庆城县教育志 PDF电子版下载

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县志简介

【书名】：《庆城县教育志》

【作者】：宋治平主编；《庆城县教育志》编委会编

【出版社】：兰州：甘肃文化出版社

【时间】：2011

【页数】：680

【ISBN】：9787807147251

概述

第一章教育制度

第一节清末以前的教育制度

第二节民国时期的教育制度

第三节新中国成立后的教育制度

第二章教育管理

第一节教育行政机构沿革

第二节教育行政机构的设立

第三章教育经费

第一节新中国成立前的教育经费

第二节新中国成立后的教育经费

第四章教育设施

第一节新中国成立前的教育设施

第二节新中国成立后的教育设施

第五章教师队伍

第一节新中国成立前的教师队伍

第二节新中国成立后的教师队伍

第六章陇东解放区教育

第一节土地革命战争时期的教育

第二节抗日战争时期的教育

第三节解放战争时期的教育

第四节各类教育事业的创办与发展

第五节教师队伍建设

第七章幼儿教育

第一节发展概况

第二节课程与管理

第三节师资培训

第八章小学教育

第一节发展概况

第二节学校设置与管理

第三节学制与课程

第四节思想品德与劳动技术教育

第五节学区及部分小学简介

第九章中学教育

第一节发展概况

第二节学制与管理

第三节课程与教法

第四节思想品德教育

第五节体育卫生工作

第六节高级中学和初级中学简介

第十章中等职业技术教育

第一节发展概况

第二节学校设置与管理体制

第三节学制与课程

第四节中等专业技术学校简介

第十一章中等师范教育

第一节发展概况

第二节管理体制

第三节课程、学制及培养目标

第十二章高等教育

第一节发展概况

第二节教学与科研

第三节后勤服务工作

第十三章成人教育

第一节民国时期的成人教育

第二节新中国成立后的成人教育

第十四章现代教育技术

第一节电化教育

第二节信息技术教育

第十五章特殊教育

第十六章教育科学研究

第一节教育科学研究机构

第二节教育科学研究活动

第三节教育科学研究成果

第四节教育科学研究刊物

第十七章教育人物

第一节行政人物

第二节获得各类奖励和具有高级职称人物

第十八章长庆油田教育

第一节幼儿教育

第二节小学教育

第三节中学教育

第四节中等专业教育

第五节职工教育

附录

一、教育文献选辑

1.陕甘宁边区教育厅关于陇东中学1941年年终工作总结指示

2.陇东中学简史&艾提石林

3.庆阳县速成识字法实验班全部突击阶段工作总结报告

4.庆阳县1954年冬学工作总结

5.庆阳县1954年教育工作总结

6.庆阳县中小学工资改革工作总结

7.庆阳县1959年文化教育工作总结

8.庆阳县文教工作会议纪要

9.整顿一年成效初见

10.当前全县教育工作有关情况和问题&郑世昌

11.全面贯彻党的教育方针努力提高中学教育质量

12.庆阳县公社中心小学教育质量检查情况报告

13.关于对全县教育经费的审计报告

14.庆阳县中小学教育工作七项督导检查总结

15.在陇东中学建校50周年庆祝大会上的讲话&敬延年

16.在陇东中学建校50周年庆祝大会上的讲话&褚宪

17.贯彻《纲要》精神加强基础教育把我县教育教学质量提高到一个新水平&任正令

18.在陇东中学建校60周年庆祝大会上的讲话&陈克恭

19.求真务实开拓创新全面推进庆城教育事业改革与发展&杨建仁

20.庆城县教育局工作制度

21.庆城县教职工管理办法

22.迎难克坚进位争先努力开创庆城教育工作新局面&宋治平

23.在陇东中学建校70周年庆祝大会上的讲话&闫晓峰

24.关于加强中小学校领导班子建设的意见

25.关于进一步加强教师队伍管理的意见

二、捐资助学情况一览表

三、1977—2010年全县初中、高中升学人数统计表

四、教育大事记

· 庆城县教育志 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：庆城县教育志是一部凝结着历史与文化的地方性教育文献，通过全面梳理庆城县教育发展的历程、成就与挑战，展现了庆城县在教育领域的坚实步伐与努力。本文将从四个方面对《庆城县教育志》进行深入阐述，分别为庆城县教育的历史沿革、教育体系的建设与发展、教育文化的传承与创新、以及教育面临的机遇与挑战。在历史沿革部分，我们将回顾庆城县教育的起源与发展过程；在教育体系建设部分，将着重分析教育资源配置及政策推动；教育文化部分则探讨庆城县在教育方面的文化积淀与创新；最后，结合当下的社会背景，分析庆城县教育面临的新机遇与挑战。通过这些层次的分析，能够更好地理解《庆城县教育志》在传承和发展地方教育事业中的重要作用。

1、庆城县教育的历史沿革

庆城县的教育历史悠久，最早可以追溯到古代的科举制与私塾文化。在清朝之前，庆城县的教育主要依赖于私人书塾和地方的教育设施。当地的士族家庭和部分富裕家庭会聘请私塾先生教授学子读书写字。随着清朝对地方教育的逐渐重视，庆城县的教育设施开始得到官方的支持，并设立了文庙与书院等教育场所。

进入近代后，庆城县的教育改革也经历了许多波折。清朝末期，洋务运动和变法图强的浪潮影响了地方教育，尤其是在洋务运动中，庆城县逐渐引入了新式学堂。民国时期，随着国家政权更替，庆城县教育制度不断改革，特别是在1920年代，庆城县开始建立现代化的中小学教育体系，逐步放开了教育的壁垒，提升了教育的普及率。

新中国成立后，庆城县的教育发展步伐加快。随着一系列政策的推动，庆城县从基础教育到高等教育逐步建立起完整的教育体系，尤其是在20世纪80年代后，随着改革开放的深入，庆城县在教育领域迎来了蓬勃发展的时期。教育的普及率和质量得到了显著提升，庆城县逐渐成为西部地区教育的佼佼者。

2、庆城县教育体系的建设与发展

庆城县的教育体系建设始终紧跟国家的教育方针，并注重地方特色的发展。在基础教育方面，庆城县不仅建设了大量的中小学，还加大了农村地区学校的扶持力度，确保每一个适龄儿童都能接受义务教育。尤其是在“普九”政策的推进下，庆城县实现了教育资源的普及化，大多数孩子都能进入学校接受基本的教育。

随着经济的发展，庆城县也逐步建立了涵盖高等教育、职业教育等多层次的教育体系。庆城县的高等教育逐步发展起来，尤其是一些地方性的职业学院和技术学校，为地方经济发展提供了大量技术人才。此外，庆城县还通过设立成人教育和继续教育项目，增强了民众的终身学习意识和职业技能。

在教育资源配置方面，庆城县的教育投入逐年增加。政府在保障教育公平的同时，也注重教育质量的提升。通过完善教育基础设施、引进优秀的师资力量、提高教师待遇等措施，庆城县的教育质量得到了显著改善。特别是在城乡教育差距缩小方面，庆城县采取了一系列政策促进资源的均衡分配，努力做到“教育公平”这一目标。

3、庆城县教育文化的传承与创新

庆城县不仅在教育体系上不断创新，地方教育文化的传承也得到了广泛关注。庆城县具有浓厚的文化底蕴和教育传统，地方的教育文化深深植根于每一位教师和学子的心中。庆城县重视对传统文化的继承，在学校教育中广泛融入了儒家文化、地方民俗和历史传统，让学生在接受现代教育的同时，也能感受到文化的熏陶。

近年来，庆城县注重教育创新，积极引导学校在教学内容和方法上进行改革。特别是在信息技术的应用上，庆城县早早开始了智能教育设备的引进，学校课堂上逐步实现了多媒体教学和互联网教学，创新了教育方式，提升了学生的学习兴趣和教学效率。

另外，庆城县在鼓励学生全面发展的同时，还特别注重培养学生的创新能力和实践能力。学校不仅注重学科知识的学习，还倡导素质教育，特别是艺术、体育等非学术领域的培养，进一步丰富了学生的成长经历，也为庆城县的教育文化注入了更多现代气息。

4、庆城县教育面临的机遇与挑战

当前，庆城县教育面临着新的机遇与挑战。从机遇角度来看，国家对教育的重视程度持续加深，尤其是教育公平政策的逐步落实，为庆城县教育提供了更多的发展空间。此外，随着科技的发展，尤其是互联网+教育的兴起，庆城县有机会借助技术手段，实现教育资源的共享与优化，缩小城乡教育差距。

然而，庆城县教育在快速发展的同时也面临一系列挑战。首先，虽然教育资源得到了较好的配置，但师资力量的短缺问题依然存在，尤其是在偏远地区，优秀教师的流动性较低，教育质量参差不齐。其次，教育理念的创新虽然取得了一些成效，但在一些传统观念根深蒂固的地区，教育创新的推广仍然存在一定的难度。最后，随着社会的发展，学生的压力日益增大，教育的“应试化”倾向依然存在，如何做到教育的全面发展，仍然是庆城县面临的一项长期任务。

总结：

综上所述，庆城县的教育在历史上有着深厚的文化积淀，而在现代社会的推动下，教育体系得到了不断的发展和完善。通过回顾《庆城县教育志》，我们不仅了解了庆城县教育的历史演变、现状以及未来的趋势，还看到了其中所蕴藏的深厚教育文化和未来的发展潜力。在面临新挑战的同时，庆城县将继续抓住时代机遇，推动教育事业再上新台阶。

通过《庆城县教育志》的研究与总结，能够帮助我们更好地理解地方教育的独特魅力与重要价值。相信随着社会的进步，庆城县的教育事业将迎来更加光辉的明天。

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