大关县教育志 2009年版 PDF电子版下载

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县志简介

大关县教育志

内容简介：本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，坚持实事求是，坚持科学发展观。记述大关县教学秩序，重点发展小学，学校和学生情况。

编纂人员：曾苑玺

编纂单位：大关县教育局

出版时间：2009年

出版单位：云南民族出版社

封面

大关县教育志

编纂委员会

编辑部

图片

继往开来实现大关教育的新跨越

凡例

概述

大事记

第一章旧学

第二章幼儿教育

第三章小学教育

第四章中学教育

第五章中等师范教育

第六章农职业教育

第七章成人业余教育

第八章少数民族教育

第九章中小学体育、卫生与安全

第十章 “两室”建设与电化教学

第十一章实施“两基”

第十二章教师

第十三章教育行政

第十四章经费

第十五章招生与人才输送

第十六章乡镇教育简述

人物

附录

编修始末

后记

版权页

· 大关县教育志 2009年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：《大关县教育志 2009年版》是一部系统梳理和全面反映大关县教育事业发展历程的重要文献。全书以翔实的史料、清晰的脉络和严谨的体例，记录了大关县从近代教育起步到新世纪初教育体系逐步完善的全过程，既呈现了教育制度的演变，也展现了教育实践中的探索与创新。本文以《大关县教育志 2009年版》为中心，从教育发展历程、教育体系结构、师资队伍建设以及教育改革与社会影响四个方面进行深入阐述，力求全面展示该书的学术价值与现实意义。通过对教育历史的回顾与总结，不仅能够帮助读者理解大关县教育事业发展的内在逻辑，也为当代和未来的教育规划提供有益借鉴。全文在系统分析的基础上进行归纳提升，体现地方教育志在传承文化、服务现实和启迪未来中的独特作用。

一、大关教育发展历程

《大关县教育志 2009年版》首先以时间为主线，对大关县教育发展的历史进程进行了系统梳理。从清末私塾、书院的零星分布，到民国时期新式学堂的逐步建立，教育形态的变化清晰可见。这一阶段的教育虽条件简陋，但为地方文化传承和人才启蒙奠定了基础。

新中国成立后，大关县教育事业进入新的发展阶段。志书详细记录了扫盲运动、初等教育普及以及中小学布局调整等重要内容。这一时期，教育被纳入国家发展整体规划，办学规模不断扩大，教育公平性逐步增强，反映出社会制度变革对教育的深刻影响。

改革开放以后，大关县教育迎来了质量提升与结构优化并重的新阶段。《大关县教育志 2009年版》通过大量数据和实例，展示了九年义务教育的全面实施、高中阶段教育的发展以及职业教育的起步，为读者呈现了一幅教育稳步前行的历史画卷。

二、教育体系结构演变

在教育体系结构方面，《大关县教育志 2009年版》从学前教育、基础教育到中等教育进行了全面描述。学前教育从民办、集体办为主逐步走向规范化，幼儿园数量和办园条件不断改善，体现了社会对儿童早期教育认识的提升。

基础教育是志书重点着墨的内容之一。小学和初中学校的设置、学制调整以及课程改革，都在书中有清晰呈现。通过对不同历史阶段学校分布和在校生规模的比较，可以看出教育资源配置不断趋于合理。

中等教育和职业教育的发展，则反映了大关县教育服务地方经济社会发展的功能转变。志书记录了普通高中扩容、职业中学设立及专业设置调整的过程，显示出教育体系逐步形成多元化格局，为学生提供了更多发展路径。

三、师资队伍建设情况

教师队伍建设是《大关县教育志 2009年版》中不可或缺的重要内容。志书从教师来源、学历结构和职称评定等方面，对不同时期的师资状况进行了细致描写，反映出教师队伍整体素质的不断提升。

在早期教育阶段，大关县教师多由地方乡贤或短期培训人员担任，专业化程度有限。随着师范教育的发展和教师培训制度的建立，越来越多受过系统教育的教师进入学校，为教学质量提升提供了保障。

进入新世纪后，教师继续教育和管理机制逐步完善。《大关县教育志 2009年版》记录了教师进修、骨干教师培养以及师德建设等举措，体现了教育管理部门对教师专业成长和职业规范的高度重视。

四、教育改革与社会影响

教育改革是推动大关县教育持续发展的重要动力。志书详细记载了课程改革、教学方法改进以及考试评价制度调整的过程，反映出教育理念从“应试”向“素质培养”的逐步转变。

教育的发展对地方社会产生了深远影响。《大关县教育志 2009年版》通过对人才培养和社会文化变化的描述，展示了教育在提高人口素质、促进社会流动中的积极作用，教育与社会发展的互动关系十分明显。

此外，教育改革还带动了家长观念和社会认知的变化。志书中关于家校合作、社会力量参与办学的记载，体现了教育逐步走向开放、多元的发展趋势，为地方社会注入了新的活力。

总结：

总体来看，《大关县教育志 2009年版》以全面、系统和客观的方式记录了大关县教育事业的发展历程，是一部具有重要史料价值和现实意义的地方教育文献。通过对教育历史、体系结构、师资建设和改革实践的梳理，读者能够清晰把握大关县教育发展的脉络与特点。

同时，该志书不仅是对过去的总结，也是对未来的启示。它为教育管理者、研究者和一线教师提供了宝贵参考，有助于在继承经验的基础上不断创新，推动大关县教育事业持续健康发展。

本文由nayona.cn整理

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