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《富源县教育志 1978-2005》_富源县教育志编纂委员会编纂_PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《富源县教育志 1978-2005》

【作者】：富源县教育志编纂委员会编纂

【出版社】：昆明：云南人民出版社

【时间】：2007

【页数】：557

【ISBN】：9787222051744

凡例

概述

大事记

第一章 教育行政

第一节 县级教育行政机构

一、富源县文化教育局

二、富源县教育局

三、富源县教育委员会

四、富源县教育局

第二节 乡（镇）教育行政机构

一、公社文教组

二、区（镇）中心学校

三、乡（镇）教育管理委员会及其办公室

四、乡（镇）中心学校

第三节 村级教育管理机构

一、贫下中农管理委员会

二、校区和完小校长

三、村（办）教育领导小组和村完小校长

第二章 教育体制

第一节 结构体制

一、基础教育

二、中等教育

第二节 管理体制

一、分级办学、分级管理

二、分级管理，以县为主

第三节 办学体制

一、公办教育

二、民办教育

第四节 学校内部机制

一、党支部保证监督下的校长负责制

二、校长负责制

三、“三制”改革

四、新一轮人事制度改革

第三章 学前教育

第一节 发展

一、园（班）设置

二、教学

三、保健

第二节 富源县幼儿园

一、作息制度

二、教学要求

三、作业要求

四、发展壮况

第四章 小学教育

第一节 小学的发展

一、普及初等教育

二、巩固普及初等教育成果

三、普及小学段义务教育（“普六”）

四、合理布局小学校点

第二节 小学类型

一、重点、示范小学

二、中心完小、完小

三、半寄宿制小学

第三节 小学学制与课程

一、学制

二、课程

第四节 小学教学

一、组织形式

二、教材

三、教法

四、成绩考核

五、作业

第五节 富源县中安小学

第五章 普通中学教育

第一节 中学的发展

一、初中教育的发展

二、高中教育的发展

第二节 中学类型

一、初级中学

二、高级中学

三、完全中学

四、小学附设初中班、小学附设高中班和社办高中

第三节 中学学制与课程

一、学制

二、课程

第四节 中学教学

一、教材

二、教法

三、组织形式

四、成绩考核

五、高中毕业会考

六、中学晋级达标

第五节 县直普通中学简介

一、富源县第一中学

二、富源县第二中学

三、富源县第三中学

四、富源县第四中学

五、富源县第五中学

六、胜境中学（曲靖一中富源分校）

第六章 职业技术教育

第一节 乡（镇）办初级农中

一、后所农中

二、大河农中

三、墨红农中

第二节 县办职业中学

一、海丹农中（富源县第二职业中学）

二、曲靖市富源职业技术学校

第七章 省驻富单位学校教育

第一节 云南省富源矿厂（以下简称富矿）学校教育

一、富矿宣传教育科

二、厂（狱）部子弟学校（富源矿厂子弟学校）

三、奠家沟煤矿子弟学校（富源矿厂煤矿子弟学校）

四、大六龙子弟学校

五、托儿所、幼儿园

第二节 云南省后所煤矿（以下简称后矿）学校教育

一、后矿教育科

二、刘家湾学校（原后矿子弟学校）

第八章 成人教育

第一节 扫盲

一、标准、规划

二、教材、做法

第二节 农民教育

一、农民初等教育

二、富源县农业广播电视学校

三、农民成人文化技术学校

第三节 职工教育

一、成人高考

二、成人自学考试

第四节 中师教育

一、中师函授

二、中师自学考试

第九章 民族教育和民办教育

第一节 民族教育

一、发展

二、表彰

第二节 民办教育

一、民办幼儿园、学前班

二、富源明鑫学校

三、富村爱心希望学校

第十章 家庭教育

第一节 家庭教育的任务与措施

一、任务

二、措施

第二节 家长学校

一、发展

二、指导意见

三、行为规范

四、评估标准

第十一章 推普工作

第一节 普通话水平测试

一、机构设置

二、水平测试

第二节 推广普通话

一、机构设置

二、语言文字达标

三、评估标准

第十二章 德育、体育、美育、卫生和国防教育

第一节 德育

第二节 体育

一、体育课

二、体育教师、场地、器材

三、施行国家体育锻炼标准

四、体育中考

五、运动会

第三节 美育

第四节 卫生

第五节 国防教育

一、富源县教育局人民武装部

二、国防知识教育

三、军训

第十三章 教研和电教

第一节 教育科研

一、教研机构

二、各科教学研究

三、课程改革试验

四、新课程改革

五、实施的主要工程

六、推进素质教育

七、编纂《富源年鉴》教育篇

八、首编《富源县教育志》

第二节 电化教育

第十四章 教师

第一节 教师队伍

一、公办教师

二、民办教师

三、民办教师转公办

四、代课教师

第二节 教师培训

一、师训机构与基地

二、师训规划与规定

三、师训内容与形式

第三节 教师待遇

一、教师节

二、落实政策

三、参政议政

四、经济待遇

五、职称评聘

第十五章 学生

第一节 在校生

一、学籍管理

二、检测与毕业考试

三、半军事化管理

第二节 升学

第三节 招生考试制度改革

一、义务教育招生

二、中等教育招生

第四节 分配与就业

一、机构

二、政策

三、方式

第十六章 办学条件

第一节 教育经费来源

一、财政拨款

二、学杂费

三、勤工俭学

四、教育基金

五、群众集资捐资

第二节 学校建设

一、占地面积

二、创建“绿色学校”

三、基本建设

四、校舍排危

五、“国家贫困地区义务教育工程”项目实施

六、实验教学普及

第十七章 教育领导管理

第一节 管理制度

一、县教育局机关管理制度

二、教育目标管理

三、档案管理

第二节 重要会议和活动

一、重要会议

二、重大调研活动

第三节 纪检、督导与普法

一、纪检监察

二、教育督导

三、普法教育

第四节 学校安全工作

第五节 党群组织

一、中共党组织在教育系统的发展

二、主要教育活动

三、共青团在教育系统的发展

四、共青团的重大活动

五、少先队

六、教育工会和女工委员会

第十八章 “十五”末期的富源教育

第一节 各级各类教育

一、幼儿教育

二、小学教育

三、普通中学教育

四、职业技术教育

五、成人教育

第二节 主要工作

一、抓学习，促进工作作风的转变

二、抓改革，促进工作积极性的提高

三、抓师训，促进师资队伍建设

四、抓科研，促进教学质量提高

五、抓考纪，促进教风学风的转变

六、抓危攻，促进办学条件的改善

七、抓帮扶，促进学额巩固率的提高

八、抓安全，促进学校工作正常开展

九、抓社会力量办学，促进民办教育发展

十、抓常规，促进各项工作整体推进

第三节 工作实效

一、基础教育扎实，“两基”水平提高

二、政府资金投入到位，办学条件进一步改善

三、贫困生救助力度加大，勤工俭学深入推进

四、职业教育稳步发展，民办教育管理加强

五、加强和改进教育科研，全面提高教学质量

六、加大信息化建设力度，现代教育技术发展良好

七、加大教育改革力度，建设优良教师队伍

八、强化安全意识，确保学校安全工作

九、加强学校德育工作，强化精神文明建设

十、切实贯彻党的路线、方针、政策，加强廉政勤政建设

十一、严格执行法律法规，强化依法行政意识

十二、端正服务态度，树立机关形象

十三、工作成绩显著，表彰奖励先进

第十九章 乡（镇）教育简介

第一节 中安镇

第二节 后所镇

第三节 墨红镇

第四节 大河镇

第五节 营上镇

第六节 竹园镇

第七节 富村镇

第八节 黄泥河镇

第九节 古敢水族乡

第十节 老厂乡

第十一节 十八连山乡

第二十章 人物

第一节 传略

第二节 简介

一、正副科级领导

二、高级职称教师

三、损资助学人员（10万元以上者）

第三节 市级以上表彰人员名录

第四节 2005年止中级职称教师名录

第五节 2005年底在职在编教职员工名录

一、机关工作人员

二、富源县第一中学

三、富源县第二中学

四、富源县第三中学

五、富源县第四中学

六、富源县第五中学

七、富源县教师进修学校

八、曲靖市富源职业技术学校

九、富源县胜境中学

十、富源县刘家湾学校

十一、富源县中安小学

十二、富源县幼儿园

十三、中安镇中心学校

十四、后所镇中心学校

十五、墨红镇中心学校

十六、大河镇中心学校

十七、营上镇中心学校

十八、竹园镇中心学校

十九、富村镇中心学校

二十、黄泥河镇中心学校

二十一、十八连山乡中心学校

二十二、老厂乡中心学校

二十三、古敢乡中心学校

附录

· 《富源县教育志 1978-2005》_富源县教育志编纂委员会编纂_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本《富源县教育志 1978-2005》_富源县教育志编纂委员会编纂_PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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摘要： 《富源县教育志（1978-2005）》由富源县教育志编纂委员会系统编纂，是一部全面反映改革开放以来富源县教育事业发展历程的重要文献。全书以1978年至2005年为时间轴，真实记录了富源县在基础教育、职业教育、师资建设、教育管理体制等方面的演进轨迹，呈现出教育与地方经济社会发展之间的紧密联系。该志书既是一部教育发展的历史档案，也是一面映照时代变迁的镜子，体现了教育政策落实的地方实践与教育工作者的集体智慧。通过对教育结构调整、办学条件改善和教育理念更新的梳理，该书为理解富源县教育现代化进程提供了坚实依据，同时也为后续教育研究与决策积累了宝贵经验。

一、编纂背景与意义

《富源县教育志（1978-2005）》的编纂源于改革开放后地方志修编工作的整体推进。在国家重视教育事业和地方文化传承的大背景下，系统整理富源县教育发展史，成为时代赋予的重要任务。这一志书的编纂，不仅是对教育工作的总结，也是对地方教育记忆的保存。

从时间跨度上看，1978年至2005年是中国教育体制深刻变革的关键时期。富源县教育的发展与国家政策调整高度同步，经历了恢复与重建、改革与发展、规范与提升等多个阶段。编纂委员会通过大量档案资料与实地调研，确保了内容的连续性与真实性。

该书的现实意义还体现在为后人提供借鉴。通过系统回顾教育发展中的经验与不足，志书为教育管理者和研究者提供了清晰的历史坐标，有助于在新的发展阶段作出更加科学的决策。

二、教育体系演进脉络

书中对富源县教育体系的演进进行了细致梳理，从学前教育到基础教育，再到职业教育和成人教育，构建了完整的教育结构图景。各类学校的设立、调整与发展，反映了地方教育需求的变化。

在基础教育方面，志书重点记录了义务教育普及过程。通过校点布局调整、办学条件改善和入学率提升，富源县逐步实现了从“有学上”到“上好学”的转变，这一过程在书中得到充分体现。

职业教育与成人教育的发展同样占据重要篇幅。随着地方经济结构调整，富源县逐渐重视技能型人才培养，相关教育机构的兴办与课程设置变化，成为教育体系演进的重要标志。

三、师资建设与管理

教师队伍建设是《富源县教育志（1978-2005）》的重要内容之一。书中系统记录了教师来源、培养方式以及待遇变化，反映了教育质量提升背后的关键支撑。

在改革开放初期，师资短缺是制约教育发展的主要问题。志书如实记载了通过师范教育、在职培训和引进人才等多种方式缓解这一问题的实践过程，展现了地方政府的积极作为。

随着教育管理体制逐步规范，教师考核、职称评定和继续教育制度不断完善。书中通过具体数据和案例，呈现了教师专业化水平稳步提升的轨迹。

四、教育成就与经验

《富源县教育志（1978-2005）》在总结教育成就方面，注重从整体和细节两个层面展开。教育普及程度的提高、办学条件的改善，是最为直观的成果体现。

书中还总结了富源县在推进教育公平方面的探索经验。通过对边远地区和薄弱学校的扶持，逐步缩小城乡教育差距，这些实践为类似地区提供了有益参考。

此外，志书对教育发展中的问题也保持了理性反思。对经费不足、资源配置不均等情况的记录，使全书具有较强的现实感和历史厚度。

总结：

总体来看，《富源县教育志（1978-2005）》是一部内容翔实、结构清晰的地方教育史著作。它以严谨的编纂态度，全面呈现了富源县教育在改革开放浪潮中的发展历程，既体现时代特征，又突出地方特色。

通过系统总结教育实践与经验，该书不仅完成了历史记录的使命，也为未来教育发展提供了重要启示，是研究富源县乃至区域教育发展的重要参考文献。

本文由nayona.cn整理

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