呼和浩特土默特中学校志 1986年版 PDF电子版下载

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县志简介

《呼和浩特土默特中学校志》(1926-1986)

内容简介：土默特中学始创于1926年，至1949年解放为止，历经磨难，屡废屡兴，挣扎办学，步履维艰。赖土默特旗少数立志献身于民族教育事业的有志之士，不懈不怠，千方百计勉力维持，才使得这所培养少数民族人才的学校能延续下来。解放后，在中国共产党民族政策的光辉照耀下，学校规模从小到大，教学设备从无到有，教学质量逐年上升。六十年代初，曾获全区高考第一名，从而被列为内蒙古地区屈指可数的重点中学之一。解放后三十年来，学校为祖国各条战线培养了相当数量的民族干部及人才，为提高少数民族文化水平做出了应有的贡献。

编纂人员：吴均民 , 照日格图 , 王加义 , 云跃龙

编纂单位：土默特中学校志编写组

内容时限：1926-1986

封面

庆祝土默特中学建校六十周年(1926-1986年)

图片

前言

第一章总述

第二章机构设置与教育方针

第三章教育工作

第四章人事

第五章总务

第六章人物篇

第七章大事记

附录：包头市私立崇真中学简史

后记

· 呼和浩特土默特中学校志 1986年版 PDF电子版下载详细记录了本地的历史、地理、风俗、人物、文教、物产等是广大青少年、海外游子了解家乡、热爱家乡、传承历史文明、建设美好家乡的重要载体和平台的专书。
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摘要：以《呼和浩特土默特中学校志 1986年版》为核心文本，本文系统梳理了学校在特定历史阶段的发展轨迹与精神内涵。文章从办学沿革、教育教学、师资队伍、校园文化四个方面展开，力图还原一所民族地区中学在时代变迁中的真实面貌。通过对史志内容的再解读，不仅呈现了学校制度建设与教学实践的演进过程，也揭示了其在地方教育体系中的独特价值与历史贡献。全文以史料为根基，以教育发展为主线，兼顾人物、制度与文化，多角度展示土默特中学在1986年前后的办学历程，为理解地方基础教育史、民族地区教育发展提供了有益参考。

一、学校沿革与建制

《呼和浩特土默特中学校志 1986年版》首先对学校的创建背景与发展沿革进行了系统记载。学校的设立，与当地社会经济发展和教育需求密切相关，体现了国家教育政策在基层的具体落实过程。

在不同历史阶段，学校名称、隶属关系及办学层级均有所调整。这些变化既反映了行政体制的变迁，也展现了学校在适应时代要求中不断自我完善的过程。

校志中通过时间轴式的叙述方式，将学校从初创到逐步稳定的发展历程清晰呈现，使读者能够直观把握其成长脉络和关键节点。

二、教育教学实践

教学工作是校志记述的重点内容之一。1986年版校志详细记录了学校课程设置、教学计划及课堂管理等方面的实践，反映出当时中学教育的基本模式。

在教学方法上，学校不断探索适合学生实际的教学途径，既重视基础知识的传授，也逐步引入启发式、讨论式教学，体现出教育理念的逐步更新。

校志还通过考试成绩、升学情况等数据，对教学效果进行了客观呈现，为研究当时教育质量和教学水平提供了重要依据。

三、师资队伍建设

师资力量是学校发展的核心。《呼和浩特土默特中学校志 1986年版》对教师来源、学历结构及专业分布进行了详实记载。

在师资培养方面，学校注重教师继续教育和业务进修，通过多种形式提升教师的教学能力和专业素养。

校志中还记录了一批在教学一线默默奉献的教师事迹，这些内容不仅是对个人的肯定，也体现了学校尊师重教的优良传统。

四、校园文化与影响

校园文化建设在校志中占有重要篇幅。通过对校训、校风及学生活动的描述，展现了学校独特的精神气质。

丰富多样的课外活动，不仅活跃了校园氛围，也促进了学生德智体美的全面发展，成为学校教育的重要组成部分。

从更广的层面看，土默特中学在地方社会中发挥了积极影响，为区域培养了大量基础人才，其社会声誉在校志中亦有所体现。

总结：

总体而言，《呼和浩特土默特中学校志 1986年版》是一部兼具史料价值与教育意义的校史文献。它通过系统、真实的记录，勾勒出学校在特定历史时期的发展全貌。

通过对该校志的梳理与解读，不仅有助于理解一所中学的成长历程，也为研究地方教育史、民族地区教育实践提供了重要参考。

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