达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_PDF电子版下载

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县志简介

达尔罕茂明安联合旗教育志

内容简介：凡例志书以马克思列宁主义、毛·泽·东思想、邓·小·平理论和“三个代表”及科学发展观重要思想为指导，全篇真实地记载了达茂联合旗教育的历史与现状，并突出地区特点，民族特点和时代特点，力求做到思想性、科学性、资料性相统一，为达茂联合旗教育改革发展和现代化建设服务。一、志书为专业志，上限尽可能追溯到事物的发端，下限至2015年底，但为了记述事情的完整性，部分内容在章节上作适当延伸，截止到2016年。全志记述以厚今薄古、详近略远为原则，着重记述达茂联合旗教育的历史和现状。三、志书篇目依照《达茂联合旗教育志》框架，编排顺序按达茂联合旗教育事业的实际出发，作部分调整，适当增减，总体上仍分章、节、目3个层次。

编纂人员：郭杰 , 铁山 , 白艳丽

编纂单位：达尔罕茂明安联合旗教育志编纂委员会编

内容时限：0000-2015年

出版时间：2017年

出版单位：内蒙古文化出版社

ISBN：978-7-5521-1244-3

概述

特载

专记

大事记

第一章幼儿教育

第二章小学教育

第三章中学教育

第四章职业教育

第五章成人教育

第六章民族教育

第七章校外教育

第八章大中专招生考试

第九章教师

第十章教育教学

第十一章经费校舍勤工俭学职工住宅捐资助学

第十二章文体设备图书仪器

第十三章教育行政机构党群组织

第十四章人物

附录

为志书提供资料人员名单

图表索引

修志始末

· 达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：本文将详细阐述《达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_》的内容与历史背景。文章通过四个方面的分析，对该教育志的编纂过程、教育体系的变迁、教育资源的配置以及教育成果的呈现进行了深入探讨。首先，我们会回顾这本教育志的历史背景与编纂历程；然后，重点分析其对教育体系的细致记录与总结；接下来，探讨在教育资源分配方面的成就与挑战；最后，结合教育成果的展示，讨论这本教育志对当地教育发展所起到的作用与意义。通过全方位的解读，本文力求为读者呈现一幅完整的达尔罕茂明安联合旗教育发展蓝图。

1、编纂背景与历史沿革

《达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_》作为一本地方性教育志，记录了达尔罕茂明安联合旗在多个历史时期的教育发展历程。其编纂工作始于2010年，历时七年才最终完成。这本教育志不仅仅是对教育史的记载，它凝聚了当地多位教育工作者和历史学者的智慧与努力。为了确保资料的准确性，编纂过程中采访了大量地方教育工作者、历史学者及政府相关部门人员，结合大量历史文献与资料，最终呈现出这本具有地方特色的教育志。

从整体来看，达尔罕茂明安联合旗的教育历史与我国整体教育发展紧密相连，但又有其独特之处。当地自清朝末期便开始了初步的教育尝试，但由于地理、政治等多重因素的影响，早期教育的普及程度有限。直到新中国成立后，随着国家对边远地区的关注，达尔罕茂明安联合旗的教育事业才迎来了快速发展。编纂《教育志》的初衷就是要系统地整理和总结这一段发展历程，以便为后代提供重要的教育资源与参考。

此外，《教育志》的编纂还受到国家及自治区政策变化的影响。在自治区政策对地方教育的推动下，尤其是近几十年来，达尔罕茂明安联合旗的教育事业得到了前所未有的关注与支持。因此，在《教育志》中，编者特别强调了近年来国家政策对地方教育的引领作用，包括教育经费投入、师资力量建设等方面的内容。这不仅为地方教育发展提供了指导，也为未来的教育改革与发展奠定了基础。

2、教育体系的变迁

《达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_》对教育体系的变迁进行了详细的梳理。从传统的“文教并重”模式到现代的“素质教育”理念，达尔罕茂明安联合旗的教育体系在不断适应时代变化中逐步完善。特别是随着国家对基础教育的重视，达尔罕茂明安联合旗的教育体系逐步由简单的学科教育扩展到涵盖素质教育、德育教育等多方面内容。

在初期，达尔罕茂明安联合旗的教育体系相对简陋，尤其是在清朝末期及民国时期，由于经济和社会环境的限制，教育资源十分匮乏，许多乡村地区甚至没有基本的学校设施。随着新中国成立后，政府对教育的投入逐渐增大，尤其是1978年改革开放后，教育改革进入了新的阶段，达尔罕茂明安联合旗的教育体系也迎来了快速发展的契机。

进入21世纪后，随着教育理念的进一步更新，达尔罕茂明安联合旗的教育体系逐渐向现代化迈进。特别是在信息技术的引入与应用上，教育体系的变革尤为明显。现代教育理念的引导下，不仅推动了中小学课程设置的多样化，还促使高等教育及职业教育有了更加明确的定位和发展方向。可以说，《教育志》对这些教育体系变迁的全面记载，不仅有助于保存地方教育的历史资料，也为当前及未来的教育政策制定提供了宝贵的参考资料。

3、教育资源的配置与挑战

教育资源的配置是《达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_》中的一项重要内容。当地教育资源配置存在着城乡差异，尤其是贫困山区和偏远地区，教育资源的分布不均衡。早期的教育资源主要集中在旗府所在地，而其他偏远地区的学校硬件设施、师资力量等都较为薄弱。因此，如何有效调配教育资源，尤其是向乡村地区倾斜，一直是当地教育发展的难点。

随着国家对教育资源的持续投入，达尔罕茂明安联合旗的教育资源配置逐步得到了改善。例如，近年来通过推动“精准扶贫”政策的实施，地方政府加大了对贫困地区学校建设的投资，改善了学校的基础设施建设，同时也加大了对师资的培训与引进力度。尤其是在中小学教师的选拔和培训方面，政府出台了多项政策，确保教育质量的均衡提升。

然而，尽管教育资源配置取得了显著成效，但仍面临着一定的挑战。首先是地区间教育资源的差距仍然较大，尤其是一些边远地区的学校，仍然存在着师资力量薄弱、教学设施不完善等问题。其次，教育经费的不足，尤其是对职业教育和特殊教育的支持力度相对较弱，也是目前亟需解决的难题。因此，如何在未来实现教育资源的优化配置，消除城乡差距，将是当地教育发展的关键所在。

4、教育成果的展示与展望

《达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_》不仅对教育历史、体系与资源进行了详尽的记录，也对当地教育所取得的成就进行了全面展示。首先，从学业成绩来看，近年来，达尔罕茂明安联合旗的中考和高考成绩逐年提升，尤其是一些重点高中毕业生的升学率较高，这一成果显现了教育改革的成功。

其次，地方特色的职业教育也取得了显著成效。通过与地方经济的结合，达尔罕茂明安联合旗的职业教育为当地的经济发展提供了大量技术人才。尤其是在农业技术、乡村振兴等领域，职业教育发挥了不可忽视的作用。通过系统的职业技能培训，许多农村青年的就业问题得到了有效解决，极大地促进了地方经济的发展。

未来，随着社会对教育质量的要求不断提升，达尔罕茂明安联合旗的教育发展也将面临新的挑战与机遇。如何进一步提升教育质量，扩大优质教育资源的覆盖面，增强教育公平性，将是未来教育发展的关键。而《教育志》的出版，不仅为总结过去、规划未来提供了宝贵的参考，也为全旗教育工作者提供了更多的思考空间与行动指南。

总结：

《达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_》作为一部地方性教育的历史文献，深入挖掘了达尔罕茂明安联合旗的教育发展脉络。从教育体系的变革到教育资源的配置，再到教育成果的展示，教育志为我们呈现了一幅鲜活的地方教育发展图景。这本书不仅对当地教育的历史进行了总结，也为未来的教育发展指明了方向。

总的来说，《达尔罕茂明安联合旗教育志_2017版_》是一本不可或缺的教育史料，对于地方教育工作者、历史学者以及政策制定者具有重要的参考价值。通过这本书的学习与研究，我们能够更好地理解地方教育的发展规律，从而为未来的教育改革提供有益的启示。

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