宜都二中校史 1912-2012 PDF电子版下载

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县志简介

宜都二中校史 1912-2012

宜都市长青彩印有限公司

2012 年

330 页

作者:

刘云舟主编

上篇私立武昌荆南中学的创办及西迁（1912—1941)3

第一章创办3

第一节创办背景3

第二节创办过程5

第三节组织形式8

第四节经费来源18

第五节课程设置20

第六节师资状况23

第七节教育教学31

第八节校舍装备40

第二章发展43

第一节时氏父子与荆南中学43

第二节五四时期的荆南中学49

第三节时局造成的办学顿挫53

第四节致力克服经费困难57

第五节张继煦及其办学思想60

第六节张继煦的兴校措施65

第七节誉满省城的荆南中学68

第八节荆中师生参加革命运动70

第九节第十班毕业考试73

第十节早期部分学子简介80

第三章西迁89

第一节张继煦力主迁往枝江县城89

第二节张继煦办学思想对当地的影响90

第三节张继煦极力保存私立荆南中学92

第四节师生避寇再迁城西稼歌山93

第五节中共荆南中学支部的建立96

中篇枝江县立中学的流徙和新生（1941—1955)101

第四章奉令改制101

第一节私立与县立之争101

第二节公费生制度的实行102

第五章辗转办学105

第一节避难恩施105

第二节残垣坚守108

第三节县府主政110

第四节迁复县城113

第五节枝中学潮119

第六节民盟播火121

附录：吴氏英烈世家（节选自《宜昌民盟六十年》）123

第七节建国前夕128

第六章新生历程133

第一节人民政府接管枝江县立中学133

第二节百废俱兴的枝江县初级中学135

第三节贯彻新民主主义的教育方针140

第四节枝江中学土改宣传队的活动144

附录：感恩母校枝江中学（1955届校友李承奎）150

下篇宜都二中的传承与发展（1955—2012)171

第七章更名宜都二中171

第一节五十年代中期概况171

第二节大跃进中的教育革命176

第三节宜都县十年一贯制第二试验学校180

第四节 “北有宜昌二高，南有宜都二中”的盛誉181

附录：母校啊，我永远铭记你（1965届校友张学政）186

第八章文革十年挫折189

第一节学校失控189

第二节开门办学194

附录：母校使我受益终身（1976届校友孙魁）197

第九章八十年代振兴205

第一节肃清流毒，拨乱反正205

第二节明确中心，实现飞跃208

第十章彰显办学特色213

第一节 “分流加特色”的尝试213

第二节科研兴校的探索216

第三节平民理念办学的实践223

第十一章强化组织管理230

第一节党组织建设230

第二节校长负责制238

第三节教职工代表大会245

第四节共青团组织248

第五节民盟支部251

第十二章优化教师队伍256

第一节教职工人员组成256

第二节教职工的政治待遇257

第三节教职工的经济待遇262

第四节教职工队伍建设264

第十三章深化教学改革268

第一节加强教学管理268

第二节深入教学研究270

第三节学科教研组简介272

第十四章推进素质教育295

第一节学校德育295

第二节学生组织及活动297

第三节校外德育机构302

第四节体育工作303

第五节卫生保健工作305

第十五章改善办学条件307

第一节宜都市硫酸铝厂创办与发展307

第二节食堂的变迁与南校区的建设313

第三节迎接校庆维修校舍建设校园316

第四节办学经费与图书仪器实验设备317

编纂后记321

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摘要：宜都二中作为宜昌市的重要学府，已有百年历史，始建于1912年。百年来，学校经历了不同的历史阶段，每个阶段都有其独特的历史背景和发展轨迹。从初建时期的艰难起步，到解放后的稳步发展，再到改革开放后的快速进步，宜都二中不仅是地方教育的风向标，也见证了中国教育体制的变革与创新。本文将从学校的创办与早期历史、战乱中的坚持与发展、改革开放后的变革与创新以及校史文化的传承四个方面，全面回顾宜都二中自1912年至2012年的百年历史，为读者呈现这所学校辉煌的成长历程。

1、学校的创办与早期历史

宜都二中，最初由地方志士和教育爱国人士于1912年创建。学校的创办虽然起步较晚，但它承载着当时社会变革的深厚背景。早期的宜都二中并没有雄厚的资金支持和充足的教育资源，办学条件相当艰苦。尽管如此，学校创办之初便注重文化和科技并重，致力于为社会培养具有创新精神和实践能力的青年才俊。

学校早期的课程设置较为简单，主要以文科为主。那时的教育设施十分简陋，教学楼也只是简单的木质结构。然而，学校办学的初心并未因此消弭。通过地方社区和热心人士的支持，宜都二中逐渐取得了较为稳定的办学资金来源，并且开始吸引到一些优秀的教师资源，为学校的进一步发展奠定了基础。

尽管面临着多方面的困难，宜都二中始终坚持其“启蒙明理，励志笃行”的办学理念，不仅注重学生的学业成绩，还重视德育和体育活动的培养。在这段时期，学校逐步积累了宝贵的办学经验，成为了宜都地区一所有影响力的学府。

2、战乱中的坚持与发展

20世纪30年代，正值抗日战争的爆发和国内战乱的不断升级，宜都二中也未能幸免。许多学校在这段时期或关闭、或搬迁，但宜都二中坚持在本地办学，成为抗战期间少数几所坚持正常教育的学校之一。学校的师生和地方政府齐心协力，保卫教育阵地，为社会和国家培养了一批具有社会责任感的青年。

在这段特殊时期，学校不仅要应对外部战乱带来的压力，还要面临资源的严重匮乏。教学楼被破坏，许多教学设施也受到影响。尽管如此，学校依然保持着教学的连续性，开展了多种形式的教育活动。尤其是在抗战胜利后的几年，宜都二中成为了教育重建的重要力量，为宜都地区的文化恢复和教育事业的重启作出了巨大贡献。

此外，战乱中的宜都二中还在一定程度上创新了教学方法。为了适应环境的变化，学校加强了对学生的心理疏导和生理健康教育，开设了更多符合当时社会需求的课程。在老师的共同努力下，学校在战后恢复了生气，并在短时间内完成了对校园设施和教学资源的重建。

3、改革开放后的变革与创新

进入20世纪80年代，改革开放为宜都二中的发展带来了前所未有的机遇。随着国家经济的发展和教育体制的改革，宜都二中在硬件设施和教育理念上都迎来了全新的转型。政府对教育的投入逐渐增加，学校也开始进行一系列现代化建设，如新教学楼的建立、计算机室和实验室的建设等，使得学校的硬件水平大大提升。

在教育理念上，宜都二中紧跟时代步伐，注重培养学生的综合素质。除了传统的文化知识外，学校开始注重学生的创新能力、批判性思维和社会实践能力的培养。同时，学校的教师队伍也得到了不断优化，很多年轻的优秀教师加入学校，为学校带来了新的教学理念和活力。

学校还在这一时期加强了与国内外教育机构的合作，开展了多种形式的学术交流。借助于开放的教育政策，宜都二中逐步建立了更为广泛的交流平台，提升了学校的办学水平和国际化程度。改革开放的政策让宜都二中迎来了快速发展的黄金时期，成为了地方教育的标杆。

4、校史文化的传承与创新

宜都二中不仅注重学科教育，还非常重视校史文化的传承。作为一所有百年历史的学校，宜都二中在文化积淀上有着深厚的底蕴。从学校创办伊始，许多校友和教师都在历史的长河中留下了自己的印记，这些人物事迹和校史故事成为了学校文化的重要组成部分。

学校通过多种方式来弘扬和传承这些优秀的校史文化。例如，定期举办校史展览，邀请老校友回校讲述自己的经历和心得；学校还通过建立校史文化长廊，记录学校百年来的历史变迁。通过这些形式，宜都二中让学生深刻理解自己所处学校的历史背景和文化价值，增强了学生的历史责任感和自豪感。

此外，宜都二中在继承传统文化的同时，也与时俱进，推动了校史文化的创新。近年来，学校注重现代信息技术与传统文化的融合，采用多媒体和数字化手段来呈现学校历史，力求使校史文化更加生动、有趣，增强学生的参与感和认同感。学校也鼓励学生在继承传统文化的基础上，创造性地发展出属于新时代的校史文化。

总结：

宜都二中从1912年到2012年，走过了百年的风雨历程，经历了战乱、动荡、改革与发展的多重考验。在这一百年里，学校始终保持着为社会培养人才、为国家贡献力量的初心，成为了宜昌乃至湖北省的重要教育基地。通过不断的改革和创新，学校不仅在教育质量上获得了显著提升，还成功将丰富的校史文化传承与创新，为未来的教育发展注入了强大的动力。

回顾宜都二中的百年历史，不仅让人感受到教育的力量和文化的厚重，也为未来的发展指明了方向。在新的时代背景下，宜都二中必将继续秉承“育人先育德”的理念，创新发展，为社会培养更多优秀的青年才俊，走向更加辉煌的未来。

本文由nayona.cn整理

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