教育

一、耕读小学

二、耕（工）读中学

第六节思想政治教育

一、课程开设

二、思想政治教育活动

第七节中小学体育

一、体育课

　二、课外体育活动

三、体育代表队和体育运动竞赛活动

　四、劳卫制与体育达标活动

　五、体育场地

一、房舍、校具

第八节学校建设和电化教育设施

二、仪器（教具）、图书

三、电化教育设施

第四章职业教育

第一节概况

第二节师范、进修、函授

一、师范传习所、师范学校和师范班

二、教师进修班与教师进修学校

三、教师训练班

四、各级师范函授

　第三节各类职业学校

一、阴阳学

二、医学

三、河南省私立尚志高级文书科职业学校

五、方城县林业中学

四、方城县农业技术学校

六、方城县蚕业技术学校

七、方城县工人技工学校

八、方城县共产主义劳动大学

九、方城县农业机械技术学校

十、方城县戏曲学校

十一、方城县农业广播学校

十二、农职业高中

第五章成人教育

第一节社会教育

第二节民众教育

第三节成人文化技术教育

一、干部、职工教育

二、农民教育

三、高等教育自学考试

第六章考试制度

第一节科举考试

第二节升学与招生考试

第七章教师

第一节任用与管理

第二节经济待遇

一、工资（束修、薪俸）

二、福利

第三节政治地位

第四节民办教师

第五节教师节

第一节教育宗旨

第八章教育行政

第二节教育行政机构的设置和演变

一、县级教育行政机构

二、乡（区、社）级教育行政机构

第三节管理体制

第四节教育经费

第五节勤工俭学

第九章党、团组织与教育工会

第一节党组织的建立和发展

第二节青年团组织

第三节教育工会

第十章人物

第一节传略

第二节人物简介

第三节名表

第十一章附录

元玄观道士姚瑞祥捐资兴学情形文附批（1908年）

方城县教育视察报告（1930年）

河南政治视察报告——方城（1936年）

博望“子瑞中学”碑石（1944年）

豫西第二行政督察专员公署指示（1948年）

豫西行政公署指示（1948年）

方城县教育局公立小学调整布局工作方案（1965年）

中共方城县委关于调整高、初中布局的意见（1980年）

方城县中小学教学责任制试行草案（1983年）

方城县教育局文件（1983—1984年）

教师发表的著作篇目辑录（收至地区以上报刊）

1986—1990年方城教育纪事

· 《方城县教育志》_程国珍主编_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本《方城县教育志》_程国珍主编_PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
· 需要本地其他志书（地名志、人物志、水利志、植物志、交通志、教育志、农业志、文物志、工业志、土地志、方言志、民族志等）或文史资料请在网站上方搜索框输入地名或关键词检索（例：洪洞）

·有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要：《方城县教育志》由程国珍主编，是一部系统梳理和全面呈现方城县教育发展脉络的重要地方教育文献。全书以翔实的史料、严谨的结构和客观的笔法，追溯了方城县自古至今教育形态的演变过程，涵盖传统私塾、书院教育，到近现代学校制度，再到新中国成立后的教育体系建设，生动再现了地方教育与社会、经济、文化之间的深度互动。该书不仅是一部教育史著作，更是一部反映地方文明进程与精神传承的文化史。通过对教育制度、师资队伍、教学内容和教育成效的多维度呈现，《方城县教育志》为研究地方教育史、推动区域教育发展提供了宝贵的历史依据和现实启示。

一、地方教育史的系统梳理

《方城县教育志》在内容编排上，以时间为经、以教育形态为纬，对方城县教育发展史进行了系统而清晰的梳理。书中从古代蒙学、私塾教育写起，逐步过渡到清末新式学堂的兴起，使读者能够直观地把握教育形态随时代变迁而发生的演变。

在对不同时期教育状况的描述中，编者注重史实的准确性与完整性，通过地方档案、碑刻文献及口述资料的综合运用，还原了方城县教育发展的真实面貌。这种严谨的史学态度，使全书具有较高的学术价值。

同时，书中还将方城县教育置于更广阔的历史背景之中，结合国家教育政策和社会变革进行分析，使地方教育史不再是孤立存在，而是成为中国教育发展大潮中的一个生动缩影。

二、教育制度演进的真实呈现

《方城县教育志》对教育制度的演进进行了细致描写，从传统的科举取士制度到现代学制的确立，清晰展现了制度变革对地方教育的深远影响。制度的更替不仅改变了教育形式，也深刻影响了人才培养方向。

在新中国成立之后，方城县逐步建立起以公办教育为主体的现代教育体系。书中通过大量实例，记录了学校设置、学段划分以及教学管理制度的逐步完善过程，体现了地方教育治理能力的不断提升。

此外，书中还关注到教育制度在实施过程中遇到的困难与挑战，如办学条件不足、教育资源分布不均等问题，真实反映了基层教育发展中的复杂性和实践性。

三、师资力量与教育实践

师资队伍建设是《方城县教育志》着墨较多的内容之一。书中通过对历代教师群体的描写，展现了教师在地方教育发展中的核心作用，尤其是乡村教师在艰苦条件下坚守讲台的感人事迹。

在教育实践层面，书中详细记录了教学内容、教学方法的变化过程。从传统的经学教育到现代课程体系的引入，体现了教育理念由单一向多元的转变。

同时，编者还通过具体学校和教育活动的案例，展示了方城县在素质教育、职业教育等方面的探索实践，为后续教育改革提供了可借鉴的经验。

四、文化传承与现实启示

作为一部教育志书，《方城县教育志》不仅关注教育本身，更注重教育在文化传承中的功能。书中多次强调教育对地方文化认同和精神塑造的重要意义。

通过对教育人物、教育事件的记载，该书保存了大量珍贵的文化记忆，使后人能够了解先辈重教兴学的精神传统。这种文化积淀，是地方教育持续发展的重要根基。

在现实层面，《方城县教育志》为当代教育工作者和管理者提供了历史参照，启示人们在推进教育现代化的过程中，应充分尊重地方实际，注重教育的长期性与系统性。

总结：

总体来看，《方城县教育志》_程国珍主编_是一部内容厚重、结构严谨、史料丰富的地方教育史著作。它以时间为轴线，全景式呈现了方城县教育发展的历史轨迹，既有宏观叙述，也不乏细节描写，充分体现了编者深厚的史学功底。

更为重要的是，该书通过对教育制度、师资队伍和教育实践的深入总结，为当代和未来的教育发展提供了宝贵启示，使其不仅具有史料价值，也具备现实指导意义。

本文由nayona.cn整理

点击联系需要东西方神秘学学习资料，专业的咨询

只要网页介绍资料，全部都有，还有很多还没来得及更新
每天更新200-300款资料
全网最大最全的神秘学资料平台
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷
请需要什么资料，直接在对话框直接联系我，24小时在线，方便快捷

联系我们

关注公众号
打赏微信扫一扫支付宝扫一扫
县志下载