《泉州市教育志》_泉州市教育志编纂委员会编_PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《泉州市教育志》

【作者】：《泉州市教育志》编纂委员会编

【出版社】：福州：福建教育出版社

【时间】：1996

【页数】：445

【ISBN】：7533420837

序

凡例

概述

大事记

第一章　私塾、义学、社学

第一节　私塾

第二节　义学

第三节　社学

第二章　书院

第一节　沿革

第二节　各县历代书院

第三节　组织制度

附：《诗山书院章程》

《诗山书院课规十则》

第三章　官学

第一节　府学

第二节　县学

第三节　其他官学

第四节　儒学制度

附：历代州（路、府）学官

第四章　科举

第一节　贡院

第二节　永春州试院

第三节　泉州科举

附：泉州古代历朝进士名录

第一节　发展概况

第五章　幼儿教育

第二节　保育与教育

第三节　管理

第四节　部分幼儿园简介

第六章　小学教育

第一节　发展概况

第二节　教育与教学

第三节　体艺教育

第四节　学校管理

附：1992年泉州市小学学区及市重点小学名录

第五节　特殊教育

第六节　部分小学简介

第一节　发展概况

第七章　普通中学教育

第二节　教学工作

第三节　思想品德教育

第四节　体艺教育

第五节　毕业升学考试及招生

第六节　勤工俭学

第七节　学校管理

第八节　部分中学简介

第八章　普通高等教育

第一节　发展概况

第二节　国立海疆学校

第三节　华侨大学

第四节　仰恩大学

第五节　地方普通高校

第一节　发展概况

第九章　师范教育

第二节　中等师范教育

第三节　中等师范学校简介

第四节　泉州师范专科学校

第五节　泉州教育学院

第十章　职业技术教育

第一节　发展概况

第二节　中等专业学校沿革

第三节　部分中等专业学校简介

第四节　技工学校简介

第五节　职业中学及职业中专沿革

第六节　部分职业中学（中专）简介

第七节　黎明职业大学

第一节　初等文化教育

第十一章　成人教育

第二节　中等文化教育

第三节　各类岗位培训

第四节　成人中专教育

第五节　成人高等教育

第六节　老年人教育

第七节　管理

第八节　部分成人教育学校及自考机构简介

第十二章　教会办学

第一节　沿革

第二节　学制与课程

第三节　教育与教学

第四节　办学经费

第一节　沿革

第十三章　华侨、港澳台胞捐资兴学

第二节　表彰

第三节　重点侨校简介

第十四章　教师

第一节　队伍与来源

第二节　任用与考核

第三节　师资培训

第四节　社会政治地位

第五节　经济待遇

第十五章　教育经费

第一节　来源与投入

第二节　管理

第三节　分配

第一节　机构及活动

第十六章　教育科研及对外交流

第二节　学术团体

第三节　对外交流

第十七章　行政管理

第一节　机构沿革

第二节　学校中的中国共产党与共青团组织

第三节　教育工会

第四节　教育视导

第十八章　人物传略

第一节　兴学人物

第二节　教育人物

附录一　特级教师名录

附录二　高级职称教师名录

后记

· 《泉州市教育志》_泉州市教育志编纂委员会编_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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·有需要联系v；加客服窗口的联系方式

摘要：《泉州市教育志》由泉州市教育志编纂委员会组织编纂，是一部系统记录泉州教育发展脉络、制度演进与文化传承的重要文献。全书以翔实的史料、严谨的结构和鲜明的地方特色，全面呈现了泉州自古至今教育形态的变迁过程，既反映了区域社会经济发展的深层逻辑，也展现了教育在地方文明演进中的基础性作用。本文以《泉州市教育志》为中心，从编纂背景与价值意义、教育历史的纵深呈现、教育制度与实践探索、教育文化与时代启示四个方面展开系统论述，力求揭示该书在史学价值、现实意义和文化传承层面的多重内涵。通过深入分析，可以更加清晰地理解泉州教育发展的内在动力及其对当代教育治理和区域文化建设所产生的深远影响。

一、编纂背景与时代价值

《泉州市教育志》的编纂，植根于泉州深厚的历史文化土壤。作为海上丝绸之路的重要起点，泉州自古便是文化交汇之地，教育形态在多元文化的影响下不断演进。编纂委员会正是在这样的历史背景下，试图通过系统整理教育史料，为城市文化记忆留下清晰而完整的文本记录。

从时代需求来看，地方志编纂不仅是学术行为，更是文化工程。《泉州市教育志》顺应了新时代对文化自觉和文化自信的呼唤，将分散于档案、文献与民间记忆中的教育信息加以整合，使教育发展轨迹得以清晰呈现，为后人研究和借鉴提供权威依据。

在现实层面，该书的价值还体现在服务教育决策与社会认知上。通过对历史经验的梳理，教育管理者能够更好地理解制度形成的逻辑，社会公众也能在阅读中感知教育与城市发展的紧密联系，从而增强对本土教育传统的认同感。

二、教育历史的纵深呈现

《泉州市教育志》在时间维度上跨度宏大，从古代书院、私塾的兴起写起，系统呈现了泉州教育的源流与演变。通过对不同历史阶段教育形态的描绘，读者可以清晰看到教育如何伴随社会结构变化而不断调整自身功能。

在近现代部分，书中重点记录了新式教育的引入与发展。随着近代思潮的传播，泉州教育逐步从传统向现代转型，学校制度、课程体系和教育理念都发生了深刻变化。这些内容不仅具有史料价值，也折射出地方社会对现代化的积极回应。

进入当代，《泉州市教育志》以较大篇幅记述了改革开放以来教育事业的快速发展。义务教育普及、高等教育扩展以及职业教育体系的完善，都在书中得到详实呈现，构成了一幅教育现代化进程的生动画卷。

三、教育制度与实践探索

在制度层面，《泉州市教育志》对各类教育管理体制进行了系统梳理。从行政管理结构到学校运行机制，书中通过大量实例说明制度如何在实践中不断调整，以适应社会发展的需求。

教学实践是该书关注的另一重点。无论是课程改革、师资培养，还是教学方法的创新，编纂者都力求通过真实案例展现教育一线的探索过程。这种从实践出发的书写方式，使教育史不再抽象，而是充满现实温度。

同时，书中还对民办教育、职业教育和特殊教育的发展给予充分关注。这些内容展示了泉州教育体系的多样性，也反映出地方政府和社会力量在推动教育公平与质量提升方面所作出的努力。

四、教育文化与时代启示

教育不仅是制度和实践的集合，更是一种文化现象。《泉州市教育志》通过对教育思想、师德传统和学风演变的记录，揭示了泉州教育文化的内在精神。这种精神在长期历史积淀中，形成了重视实学、兼容并包的鲜明特色。

书中对杰出教育人物的记载，为理解教育文化提供了生动切入点。通过这些人物的教育实践与思想主张，读者能够感受到教育理想如何在具体历史情境中得以实现，并对后世产生持续影响。

在新时代背景下，《泉州市教育志》所呈现的历史经验具有重要启示意义。它提醒人们，教育发展既需要顺应时代潮流，也应扎根本土文化，在传承与创新之间寻找平衡，这对于当代教育改革具有现实借鉴价值。

总结：

总体而言，《泉州市教育志》不仅是一部记录教育事实的工具书，更是一部反映区域文明进程的重要文化成果。通过系统梳理泉州教育的发展脉络，书中展现了教育与社会、文化、经济之间的深层互动关系，使读者能够从宏观视角理解地方教育的独特价值。

在未来的发展中，这部教育志仍将发挥长久影响。它既是研究者的重要史料来源，也是教育工作者反思实践的参照文本，更是城市文化记忆的重要组成部分，为泉州教育的持续发展提供精神滋养与历史支撑。

本文由nayona.cn整理

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