建水县教育志 2007年版 PDF电子版下载

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县志简介

建水县教育志

内容简介：本志以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则、坚持辩证唯物主义和历史唯物主义、坚持科学发展观；以存史、资政、教化为宗旨。客观翔实地记述了建水教育的历史和现状，揭示了其发展的客观规律，为振兴建水教育事业提供了有益的历史借鉴。

编纂人员：虎保华

编纂单位：建水县教育局

出版时间：2007年

出版单位：云南民族出版社

封面

建水县教育志

《建水县教育志》编纂委员会名单

图片

序

凡例

概述

第一章教育行政

第二章党群组织

第三章科举时期的教育

第四章幼儿教育

第五章小学教育

第六章中学教育

第七章少数民族教育

第八章中等专业及职业技术教育

第九章德育

第十章艺术体育卫生

第十一章成人教育

第十二章教师

第十三章教育科学研究

第十四章信息技术教育

第十五章教育经费

人物

关于成立《建水县教育志》编纂委员会及开展编纂工作的通知

文庙碑文选录

关于教育革命几个问题的通知

建水县革命委员会中、小学教育革命工作会议纪要

建水县革命委员会关于印发“建水县中、小学教育章程（草案）”的通知

中共建水县委批准文教局党委《关于小学附设初中班进行适当调整的报告》的通知

建水县人民政府关于印发“建水县基础教育分级管理试行办法”的通知

中共建水县委办公室建水县人民政府办公室批转《建水县关于进一步加强中小学德育工作的意见》通知

建水县人民政府关于印发《建水县教育经费筹措使用管理暂行办法》的通知

中共建水县委批转县教育局《关于改革学校内部管理体制的实施意见》的通知

建水县人民政府关于发布《建水县实施九年制义务教育方案》的通知

建水县九八年基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲实施意见

中共建水县委、建水县人民政府关于加快教育改革与发展的决定

建水县教育局关于印发《建水县教育系统人事制度改革实施意见》的通知

建水县基础教育课程改革实验工作意见

中共建水县委、建水县人民政府关于深化教育体制改革加快教育事业发展的决定

中共建水县委、建水县人民政府深化教育体制改革加快教育事业发展实施方案

中共建水县委、建水县人民政府关于调整和完善农村义务教育管理体制的决定

建水县公开选拔中小学幼儿园校（园）长暂行办法

索引

后记

版权页

· 建水县教育志 2007年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
· 本建水县教育志 2007年版 PDF电子版下载是PDF电子版不是实体书，PDF电子版可以在电脑、手机上浏览，请您知晓。您可以联系我们查看更多本志的截图
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摘要：
《建水县教育志（2007年版）》是一部系统记录建水县教育发展历程的重要文献，它以翔实的史料、清晰的脉络和严谨的体例，全面展现了建水县教育从传统走向现代、从基础普及迈向全面提升的历史进程。全书不仅梳理了各个历史阶段教育制度的演变，还深入反映了教育思想、办学条件、师资队伍和社会环境对地方教育产生的深远影响。通过对普通教育、职业教育、民族教育以及教育管理体制等内容的系统记载，该书真实呈现了建水县在不同历史时期因地制宜发展教育的探索与实践。它既是地方教育史研究的重要依据，也是认识区域文化传承、社会进步与教育互动关系的重要窗口。本文将以《建水县教育志（2007年版）》为中心，从教育历史沿革、教育体系建设、师资与教学发展、教育成就与社会影响四个方面展开论述，力求全面展示其史志价值与现实意义。

一、教育历史沿革

《建水县教育志（2007年版）》首先以时间为轴，系统梳理了建水县教育的历史沿革。从古代私塾、书院到近代新式学堂的出现，教育形态的演变与地方政治、经济和文化发展紧密相连。书中通过大量史料，展示了传统儒学教育在建水地区长期占据主导地位的历史事实。

进入近代以后，随着社会变革和新思想的传入，建水县逐步引入现代教育理念。新式学校的创办、课程设置的调整以及教学方法的改进，都标志着地方教育从单一的经学教育向多元化知识体系转变。这一过程在志书中得到了清晰而细致的呈现。

新中国成立后，建水县教育进入新的发展阶段。教育志详细记录了普及义务教育、扫盲运动以及学校布局调整等重要历史节点，反映了国家教育政策在地方层面的具体实践，也展现了教育服务社会发展的时代特征。

二、教育体系建设

在教育体系建设方面，《建水县教育志（2007年版）》对学前教育、基础教育、职业教育和成人教育进行了系统梳理。志书清楚呈现了各级各类学校从无到有、从少到多的发展过程，体现了教育结构不断完善的轨迹。

基础教育始终是建水县教育体系中的核心内容。教育志详细记载了小学、初中和高中教育的发展情况，包括学校数量变化、办学条件改善以及教学质量提升等方面，反映了地方政府在保障教育公平上的持续努力。

与此同时，职业教育和成人教育的发展也在书中占有重要篇幅。这些教育形式紧密结合地方经济和社会需求，为培养实用型人才、提升劳动者素质发挥了积极作用，构建了较为完整的终身教育体系。

三、师资与教学发展

师资队伍建设是《建水县教育志（2007年版）》重点关注的内容之一。书中系统记录了教师来源、培养方式以及管理制度的变化，展现了教师队伍从数量不足到逐步稳定、从学历偏低到整体提升的发展过程。

随着教育事业的发展，教学内容和教学方法也不断更新。教育志通过对课程改革、教材使用和教学实验的记载，反映了建水县教育在吸收先进教育理念方面所作出的积极探索。

此外，教师培训和教研活动的开展，为提升整体教学水平提供了重要支撑。志书中的相关记载，不仅展示了教育管理者对教学质量的重视，也体现了教师专业成长的历史轨迹。

四、教育成就影响

《建水县教育志（2007年版）》通过大量事实，总结了建水县教育发展所取得的阶段性成就。义务教育普及率的提高、教育资源配置的优化，成为地方社会进步的重要标志。

教育的发展对社会文化产生了深远影响。教育志记录了教育在传承地方文化、促进民族团结和提升整体文明程度方面所发挥的积极作用，体现了教育与社会发展的良性互动。

同时，教育成就也为地方经济发展提供了智力支持和人才保障。志书通过具体案例，展示了教育成果如何转化为推动社会进步的现实力量。

总结：

总体来看，《建水县教育志（2007年版）》以严谨的史志体例和丰富的内容，全面呈现了建水县教育的发展脉络。它不仅是一部教育史著作，更是一部反映地方社会变迁的重要文献。

通过对教育历史、体系建设、师资发展和社会影响的系统总结，该书为后人研究地方教育、制定教育发展规划提供了宝贵的参考，也彰显了教育在区域发展中的基础性和先导性作用。

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